Publier une photo libre d'accès sur le net sans autorisation est maintenant interdit
Les juges européens étaient saisis par la justice allemande d'un contentieux entre un photographe et les autorités régionales du Land de Rhénanie du Nord-Westphalie. Le photographe et la lycéenne Le photographe, Dirk Renckhoff, avait autorisé un site consacré aux voyages à publier une de ses photos de la ville de Cordoue. Une lycéenne l'a téléchargée à partir de ce site (où il était librement accessible) pour illustrer un exposé.
Le document de collecte : quand la recherche documentaire devient écriture, mémoire et partage
Depuis 2008 et la publication des travaux de Nicole Boubée, nous avons fait évoluer le document de collecte avec nous. Tel que défini au départ, il est une compilation d’extraits copiés-collés réalisée avec un traitement de texte. Il a une double fonction dans le processus informationnel :
La psychologie de Steve Jobs : pourquoi a-t-il éduqué ses enfants sans iPad ?
Dernière mise à jour : 01 juin, 2016 Il y a quelques jours, on a pu lire dans la presse que Steve Jobs interdisait à ses enfants d’utiliser certaines de ses plus grandes créations telles que l’iPad ou l’iPhone. La question que beaucoup de gens (en particulier les fidèles de la marque) se sont posés quand ils ont appris la nouvelle a été : “Pourquoi ?”, ou autrement dit “Pour quelle raison Steve Jobs a-t-il préféré éloigner ses enfants de ces outils technologiques ?” Grâce à l’interview que Nick Bilton, journaliste pour The New York Times, a eu l’occasion de réaliser en 2010 auprès du créateur du puissant groupe qu’est Apple, nous avons pu avoir la réponse à cette question. A la question “Vos enfants doivent adorer l’iPad, n’est-ce pas ?”
C'est quoi la géolocalisation et pourquoi il faut s'en méfier sur son smartphone ?
La fonction géolocalisation de ton smartphone peut te réserver quelques surprises. Une infographie de la CNIL explique justement pourquoi et comment les applications utilisent la géolocalisation et comment en limiter les effets. Il y a quelque jours, Google s’est fait taper sur les doigts concernant l’utilisation que l’entreprise faisait de la géolocalisation sur les appareils mobiles. On t’explique d’ailleurs tout sur cette histoire avec des bons conseils à la clef dans cet article : OK Google, et si tu arrêtais de me géolocaliser ? Notre tuto pour devenir invisible.
Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI)
1 - Utiliser les médias et les informations de manière autonome 01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports 02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique 03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information
SNT : séquence pédagogique autour du thème des #Réseaux Sociaux
L’EMI a toute sa place dans les nouveaux programmes de la Réforme des Lycées. Le nouvel enseignement SNT (Sciences du numérique et Technologie) est une excellente entrée pour aborder des thématiques comme les usages des réseaux sociaux, la désinformation, le traitement de l’image, le modèle économique des GAFAM ( Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft)… Etc. Nous vous proposons une série d’activités sur le chapitre des Réseaux Sociaux, réalisées par la professeure documentaliste du Lycée La Prat’s de Cluny. Ces activités trouvent leur place dans le schéma suivant : 1ère séance : elle permet d’élaborer un panorama des principaux réseaux sociaux, de leurs utilisations et présentation de leurs modèles économiques;2ème séance : l’accent est mis sur l’utilisation des données personnelles en lien avec le modèle économique de la publicité ciblée.3ème séance : aborde dérives et dangers de ce système.
Touche pas à ma vie privée !
Ed. Albin Michel, 11,50 € Le dossier du numéro de septembre de GEO Ado est consacré aux dérives possibles d’un monde hyper connecté. Ce monde qui est le tien peut être considéré comme étant sous surveillance à bien des égards : sites qui enregistrent des données personnelles, caméras de surveillance omniprésentes, utilisation de données biométriques pour lesquelles on ne te demande pas ton avis, puces rfid logées jusque dans les vêtements, etc. C’est certain, Internet rend d’immenses services, il te permet d’être en contact avec tes amis partout en France ou dans le monde, il t’aide à révéler l’artiste qui est en toi (Instagram, You Tube), à te repérer (Google maps), à faire tes devoirs, etc., c’est juste qu’il faut faire attention à ta façon de l’utiliser…
Orientations politiques de la presse étrangère et française
L'épreuve de langues étrangères porte quasiment toujours sur un article de journal. Cet article de journal est systématiquement un édito, un avis, une opinion ou une analyse de l'actualité. Il a donc une visée politique, une couleur politique.
SNT : séquence sur les réseaux sociaux
Proposition de séquence élaborée par Olga Amselme, professeure-documentalistes stagiaire au lycée René Descartes à Saint-Genis-Laval (tutrice rectorante, Iris Iriu ; tutrice universitaire, Valentine-Favel-Kapoian). Cette séquence est constituée de 3 séances de 1h30 et offre un véritable programme pour aborder la question des réseaux sociaux dans le cadre de l’enseignement SNT. Ces séances sont particulièrement bien pensées en terme de gestion du temps et d’activités. Durant celles-ci, les élèves sont acteurs et chacun d’entre eux, en fonction de ses usages, acquiert des compétences.
Actualités du numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles
Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre. Pourquoi ? À propos du référentiel Les 9 domaines structurants
