Photo Apps for Sharing Classroom Pics I like to share pictures from my classroom, but I am also very aware that I don't want to post pictures of student faces. These are my favorite apps for modifying photos from my classroom to obscure student faces before I post them. Tangled FX ($1.99) With lots of options and customizations, TangledFX is my go to app for creating stylized versions of my classroom. Percolator ($2.99) Beautiful circles create an abstract version of life in my classroom. Bokeh Lens ($.99) Quickly mask off an area to remain sharp and then blur the rest. Intensify the blur strength until the student is not identified. Prisma App (Free) Prisma lets you take your photographs and apply filters linked to famous paintings. Touch Blur (Free) It's a little creepy to blur out their faces, but sometimes that's just what you need. Oil Painting Effect (Free) And my favorite... With a little app practice you can share beautiful images of the learning in your classroom, without actually using student faces.
OpenTest. Créer des tutoriels vidéo le plus simplement du monde – Les Outils Tice OpenTest est un outil formidable pour enregistrer en son et en vidéo ce que se passe dans votre navigateur web. Il s’agit d’une extension pour Chrome qui facilite la création et le partage de vidéos. Encore un excellent outil pour la classe inversée. « Vous vous demanderez bientôt comment vous avez pu survivre sans lui » clame le site d’Opentest. Sans doute un peu exagéré mais c’est vrai qu’un simple test suffit à se convaincre de l’intérêt de l’outil. Une fois installé sur votre navigateur Chrome, OpenTest affiche une icône sur la barre des menus de votre navigateur. Une fois votre vidéo finie, un deuxième clic pour stopper l’enregistrement et aussitôt votre vidéo est prête à être partagée. Pour le reste, OpenTest est toujours en développement. Opentest s’installe sur Chrome d’un simple clic. Lien : OpenTest Sur le même thème
Capacité et volonté d'apprendre: l'effet des vidéos dans l'enseignement Lors du colloque 2016 de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), j’ai assisté à l’atelier Capacité et volonté d’apprendre : l’effet des vidéos dans l’enseignement, animé par Jean-Raphaël Carrier, enseignant de physique à l’Institut maritime du Québec. Dans le cadre de l’atelier, Jean-Raphaël Carrier, nouvel enseignant du réseau collégial, a partagé ses expériences personnelles d’utilisation de la vidéo auprès de ses étudiants. Le partage se voulait à la fois inspirant et sans prétention. Je vous en présente ici le compte rendu. La vidéo comme outil de démonstration Les vidéos peuvent être utiles pour faire des démonstrations qui seraient autrement trop complexes ou trop coûteuses pour être réalisées en classe. Jean-Raphaël Carrier a par exemple utilisé une vidéo de Physics Girl pour expliquer ce qui se produit lors de certaines collisions. L’utilisation de vidéos permet de sauver du temps. La vidéo comme outil de résolution de problème La vidéo comme outil de vulgarisation
3 outils pour tirer parti des vidéos présentes sur YouTube – Les Outils Tice YouTube est la plus grande plateforme d’hébergement de vidéos au monde. Le service compte plus d’un milliard d’utilisateurs, soit près d’un tiers des internautes du monde entier. Excusez du peu. Le service est une véritable mine de ressources pédagogiques de toute sorte même si la plateforme en elle-même est assez peu adaptée à un usage avec un jeune public. Conv permet de répondre à un besoin récurrent auquel vous avez sans doute été un jour confrontés. L’utilisation est simplissime. Voir les vidéos et rien que les vidéos. Il y a la publicité parfois envahissante, il y a les commentaires que l’on trouve sous les vidéos parfois complètement inappropriés, il y a également des vidéos recommandées sur la colonne de droite qui au mieux incitent au surf et nuisent à la concentration et au pire proposent des vidéos pour adultes. L’outil propose aussi une extension pour votre navigateur Web très pratique. Sur le même thème
Qu'est-ce que l'image ? — Enseigner avec le numérique Jean-Paul Achard, docteur en Sciences de l'Information et de la Communication, est le concepteur d'un site ressource très complet sur l’analyse et les fonctions de l’image. Le sommaire général affiche les entrées suivantes : Qu'est ce qu'une image ? Qu'est ce que cadrer ? L'auteur distingue deux grandes familles d'images, les images mentales (ou images psychiques) et les images perceptives correspondant à la vision naturelle et aux reproductions (images reproduites par le biais d’un support intermédiaire). Des éléments théoriques et pédagogiques sont mis à disposition pour permettre une meilleure appréhension de la démarche d'analyse de l'image. Les textes présentés sur le site peuvent être utilisés librement à condition de mentionner l'auteur et la source, de ne pas transformer ou dénaturer les propos et de ne pas être utilisés à des fins d'édition ou de publication (web compris) ou mercantiles, ou accompagnés de publicités, pour reprendre les termes précis de l'auteur. Sources
Backstage : Google tente de transformer YouTube en réseau social Alors que Facebook, Twitter et Snapchat tentent de grignoter l'audience de son service de streaming, Google planche actuellement sur un projet visant à transformer YouTube en véritable réseau social. Baptisé Backstage, celui-ci pourrait pointer le bout de son nez dès l'automne prochain. Google a peut-être renoncé à l'imbrication de Google+ au sein de YouTube. En pratique, Google ne lancerait dans un premier temps que cette fonction de partage, et uniquement auprès des chaînes les plus populaires.
De bonnes pratiques pour la rétroaction à l’aide de la technologie | École branchée Doit-on opter pour la rétroaction traditionnelle ou privilégier une rétroaction technologique? Quelles sont les pratiques à privilégier en matière de rétroaction avec les TIC? Une chercheure répond à ces questions. Nombreux sont les enseignants qui demandent aux apprenants de remettre leurs productions sur un support numérique. Détentrice d’un doctorat en psychologie, Stéphanie Facchin est conseillère pédagogique et chargée de projet au Cégep à distance. Peu de temps après leur présentation, madame Facchin a accepté de répondre à quelques-unes de nos questions. Quelle est la distinction entre la rétroaction traditionnelle et la rétroaction technologique? De façon générale, la rétroaction sur les travaux que l’enseignant donne aux apprenants se fait bien souvent directement par écriture manuscrite sur les copies papier. Avec le développement de nombreuses technologies de l’information et de la communication (TIC), il est possible de se tourner vers d’autres moyens que l’écrit.
Prise de vue en classe et entretiens filmés : les manières de faire du centre Alain-Savary Un état de l'art des différents usages de la vidéo en formation a été traité dans le cadre de la Chaire Unesco "Travail enseignant au XXIe siècle". En effet, le travail avec la vidéo en formation pose de nombreuses questions, et la captation d'images dans les classes fait partie de celles qui méritent une grande attention pour ne pas avoir de résultats inverses à ceux espérés. Nous avons cherché à préciser nos méthodes de travail en fonction de nos principes d'action : recueillir des situations les plus "ordinaires" possible ;chercher à comprendre les mobiles d'action des enseignants par des entretiens après la séance de classe. C'est à partir de ce type de matériaux que nous essayons de comprendre les questions d'enseignement et d'apprentissage qui se jouent dans la classe, dans le but d'en faire des outils de formation utiles. En tout état de cause, une vidéo ou un entretien ne peuvent avoir d'utilité que par ce qu'en fera le formateur "en situation"... A faire en amont Quel matériel ?
Images, photos, icones, logos et sons libres de droits Everypixel, un moteur de recherche pour trouver des images gratuite ou libres de droits - 11 mars Recherche de photos à travers 50 sites ressources, utilisables dans une cadre personnel et commercial. Banques d’images sur Eduscol - 18 février Répertoires et banques d’images Stock-jo, un site de ressources libres - Novembre 2016 Le moteur de recherche présent sur le site vous permettra de trouver, images, sons, photos, icônes, fontes, textures, tutoriels, logiciels... À télécharger aux formats .PNG, .EPS et .SVG
Hyfy. Outil pour enregistrer votre écran – Les Outils Tice Article mis à jour le 20 octobre 2016 par Fidel Navamuel Hyfy est une nouvelle option intéressante pour réaliser des courtes vidéos de ce qu’il se passe sur l’écran de votre ordinateur pour réaliser par exemple des petites leçons pour vos élèves. C’est peut-être un des outils les plus complets et les plus aboutis dans ce domaine. J’avais présenté ici il y a quelque temps de cela Screencastify qui propose des fonctions assez similaires. Hyfy est lui aussi idéal pour la classe inversée ou pour mettre en ligne un petit tutoriel ou une consigne. Hyfy permet de faire une vidéo de ce qu’il se passe sur l’écran de votre ordinateur et d’enregistrer votre voix en même temps. Vous allez pouvoir enregistrer une manipulation à l’écran d’un simple clic sur cette icône. Hyfy vous fournit toutes les options nécessaires pour le partage. Vous pouvez protéger vos vidéos si vous le souhaitez en limitant l’accès en lecture à un nom de domaine ou encore à une seule et unique adresse mail. Lien : Hyfy
13 outils pour utiliser la vidéo en classe – Les Outils Tice Dernière mise à jour le 12 février 2023 La vidéo est désormais un média incontournable dans l’usage des TICE en classe. Un média qui n’est pas simple à manipuler, à scénariser, à monter, à partager sans des moyens et des formations adaptés. Les choses évoluent cependant avec des outils en ligne qui rendent plus facile l’intégration de la vidéo dans vos projets pédagogiques. Voici treize outils et services présentés ces derniers mois sur le site qui vont vous permettre d’utiliser la vidéo en classe sans trop de difficultés. Créer des vidéos interactives. EdPuzzle Un excellent outil qui permet d’insérer dans vos vidéos des questions ou des tests pour mesurer le niveau de compréhension des élèves. Lien : EdPuzzle Playposit Même principe pour Playposit. Lien : Playposit Vialogues Vialogues permet d’uploader vos propres vidéos ou en insérer une depuis YouTube. Lien : Vialogues Vizia Vizia est un service en ligne bien pratique qui permet d’insérer des quiz, questions et autres sondages dans une vidéo.