2020 Enseigner et apprendre l’orthographe aujourd’hui
Les dix articles rassemblés dans ce numéro de Repères traitent des effets des pratiques d’enseignement de l’orthographe à l’école et au collège. Ils illustrent les transformations actuelles de ces pratiques. Tout d’abord, ils témoignent d’un recours plus marqué aujourd’hui à la collaboration entre élèves.
Blogue Orthophonie & Cie
Votre enfant présente un trouble d’accès lexical, c’est-à-dire une difficulté à trouver le mot voulu au moment opportun? Vous aimeriez enrichir le vocabulaire de votre enfant ainsi que son raisonnement ? Voici des suggestions d’activités pour vous!!! Veuillez noter que pour la plupart des activités proposées, vous aurez besoin d’un grand nombre d’images (moyens de transport, nourriture, jouets, instruments de musique, animaux, vêtements, etc.). Des banques d’images sont disponibles sur Internet, mais vous pouvez également utiliser des images provenant de circulaires, de magazines ou de jeux que vous possédez déjà à la maison.
Boite à outils Etude de la langue
La boite à outils "Etude de la langue" a été conçue par une équipe pluri-catégorielle issue du groupe "maitrise de la langue" de l'Essonne, composée d'une conseillère pédagogique départementale et de conseillères pédagogiques d'une circonscription, d'un maitre de conférences de l'université de Cergy et de chargés d'études du centre Alain Savary. Les outils d'enseignement proposés dans ce scénario ont été expérimentés dans des classes de CP. Différentes ressources sont proposées aux formateurs pour accompagner les enseignants dans la mise en place d’une démarche réflexive sur la langue soit en lien avec un travail de lecture et de compréhension, soit au sein d’une séance décrochée. Pour animer les scénarios proposés, un ensemble de ressources est à la disposition des formateurs. " Les savoirs utiles" ont une finalité de clarification des notions abordées.
Revenir à l’essentiel – Les ateliers d'écriture et de lecture au primaire
Un article de Martine Arpin Cette semaine, j’ai passé une journée avec un groupe d’enseignants, de conseillers pédagogiques et de cadres des services éducatifs d’une commission scolaire pour parler des ateliers d’écriture. Un groupe de passionnés qui veut s’investir dans les changements de pratique pour que les élèves apprennent mieux.
Kit étude de la langue – groupe MDL Nièvre – Décembre 2016 »
Avertissement au lecteur Dans le cadre de la journée académique MDL du 7/12/16, le groupe départemental MDL a choisi de cibler sa réflexion sur l’étude de la langue, domaine qui présente de nombreux points de rupture avec les programmes de 2008. Nous avons souhaité élaborer « un kit Étude de la langue » destiné aux formateurs du département qui pourront en accompagner la diffusion lors des différents temps de formation (animations pédagogiques, CMC, formation initiale et continue, visites et inspections). Ce kit est également disponible sur le site départemental MDL afin d’être une aide directe pour les équipes d’école.
Escape game de fin d’année
Dans un article précédent, je partageais avec vous le matériel pour organiser un escape game en mathématiques. Vous pourrez retrouver cet article ici. Devant le succès remporté par ce jeu auprès de mes élèves, et la fin d’année approchant, je partage avec vous un autre jeu d’escape game prêt à l’emploi en classe. Le principe reste sensiblement le même, c’est à dire que les élèves répartis en 3 équipes (les verts, les bleus et les rouges) cherchent des enveloppes de leur couleur dans la classe.
Enseigner le vocabulaire dès l’entrée à l’école : les principes clés - TA@l’école
Ajouter aux Favoris Par Marie-Pier Godin et Nathalie Chapleau Introduction Le vocabulaire joue un rôle essentiel dans le développement langagier et dans les apprentissages scolaires. Connaitre une vaste étendue de mots permet aux élèves de se repérer de mieux en mieux dans le monde qui les entoure et de mettre des mots sur leurs pensées, sur les sentiments et sur ce qu’ils vivent au quotidien.
Communiquer oralement au 1er cycle
Comment accroître la place de la communication orale en classe? Formules pédagogiques. Modes de structuration des échanges verbaux. Outils Les stratégies de communication orale de 1re année de la Progression des apprentissages : Canevas de planification en communication orale
21 idées pour apprendre ses mots
Apprendre des mots à la maison ce n'est pas toujours facile. Je les lis, lis et relis. Papa me les dicte.
En attendant Timoun
Ma rechercheTitre : En attendant Timoun En attendant Timoun Casterman, Geneviève
La grammaire avec les Tikis
Cher/chère Pédagonaute, Comme il est encore temps, je te souhaite une bonne année 2014, tant sur le plan personnel que professionnel. Une nouvelle année, cela implique souvent de bonnes résolutions. Pour ma part, je me lance dans un gros chantier en grammaire / conjugaison. Cela fait quelques mois que j’y travaille. Voilà pourquoi les publications ont singulièrement ralenti sur ce blog depuis septembre.
Travailler en petits groupes: la révision interactive
Un article d’Annie Bineau Lors de mon dernier passage au Teachers College, j’ai eu la chance d’expérimenter une nouvelle façon de travailler avec des petits groupes d’élèves. La révision interactive est un outil puissant pour permettre le transfert de l’habileté ou de la stratégie pratiquée par l’élève. De plus, après expérimentation avec des élèves de la maternelle à la troisième année, je constate que ce type de travail suscite un engagement enthousiaste de la part de ceux-ci. La révision interactive se déroule en 3 étapes:
Les Tikis individuels à télécharger
Dans cet article, je mets à disposition les Tikis individuels que j’ai déjà dessiné. Ainsi, vous pouvez d’ores et déjà élaborer vos propres ressources. J’ajouterai régulièrement de nouvelles illustrations.
