- Colibris - Mouvement pour la Terre et l'Humanisme

"Je vous invite aujourd'hui, si vous êtes touché par nos valeurs et voulez les défendre, à signer la charte internationale pour la Terre et l'Humanisme." Pierre Rabhi Basé sur la fédération de toutes les consciences qui partagent les mêmes valeurs, l'association Colibris est libre de toute référence idéologique, politique ou confessionnelle, ainsi que de toute autorité spirituelle ou laïque. La planète Terre est à ce jour la seule oasis de vie que nous connaissons au sein d’un immense désert sidéral. En prendre soin, respecter son intégrité physique et biologique, tirer parti de ses ressources avec modération, y instaurer la paix et la solidarité entre les humains, dans le respect de toute forme de vie, est le projet le plus réaliste, le plus magnifique qui soit. Télécharger la Charte Le modèle industriel et productiviste sur lequel est fondé le monde moderne prétend appliquer l’idéologie du « toujours plus » et la quête du profit illimité sur une planète limitée.

Portrait de la Bretagne Conscience active | Le blog Société de la connaissance : Surgissement d'un nouveau monde Cet article a été publié il y a 3 ans 5 mois 11 jours, il est donc possible qu’il ne soit plus à jour. Les informations proposées sont donc peut-être expirées. Chose promise, chose due… Voici donc mon compte-rendu de lecture du livre de Marc Luyckx Ghisi : Surgissement d’un nouveau monde. Un livre découvert au hasard d’un lien et d’une vidéo de l’auteur présentant son ouvrage et les concepts qu’il développe. Il n’y ait pas question de logiciel libre ou d’open source bien que ces derniers soient cités. Qui est Marc Luyckx Ghisi ? Il est né en 1942 à Louvain en Belgique. Il a vécu et enseigné en Italie, Brésil, Etats-Unis, et à Bruxelles. Vice Président de la “COTRUGLI Business School” à Zagreb, et Belgrade.Membre de l’“Auroville International Advisory Council” en Inde du Sud. Synoptique de l’ouvrage Après un prologue consacré à une vision de ce que pourraient être les années 2010 à 2050, suivent deux parties. Dans la seconde partie ces niveaux sont abordés dans l’ordre inverse : L’éducation