Le numérique change la pédagogie … à condition de changer la pédagogie ! Mon dossier sur le numérique dans le secondaire vient d’être publié sur le site du service Veille et Analyses de l’IFE : il s’agit du Dossier d’actualité n° 79 intitulé « Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0. » Vous l’aurez compris, après tous les espoirs placés dans l’introduction des TIC à l’école, on constate que ces technologies n’ont ni révolutionné la pédagogie ni vraiment impacté les résultats des élèves. Pourtant des sommes considérables ont été investies depuis les années 80 en équipement et en développement d’infrastructures. Les usages pédagogiques numériques n’ont pas suivis, les innovations restant souvent le fait d’enseignants passionnés, militants. Il y a en fait un paradoxe : le numérique, et notamment le web 2.0 (les réseaux sociaux, le partage, la collaboration, etc.) offre des possibilités pour le moins intéressantes, mais il est plus confortable d’utiliser les TIC pour faire ce que l’on sait déjà faire. Pour le citer : WordPress: J'aime chargement… Google+ Comments
Educavox.fr SitesPE : L'annuaire des sites pour professeurs des écoles Cahier des innovations, sélection officielle TOP 30 François MULLER Profil Contacts Contacts de Pages Fichiers Blog François MULLER S'abonner au fil RSS Suivre ce membre Voir la gallerie de Cahier des innovations, sélection officielle TOP 30 François MULLER Il y a 427 jours éd. 18 mars 2013 Télécharger ceci Vous pouvez feuilleter le livret du TOP 30 en ligne ici François MULLER Il y a 395 jours Choisissez parmi les 30 Plus de maîtres que de classes, Circonscription IEN 1er degré Châteauroux, 36000 CHATEAUROUX, académie d’ORLEANS-TOURS Lycée de la Nouvelle Chance, Lycée général et technologique Alfred Kastler, 95011 CERGY, académie de VERSAILLES SAS : Service d’Accrochage Scolaire – Accompagner un élève décrocheur, Collège Georges Cabanis, 19100 BRIVE-LA-GAILLARDE, académie de LIMOGES Compétences et estime de soi, Collège, 33240 VERAC, académie de BORDEAUX Progresser ensemble élèves CM2 et 6ème, PE et PLC, CIRCONSCRIPTION 1ER DEGRE IEN MEYZIEU, 69330 MEYZIEU, académie de LYON Dispositif Oxygène, Collège Diderot, 25000 BESANCON, académie de BESANCON
Soutien Scolaire Conférence Michel Serres : l'innovation et le numérique Michel Serres, de l'Académie française, a prononcé le 29 janvier 2013 la conférence inaugurale du Programme Paris Nouveaux Mondes, l'Initiative d'excellence du Pôle de recherche et d'enseignement supérieur "hautes études, Sorbonne, arts et métiers"(Pres héSam). Cette conférence, sur le thème "l'innovation et le numérique", marque le lancement officiel du Programme. La révolution numérique en cours aura selon Michel Serres des effets au moins aussi considérables qu'en leur temps l'invention de l'écriture puis celle de l'imprimerie. Les notions de temps et d'espace en sont totalement transformées. Les façons d'accéder à la connaissance profondément modifiées. A cet égard, chaque grande rupture dans l'histoire de l'humanité conduit à priver l'homme de facultés ("l'homme perd") mais chaque révolution lui en apporte de nouvelles ("l'homme gagne"). Le site web du Pres héSam
Ressources informatiques et pédagogiques pour l'enseignant (TICE) (2) EducTice : Education, technologies de l'information et de la communication by admin — last modified 2017-11-22 10:08 The very fast evolution of working and learning environments deeply questions school and society. The development of shared digital fluency is presented as a political, social and educational objective. This results in keen institutional demands for a development of the use of ICT (Information and Communication Technologies) by the pupils, the teachers and by all the actors of education. The need for understanding the complexity of ICT integration for educational purposes gave rise, at the national and international levels, to a very significant development of research interested in the design of computer-based environments and in the inquiry into the usage and the learning. EducTice team of IFE (French Institute for Education) contributes to advancing this research. EducTice onTwitter : @EducTice