7 principes éducatifs validés par les neurosciences 1. La période 0/5 ans La plasticité neuronale pendant la période 0/5 ans permet d’incarner le vivant sans efforts, juste en le vivant. C’est ce que Maria Montessori appelle l’esprit absorbant. La période 0/5 ans constitue donc une fenêtre d’opportunités à saisir, comme le démontre cette vidéo : 2. Nous sommes des êtres sociaux et notre cerveau est neurosocial. Dans le cadre de l’apprentissage, les relations sociales sont également importantes : nous apprenons dans une relation positive à l’autre. La recherche a démontré que les relations virtuelles ne suffisent pas et leur utilisation croissante risque d’avoir des conséquences graves sur notre fonctionnement.C’est de contacts physiques réels dont nos neurones ont besoin.Pour être heureux, cultivons notre intelligence relationnelle. 3. La bienveillance est un levier pour l’âme humaine. L’amour et l’encouragement sont des catalyseurs pour l’apprentissage. – Céline Alvarez A l’inverse, le stress est un bloquant. 4. 5. Stanislas Dehaene écrit :
5 things to know about the future of jobs The future of work is increasingly becoming today’s reality for millions of workers and companies around the world. The findings of our latest Future of Jobs Report look at the trends expected in the 2018-2022 period in 20 economies and 12 industry sectors. Here is what you need to know to be ready: 1. Automation, robotization and digitization look different across different industries High-speed mobile internet, artificial intelligence, big data analytics, and cloud technology are set to spearhead companies’ adoption of new technologies between 2018 and 2022. 2. By 2022, today’s newly emerging occupations are set to grow from 16% to 27% of the employee base of large firms globally, while job roles currently affected by technological obsolescence are set to decrease from 31% to 21%. 3. Employers anticipate a significant shift in the division of labour between humans, machines and algorithms for the tasks of today. 4. 5. Written by
Harvard Study: Trigger Warnings Might Coddle the Mind Source: iStock Photo/Traitov A new study out of Harvard—the first randomized controlled experiment designed to examine the effects of trigger warnings on individual resilience—may indicate that Greg Lukianoff and Jonathan Haidt were right about trigger warnings.1 In the fall of 2015, Greg Lukianoff, First Amendment Lawyer and president of the Foundation for Individual Rights in Education (for which I work), and social psychologist Jonathan Haidt, the Thomas Cooley Professor of Ethical Leadership at NYU’s Stern School of Business, published an article in The Atlantic.2 In it, they detailed how college campuses may inadvertently promote mental habits identical to the “cognitive distortions” that cognitive behavioral therapists teach their clients to recognize and overcome. A “trigger” is something that affects those who suffer from post-traumatic stress disorder (PTSD). Harvard psychology professor and PTSD expert, Dr. Many people experience trauma, but PTSD is rare.
Le cerveau ado et l’apprentissage Quelles sont les conséquences du développement du cerveau pubère sur l’apprentissage ? Le cortex frontal n’est pas encore entièrement développé. Cela a une incidence sur les facultés cognitives des ados. Et sur leurs résultats scolaires ! Un résumé de la situation. Dans un article précédent, Ecole, cerveau et puberté, le triangle des Bermudes, j’évoquais le fait que le cerveau des ados continue à se construire. Quelles sont les conséquences de ces phénomènes sur l’apprentissage ? Le cortex frontal : le centre de coordination Dans l’article précédent, j’ai appelé le cortex frontal « le centre de commande de nos facultés cognitives ». Le cortex frontal – cebntre de commande Prenons l’exemple de la planification du travail scolaire. Planifier : un ensemble de tâches complexes Notre ado, appelons-le Antoine, doit d’abord se souvenir d’indiquer au journal de classe la matière à étudier ou le devoir à rendre. Et tout cela doit être géré dans le temps en tenant compte des ressources disponibles.
Réalité virtuelle : l’école du futur existe déjà en France "La technologie n'est pas une fin en soi mais un moyen", explique le professeur Alain Goudey. (Crédit : Sofia Colla) Rentrée oblige, je suis retournée sur les bancs de l’école. "En 2015, quand nous avons réalisé les tests, nous étions deux à être convaincus que c’était une bonne idée. Entre jeu vidéo et cours de marketing Les élèves en master de Business Development n’ont encore jamais assisté à ce cours. Déjà 2 000 étudiants sont passés par le cours en réalité virtuelle. Les masques de VR et des smartphones sont distribués à tout le monde. "Nous ne voulons pas faire du bourrage technologique. Les élèves ont trois heures pour découvrir cet univers virtuel, faire un diagnostic critique individuel puis en discuter en groupe dans l’objectif d’optimiser l’expérience de vente du magasin. "L’engagement dans ce cours est colossal. Capter l’attention Malgré les petits défauts de qualité d’image et les yeux qui piquent un peu, à la sortie du cours, les élèves semblent conquis. À lire aussi :
The Infantilization of Black America In contemporary political discourse, black America often seems to be perceived as a monolith. We are expected to think, act, and vote as one, and any attempt to step outside the bounds of our pre-determined spectrum of thoughts can lead to summary excommunication. Our diversity pertains to our race, ethnicity, gender orientation, or sexual preference when set against the rest of the American population, but the diversity of opinions, beliefs, and values found among American blacks is seldom acknowledged. Even though the ‘black community’ in America includes immigrants from Africa, the Caribbean, and Latin America, as well as multiracial individuals and descendants of the slave trade, we are often grouped together as one large indistinguishable ideological bloc. Consider the recent criticism heaped on Dallas Cowboys quarterback Dak Prescott. I never protest during the anthem and I don’t think that’s the time or the venue to do so. John McWhorter This is not a benign problem.
Avons-nous plusieurs types d'intelligence Pourquoi, à votre avis, l’enseignement actuel ne convient-il pas à tout le monde ? Peut-être parce qu’il n’est pas assez motivant ou peut-être parce qu’il ne prend pas suffisamment en compte les différences interindividuelles. En effet, chaque individu est différent et ne possède pas la même intelligence. Mais qu’est-ce que réellement l’intelligence ? Avoir un Quotient Intellectuel (QI) élevé ? Une grande culture ? 1) L’intelligence logico-mathématique Certaines personnes ont une capacité de calculer, de mesurer, de résoudre des problèmes. 2) L’intelligence spatiale Cette intelligence consiste à se représenter mentalement l’espace. 3) L’intelligence interpersonnelle ou sociale Cette intelligence est essentielle pour bien vivre en communauté. 4) L’intelligence corporelle-kinesthésique Elle consiste à utiliser son corps pour exprimer une idée, un sentiment ou tout simplement effectuer un exercice physique ou manuel. 5) L’intelligence verbo-linguistique 6) L’intelligence intra-personnelle
Three, Google, Converse: The top 10 YouTube ads in August 1. Three UK – Go Roam with easyJet Three is celebrating its partnership with EasyJet by resurrecting an old favourite – a giraffe-flamingo hybrid named Giraffamingo. Set to Sofia Reyes’ hit ‘123’ featuring Jason Derulo and De La Ghetto, the spot shows Giraffamingo strutting its way through the airport making the most of the ‘Hands Free’ offer, which is designed to speed up the bag check process and create a seamless travel experience. The sassy mascot also reveals how, as part of the partnership, consumers can use their phone abroad in up to 71 countries worldwide with Three at no extra cost. Creative Agency: Wieden+KennedyMedia Agency: Mindshare 2. They say there’s no such thing as a silly question and while that might be true, embarrassing questions certainly exist. That’s where Google’s new voice assistant device – the Home Mini – comes in. The video advert champions humour and clumsiness with talent asking the device numerous questions such as: “how to do you get paint off a cat?” 3.
Les mangas du turfu #1 : Cowboy Bebop Cet été, la rédaction d’Usbek & Rica vous propose une sélection non-exhaustive de séries animées japonaises de science-fiction, pour les néophytes comme pour les connaisseurs. Nous vous proposerons au cours du mois d'août plusieurs œuvres japonaises par ordre chronologique, de 1998 à 2018. Futuriste ou fantaisiste, traitant de la manipulation de gènes humains, d'Internet ou encore de l’hybridation entre démons et humains, voici un petit panel subjectif des mangas du futur. En 2018, on a pu célébrer comme il se doit notre titre de champion du monde, mais aussi les 20 ans de Cowboy Bebop, série animée japonaise mêlant western spaghetti à la sauce spatiale, avec des allures de thriller et de vaudeville, et dont la musique d’ouverture aura accompagné toute une génération de ses cuivres et de son rythme effréné - on vous la met là, c’est cadeau ! Entre deux traques de criminels dont la tête est mise à prix, les personnages sont en quête d’eux-mêmes et de leur passé qui les poursuit.
Neurosciences : 10 techniques simples pour faciliter l'apprentissage des enfants (et leur bonheur) Comment aider un enfant à apprendre ? Catherine Gueguen a une idée très précise du sujet grâce à ses connaissances dans le domaine des neurosciences affectives. Cette idée pourrait changer la vie de nombreux parents et enseignants. Je vous invite à découvrir 10 techniques simples à mettre en place dès maintenant. Prérequis Les ennemis du cerveau Le stress et la peur Le stress est l’ennemi numéro 1 du cerveau. Les amis du cerveau : Le soutien, les encouragements Soutenir, encourager augmente et développe le volume de l’hippocampe. L’écoute, l’empathie, la bienveillance Quand les enseignants sont empathiques et chaleureux, il y a sécrétion d’ocytocine qui est a l’origine de l’apparition de trois autres molécules : la dopamine, les endorphines et la sérotonine. Le jeu Ce qui donne de la joie à l’enfant est bon pour son développement cérébral : jouer, rire, s’amuser, grimper, courir sont indispensables et font maturer le cerveau. A l’inverse, le stress diminue le BDNF cérébral. La curiosité