Dix compétences psychosociales dans une capsule

Des pratiques novatrices pour enseigner le vocabulaire L’utilisation de listes de mots que l’élève doit mémoriser à la maison est une pratique répandue pour l’apprentissage du vocabulaire. Toutefois, selon de récentes recherches, le vocabulaire gagnerait à faire l’objet d’un enseignement explicite et pluridimensionnel. En ayant plus de connaissances associées aux mots, l’élève se représenterait mieux les mots gardés en mémoire. Cela lui permettrait, par exemple, de les récupérer plus facilement lors de tâches de lecture et d’écriture. Shutterstock / Monkey Business Images 3 qualités fondamentales pour faciliter l'apprentissage Du point de vue de l’enseignant, la relation interpersonnelle est la clé pour faciliter l’apprentissage. Le bon professeur doit être un homme/ une femme existant vraiment : il faut qu’il/elle soit réellement présent à ses élèves; il éduque grâce à son contact. Tel est d’ailleurs le premier mot en matière d’éducation : le contact. – Martin Buber ( philosophe, conteur et pédagogue)

Kalulu, pour apprendre à lire et à calculer Notre laboratoire développe, depuis plusieurs années, le logiciel Kalulu d’apprentissage de la lecture et du calcul. Une version pilote du logiciel, avec tous les niveaux débloqués, est disponible gratuitement. Je télécharge le logiciel Kalulu Qui peut bénéficier de ce logiciel? Kalulu a été développé pour faciliter l’apprentissage du décodage en lecture, grâce à l’enseignement systématique des correspondances graphème-phonème. Il est donc optimalement adapté: Un zeste d’estime Brève présentation Les cinq premières fiches pédagogiques que nous vous proposons ont été choisies pour développer l’estime de soi dans ses dimensions essentielles : Le rapport à soi S’estimer, se connaître : fiche n° 1 téléchargez: acrffp2005_01_s_estimer_se_connaitreBien dans son corps : fiche n° 2 téléchargez: acrffp2005_02_bien_dans_son_corpsLe rapport aux autres Apprendre à dire non – apprendre à dire oui : fiche n° 3 téléchargez acrffp2005_03_apprendre_a_dire_non_ouiLe rapport à l’action Accepter l’échec : fiche n° 4 téléchargez acrffp2005_04_accepter_l_echecAgir ou la méthode de l’objectif hebdomadaire : fiche n° 5 téléchargez acrffp2005_05_agir Les fiches 6 et 7 proposent un support à l’expression créative (mandala, jeux d’écriture). N’hésitez-pas à nous envoyer vos productions signées (ou une copie). Elles pourraient illustrer notre site ou notre recueil.

Ressources pour l'école inclusive Kalulu est une application pour Android destinée à faciliter l’apprentissage du décodage en lecture, grâce à l’enseignement systématique des correspondances graphème-phonème. L’évaluation du logiciel n’a été réalisé que sur la partie lecture. Actuellement l’application actuelle est « débloquée ». Elle vous permet d’accéder à toutes les leçons pour que vos enfants puissent jouer tout de suite au niveau qui leur convient. Le cartable des compétences psychosociales Bonjour Madame LEQUETTE, Je vous remercie tout d'abord pour l'intérêt que vous portez à notre site. Le cartable est issu de notre expérence sur la mise en place de programmes de renforcement des compétences psychosociales en école primaire et collège. Depuis 1999, l'IREPS Pays de la Loire, en partenariat avec l'ARS des Pays de la Loire (partenaire financier) et l'ANPAA (partenaire opérateur), intervient sur des séances en classe, en co-animation avec des enseignants.

École, numérique et confinement : quels sont les premiers résultats de la recherche en France ? – Éducation, numérique et recherche La note d’information « École, numérique et confinement : quels sont les premiers résultats de la recherche en France ? » est un document élaboré à l’occasion des États généraux du numérique pour l’Éducation (EGNé, Poitiers, 4-5 novembre 2020) et réalisé par l’Ifé-ENS de Lyon et par Réseau Canopé à la demande de la Direction du numérique éducatif (DNE) et de la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) pour le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (MENJS). Le document propose une synthèse, nécessairement partielle et provisoire, à partir des premiers résultats disponibles suite aux enquêtes lancées au printemps 2020 auprès des acteurs de l’Education.

Les soft skills : comment les développer et les utiliser ? A l'heure du développement massif de l'Intelligence Artificielle (ou "IA"), les qualités humaines prennent de plus en plus de place lorsqu'il s'agit de recrutement en plaçant l'Humain - longtemps relégué au second rang - au cœur de l'entreprise. Recherchés par les entreprises, ces traits de personnalité sont indispensables à la réussite de votre carrière . Pour s'en convaincre, il suffit d'analyser une offre d'emploi... Immédiatement après le profil technique (les hard-skills), viennent les qualités personnelles. A compétences métier égales, ce sont d'ailleurs souvent les soft-skills qui font la différence entre 2 candidats. Les soft-skills, des qualités humaines encore inaccessibles aux robots