Crossword Puzzle Maker You must have an OLD browser. The old crossword maker doesn't allow all of the new features like cool fonts, adding images, shadows, special colors, and much more coming in the furture like saving, and being playable online. You can upgrade your browser to IE 9+ or better yet, get the Google Chrome browser and enjoy all of those great features. Not convinced? 2 reasons crosswords will not generate: 1. 1. Take the following example word list: "home, cat, dog". A slightly different impossible list: "home", "dog", "lizard" - all 3 have letters that they share! When you add a bunch of words, the chance for it being an impossible can increase (depending on many factors). 2.
Porr lär unga att sexuellt våld är okej – Skolfamiljen Kanske har du gått på en av de många myterna om porr? ”Mitt barn tittar inte.” Men unga möter det här mycket tidigare än vi vill tro. 98 procent av alla killar och 54 procent av alla tjejer har sett porr när de är 16 år. Meghan Donevan jobbar som utvecklingsledare inom den ideella föreningen Talita, som hjälper flickor och kvinnor bort från prostitution, porrindustri och människohandel. – Det är en stark studie som visar samband mellan porrkonsumtion och att utöva sexuellt våld. Folkhälsokris Meghan kallar pornografi för en folkhälsokris. Om barnen inte får en bra sexualundervisning, då blir pornografin deras sexualkunskapslärare. Reality Checks undervisningsmaterial och praktiska verktyg som kommer att kunna användas av lärare, kuratorer, skolsköterskor, fritidsledare och andra som jobbar med barn och unga. Skamma inte Ställ frågor, prata utifrån dig själv. Många föräldrar tror inte att porrindustri finns i Sverige. – Men det stämmer inte. 10 myter om porr kan du ladda ned påTalita
SWGfL Digital Literacy - Curriculum Overview Return to the Top KEYFS / Key Stage 1Key Stage 2Key Stage 3Key Stage 4 / 5Download this page (PDF) Scope & Sequence: Common Sense K-12 Digital Citizenship Curriculum Get Trained Use our professional development resources to learn best practices for teaching digital citizenship to your students. Onboard Students: Digital Passport Introduce students in grades 3-5 to Digital Passport, our award-winning suite of games that help onboard students to the foundational skills of digital citizenship and Internet safety. Teach Lessons: Unit 1 Teach Lessons: Unit 2 5 - Picture Perfect How can photos be changed on the computer, and how can that affect your feelings about the way you look? Teach Lessons: Unit 3 Extend Learning: Digital Bytes Challenge teens to take a real-world look at digital citizenship through student-directed, media-rich activities in Digital Bytes. Give Assessment Assess your students’ learning of lesson objectives and gauge their understanding and attitudes through interactive unit-level assessments. Engage Families Invite parents into the conversation with our Connecting Families program and resources.
Smilebox- Online pic editor Smilebox knows the power of your photos. When united by a theme, and framed with music, animation and words, they become something more. Your favorite photos can be a window into family life, capture fleeting moments in time, and build connection with the people you care about. In our diverse collection of collages, you'll find the perfect way to shine a spotlight on your life's special moments, from grand occasions to everyday smiles. It's amazing how a touch of animation, the perfect song, and a thoughtful title can convey the emotion of your moments. Collages are a simple but powerful way to show you care about someone. Don't let your favorite photos collect digital dust.
”Filter är inte lösningen!” Tidningen Expressen publicerade den 12 januari i år en debattartikel med rubriken och kravet ”Inför porrfilter i alla skolor och förskolor”. Flera politiska partier har anslutit sig till kravet. Vi arbetar med utbildning och ungas personliga säkerhet på nätet och ser med oro på dessa krav. De mer centrala argument som finns mot att införa filter på skolornas datorer kan sammanfattas med att filter är en teknisk lösning med uppenbara begränsningar som skapar en falsk trygghet, när fokus istället borde vara att ge barnen det stöd de behöver för att hantera vad de möter på nätet. Det finns mycket innehåll på nätet och sociala medier som kan verka skrämmande och obehagligt för både barn och vuxna. Några av de företeelser som barn själva uppger kan vara otäckt att möta är: barn som far illa, djur som lider, krig och konflikt, miljöförstöring och sexuella hot eller kränkningar, enligt Statens medieråds studie Ungar & Medier 2017. Att filter inte fungerar borde egentligen räcka som argument.
School Library Journal Laura Gardner, 2016 SLJ School Librarian of the Year finalist, updates her lesson plans for the era of fake news. Last week, a new study from Stanford University revealed that many students are inept at discerning fact from opinion when reading articles online. The report, combined with the spike in fake and misleading news during the 2016 election, has school librarians, including me, rethinking how we teach evaluation of online sources to our students. How can we educate our students to evaluate the information they find online when so many adults are sharing inaccurate articles on social media? While social media isn’t the only reason for the surge in fake news over the last 10 years, it’s certainly making it harder for information consumers of every age to sort through fact and fiction. As articles about the Stanford study get shared around Facebook, I have two thoughts. Rethinking how we teach evaluation Read laterally. Keep it non-political. Talk about social media more. Get Print.
Policy Templates - Online Safety Services The SWGfL Template Online Safety Policies have been adopted by local authorities, schools and academies across the UK, and are acknowledged as good practice documents. The latest versions have been updated following review and support by Online Safety professionals. The templates provide guidance, an indication of what should be included and a flexible approach allowing each school or organisation to challenge, consider and debate. The result will be your very own Online Safety Policy that whilst built on foundation blocks, includes content that makes it unique and relevant for your school or organisation. The SWGfL Template Policies consist of an overall Online Safety Policy and a series of appendices with more detailed template policies and forms. If you have any problems with downloading the links, there are a few steps to try: Try right clicking on the link and selecting ‘Save Target As’ Try another browser Try clearing the browser cache
ToonDoo Föreläsare Niclas Ottosson Niclas Ottosson har föreläst om Nätmobbing och Etik på nätet på skolor runt om i Sverige sedan 2005. I samarbete med Rädda Barnen har han mött över 80000 elever och pedagoger under olika utbildningsdagar och hans erfarenheter har lett fram till en mängd olika verktyg för att på ett effektivt och långsiktigt sätt motarbeta olika former av nätmobbing och digitala kränkninga . Niclas har också arbetat som lärare inom gymnasieskola och grundskola och studerat pedagogok, IKT och media, Kommunikation, Etik i Skolan, Mänskliga rättigheter i skolan och specialpedagogik. Han använder sina teoretiska och praktiska kunskaper, liksom aktuell uppdaterad forskning, inom området för att erbjuda både elever, pedagoger och föräldrar föreläsningar som ger både kunskap, verktyg och perspektiv. Niclas Ottosson hanterar dessa frågor genom föreläsningar som vänder sig till tre målgrupper; Elever, Skolpersonal samt Föräldrar.
Invention Research - Student Learning with Diigo Photo courtesy of Julie Falk, Creative Commons Attribution ShareAlike 2.0 License Diigo Lesson Plan - Invention Research Brief Description: Students will work together in groups to learn information about inventions/inventors. Diigo will be used to organize and share their information with classmates. Grade Level: 4th or 5th GradersMajor Objectives:1. 1. 2. 3. 5. 6. 7. 8. 9. Assessment: Check for understanding by having the students collaborate with each other in their groups. Name of the invention: _________________________________________________________________ Who invented this? When was this invented? Why was this invented? Have you ever used this invention? If "Yes", explain how your life would be different if this had never been invented: