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Related: QR Codes et quizz/sondages • Quizz et exercices (créer des, évaluer, réviser...) • PEDAGOGIE ET OUTILS • Applications et logiciels • EvaluationDragn Survey. Une solution complète pour réaliser des questionnaires en ligne Article mis à jour le 21 juin 2018 par Fidel Navamuel Drag’n Survey est un outil en ligne très complet qui permet de mettre en place rapidement et facilement tout type de questionnaire et d’enquête. Il offre aussi la possibilité de créer des quiz et des évaluations pour vos cours ou formations. Très simple à prendre en main et fournie avec de nombreux modèles prêts à servir, cette plateforme qui est déjà utilisée par de nombreuses entreprises pour leurs besoins marketing peut également trouver de nombreux usages dans l’univers de l’éducation. Vous pouvez l’utiliser pour évaluer vos formations ou cours. Créer un jeu en ligne en temps limité.
5 outils en ligne pour créer un quiz Article mis à jour le 5 octobre 2020 par Fidel Navamuel Il est devenu très facile de créer un quiz en ligne ou un test interactif. Il existe de nombreux services qui permettent de sonder les acquis. En quelques minutes vous pouvez facilement bâtir un questionnaire pour sonder et évaluer vos étudiants ou apprenants.
48 fonds de cartes en téléchargement gratuit (France métropolitaine, départements d'Outre Mer, Europe) Le site IGN (Institut National de l’Information Géographique et forestière) propose 48 fonds de cartes en téléchargement gratuit. Ces fonds de cartes sont disponibles selon les termes de la licence ouverte Etalab. Il est simplement demandé aux utilisateurs d’apposer la mention IGN 2012 ou 2016 – Licence ouverte. Applications Académiques Depuis la rentrée 2016, l’académie développe ses propres ressources en mathématiques pour les différents modèles de tablettes, qu’elles fonctionnent sous android, IOS ou Windows. Les applications développées sont gratuites et utilisables par tous. A noter que la plupart des applications existent également pour PC ou Mac : aucune raison de ne pas les essayer ! Présentation : L’Académie de Dijon propose des ressources numériques développées en interne, sous forme d’applications pour tablettes utilisables en classe.
Vocal Recall: envoyez vos corrections audio à vos élèves avec un QR code Pas seulement des corrections d’ailleurs puisque, vous pouvez bien imaginer une toute autre utilisation. Vocal Recall est une application très pratique permettant d’associer un commentaire audio à un QR Code. Si les développeurs ont avant tout misé sur l’envoi de feedback audio, vous pouvez l’utiliser pour n’importe quel autre commentaire audio si vous le souhaitez. Générez facilement un QR Code personnalisé - Suite à une recherche pour intégrer un nouveau QR Code sur mes documents print en cours de refonte, j’ai trouvé cet outil sur MyFeelBack. Gratuit, il est personnalisable au niveau de la couleur notamment. J’ai apprécié le dégradé possible, quand même plus sympa que la couleur noire de base : QR Code Harmony Com Il permet un large choix d’informations à coder : Vcard, lien, texte, adresse réseau etc… Mais surtout, il permet 2 choses vraiment rares en mode gratuit (il vous en coûtera seulement de donner votre e-mail) :
Decision Jam. Boîte à idées et prise de décision en équipe Décision Jam est une sorte de boîte à idées magique qui permet de susciter la créativité et l’imagination de vos équipes, de collecter toutes les idées et de voter ensemble pour n’en retenir que les meilleures. Un outil simple et gratuit qui va faciliter la production participative d’idées ou de décisions façon boîte à idées. L’utilisation est on ne peut plus simple, mais ne vous fiez pas aux apparences tout ici a été pensé et bien pensé pour obtenir rapidement des résultats. Le processus se déroule en trois temps : on poste, on vote, on découvre les résultats. À partir de la page d’accueil de Décision Jam vous allez tout d’abord lancer votre boîte à idées. Pas besoin de s’inscrire ou d’ouvrir un compte et chose importante, la plateforme fonctionne à partir d’un simple navigateur web sur ordinateur, tablette ou smartphone.
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