EspaceTemps.net : Penser les humains ensemble. Block by Block, Brooklyn’s Past and Present On my weekly walk to get groceries, I pass a row of brownstones — some well-kempt and majestic, some fossil-like and crumbling — bookended by a gleaming, square-windowed silver tower. It’s an architectural contrast of a kind that’s commonplace throughout Brooklyn. The borough’s a patchwork of the old and new, but traces of its history aren’t spread evenly. There are 320,000-odd buildings in Brooklyn, and I’ve plotted and shaded each of them according to its year of construction. The result is a snapshot of Brooklyn’s evolution, revealing how development has rippled across certain neighborhoods while leaving some pockets unchanged for decades, even centuries. Take a look The NYC Department of City Planning recently released, for free, its PLUTO data set, from which the majority of this data is drawn. Thomas Rhiel is a founding editor of BKLYNR.
Postmodernisme A partir du texte éponyme de Jean François Lyotard, paru en 1979, les débats autour de la question du postmodernisme ont connu un important développement dans notre discipline, notamment parmi les géographes anglo-saxons. On a coutume de distinguer la postmodernité qui caractérise les manifestations d’une époque et d’une société dans son opposition à la modernité et aux transformations technologiques et sociétales de l’époque précédente ; et le postmodernisme qui appartient au domaine de l’épistémologie. Ce deuxième terme concerne un courant de pensée qui remet en cause le projet scientifique issu de la philosophie des Lumières. Les positions de départ du postmodernisme se fondent sur une remise en cause des modèles interprétatifs dominants dans les sciences sociales et seraient influencés par des effets de contexte. Elles s’appuient sur l’idée que la fin du XXème siècle aurait connu une double rupture à la fois épistémologique et socio-économique. S.Lash." J.F.
L’invention du monde. Une géographie Voici un pur produit de Sciences Po Paris. Géographe de l’université de Lausanne et professeur à l’IEP Paris, Jacques Lévy réunit ici autour de lui 10 auteurs, essentiellement géographes et intervenants à Sciences Po. L’objet de ce volume est d’aller au-delà d’une simple géographie de la mondialisation puisque l’ensemble s’intitule « L’invention du Monde ». Cet ouvrage n’est pas un manuel mais un essai. La nécessité de se doter de nouveaux outils d’analyse Pour cela, il est nécessaire de doter les géographes de nouveaux outils de compréhension. « Le changement d’échelle de la mondialisation n’est pas un simple ajout mais plutôt une recomposition de l’ensemble des interactions spatiales existant sur la planète » p.60. La mondialisation est vraiment quelque chose de nouveau. Les cartes au service de la mondialisation Les cartes tiennent une place centrale dans cette réflexion. Echelles et métriques de la mondialité Copyright Les Clionautes
BatiParis : période de construction des immeubles parisiens Petite cartographie des périodes de construction du bâti Parisien et des monuments historiques de la capitale. Cette carte permet de naviguer dans les différentes strates du bâti Parisien. Grâce aux données de l'APUR, vous pouvez filtrer les immeubles de Paris suivants leurs date estimées de construction. En zoomant, vous pouvez également avoir accès à des informations (architecte, période de construction,...) sur les monuments historiques classés de la capitale. Les données sur les monuments historiques sont extraites de la base Mérimée gérée par Ministère de la Culture et de la Communication et elles ont été géolocalisée grâce à Wikimedia Commons. Commencer @comeetie, 2015 Un système multi-scalaire, ses espaces de référence et ses mondes. L’Atlas Vidal-Lablache 1 Cet ouvrage paraît de la fin 1890 à 1894, en 24 livraisons plus une livraison supplémentaire compo (...) 2 Nous pensons au compte rendu de l’atlas publié en 1895 par Bertrand Auerbach (une analyse critique (...) 1Comment représenter la Terre et ses parties avec pertinence, en géographe moderne ? L’Atlas général Vidal-Lablache, publié en feuilles séparées puis en volume complet de 1890 à 1894 chez Armand Colin1, est la réponse pratique à cette question. Réalisation finale d’un projet entamé vers 1885 par Paul Vidal de la Blache, il traduit matériellement une ambition que l’auteur rappelle en préface au terme de la fabrication de l’ouvrage. 3 Cf. le dossier dans lequel il s’insère, à l’initiative de Nicolas Verdier. 4 Sur la question de l’échelle, voir Robic (2004) dans ce même dossier de Cybergeo. 2Déconstruire cet ouvrage au filtre du thème « Échelles et territoires »3, impliquerait une série d’analyses que nous ne mènerons pas à fond. Une dynamique de recherche scientifique
Conversions : Les échelles Apprendre les mathématiques > Cours & exercices de mathématiques > test de maths n°20909 : Conversions : Les échelles Après la leçon sur les agrandissements ou les réductions de figures où nous avions déjà abordé la notion d'échelle (rapport de réduction ou d'agrandissement entre les deux figures), nous allons étudier l'échelle d'un plan ou d'une carte. Pour ce faire, voici différentes cartes qui concernent la même région et qui la représentent en plus ou moins détaillée : Cette première carte est la représentation de toute la France et d'une partie de l'Europe . L'échelle de la carte( le rapport qui existe entre le dessin, la carte ou le plan et la réalité) est ici exprimée sur la légende par une longueur qui représente 200 km. On peut donc évaluer la distance à vol d'oiseau entre deux villes en reportant cette longueur sur la carte. Ainsi on s'aperçoit que la distance entre Paris et Le Mans est à peu près identique à cette longueur. Nous avons 2 cm qui représentent 200 km.
The Agas Map Our new (as of the beginning of 2015) implementation of the Agas Map is based on the OpenLayers 3.0 library. It presents the map as a zoomable, rotatable tiled image with several hundred locations plotted on it. In the default view, the locations are initially hidden; you can show them by checking checkboxes in the navigation panel which appears at the top right of the map. Locations in the navigation panel are sorted into categories; click on a category name to expand it and see all the locations. Some locations appear in more than one category. Zoom in and out using the scroll wheel on your mouse, or the zoom control at the top left. Apart from this, these are the main things you will want to do with the map: Find one or more specific locations and show them This is best done by searching in the navigation panel. You can also search for a MoEML @xml:id value in the search box, so if you happen to know the id of a location, but not its name, you can find it quickly that way.
Préparer les concours d'enseignement 2018 avec les ressources de Géoconfluences (CAPES, agrégations) Géoconfluences est une revue en ligne destinée à la formation des enseignants et futurs enseignants en géographie. Parmi les 600 articles proposés sur le site, nombreux sont ceux qui répondent aux questions du programme des concours de recrutement des professeurs. En voici une sélection parmi les publications les plus récentes sur le site. Questions au programme en géographie CAPES externe et CAFEP 2018 : — La France des marges* — L’Afrique : du Sahel et du Sahara à la Méditerranée — Les espaces du tourisme et des loisirs Agrégation externe de géographie 2018 — Géographie thématique : La nature, objet géographique ; Les espaces du tourisme et des loisirs. — Géographie des territoires : L’Afrique : du Sahel et du Sahara à la Méditerranée ; La France des marges*. Agrégation externe d'histoire 2018 : — Géographie thématique : Les espaces du tourisme et des loisirs. — Géographie des territoires : La France des marges*. *Question déjà inscrite au programme à la session 2017.
Fiche-notion - Les façades maritimes Afin d’accompagner les professeurs dans l’enseignement de la géographie, en collège comme en lycée, les professeurs du groupe de travail académique "géographie" produisent des fiches. Synthétiques, elles ne prétendent pas remplacer la lecture d’ouvrages universitaires, mais elles permettent en quelques minutes d’actualiser ses connaissances sur différents concepts, récurrents dans nos programmes.Elles sont donc destinées aux professeurs et n’ont pas vocation à être transposées telles quelles en classe. Vous trouverez en document joint la fiche-notion qui traite des façades maritimes, en deux formats. Vous pouvez aussi utilement consulter la fiche suivante, en relation avec les façades maritimes (problématique de la mondialisation), en cliquant sur le lien : fiche sur la métropole