Dossier : En finir avec les notes ?

Fabrizio Butera : " les notes contribuent à la discrimination et à la reproduction sociale" Par François Jarraud Dans cet entretien, Fabrizio Butera, un des directeurs de l'ouvrage, revient sur les effets négatifs des notes et ouvre des perspectives pour une autre évaluation. On sait qu'il y a eu des études de docimologie qui montrent les limites de la notation. Les notes résument bien la valeur sociale que les enseignants attribuent à un élève, mais ne reflètent que de façon partielle et partiale ses apprentissages. On a beaucoup parlé d'effet Pygmalion. Ces deux effets renvoient justement à deux facteurs qui influencent les notes obtenues par les élèves. Vous dites que les notes apprennent à apprendre moins que ce qu'on apprendrait autrement. De motivation à faire quoi ? La notation peut-elle paralyser l'élève ? Oui, la pression évaluative peut paralyser, ou en tout cas réduire, les capacités cognitives des élèves. Ne faut-il pas apprendre aux enfants, pour leur propre bien, que la compétition existe ? Oui, dans les cours d’éducation physique et sportive ! Fabrizio Butera