Une exploration de l’interaction sociale en ligne… » Tutofop, le blog-notes
Cette étude qualitative (réalisée dans le cadre d’une thèse de doctorat par Judith Horman, Université Laval, Canada) vise une exploration de l’interaction sociale en ligne dans le contexte d’un cours de niveau universitaire. Huit étudiants ont été rencontrés. Leurs témoignages ont été analysés à partir de cinq « situations critiques » : obtenir la collaboration des pairs ;comprendre le travail à faire ;co-construire un texte dans un wiki (une technologie Internet) ;l’obligation de donner un feed-back ;la forme textuelle du feed-back. Les résultats sont comparés à une revue de la littérature selon trois perspectives de l’interaction sociale en ligne lors de la réalisation de tâches d’apprentissage collaboratif : les obstacles à la participation ;les limites de la communication médiatisée par l’ordinateur (CMO) ;la performance des équipes virtuelles. Consulter l’étude Les hypothèses de travail… Ce que démontre l’étude…
ExplicationsApplicationsWeb2Hiv10
DeliCious préparé par TheRealTeamPasserelle Delicious est un site de "Bookmarking" social qui permet d'accéder à ses liens favoris peut importe sur quel ordinateur l'utilisateur travaille. Parmi les autres fonctionnalités, on peut trouver le partage de ces signets à même un réseau privé ou public et un outil de recherche fonctionnant par étiquette (ou "Tags") ce qui veut dire que les résultats de recherche seront donnés selon les mots clés que les utilisateurs auront donnés de même que par la popularité d'un lien. Application Web 2.0 Diigo par LesPlombiersMoustachus Diigo est une abréviation pour "Digest of Internet Information, Groups and Other stuff." Cette application Web 2.0 est un outil de recherche et de collaboration très pratique. DimDim par TeamPasserelle DimDim est un espace Web conférence tel que Ekiga. EtherPad par LesFemmesaBarbe EtherPad est un programme de traitement de textes qui permet à 8 utilisateurs différents de travailler simultanément sur un même texte. et
À propos du Web 2.0 v10.10
ApplicationsWeb2Détaillées
Cartes conceptuelles Web 2.0 Tableau synthèse Web 2.0 Contribuez à notre tableau synthèse des applications web 2.0 (Hiv2010) Textes Web 2.0 Petites descriptions d'applications Web 2.0 Audacity BoxNet Bonet est une application web 2.0 où sa principale fonction est l’organisation de fichiers sur le web. Comiqs Comiqs Comiqs est une application qui vous permet de créer différentes bandes dessinées et de les partager avec vos amis ainsi qu'avec d'autres personnes qui sont inscrites sur le site. DeliCious DeliCious est un site de "Bookmarking" social qui permet d'accéder à ses liens favoris peut importe sur quel ordinateur l'utilisateur travaille. Didapages "Voilà un outil qui devrait intéresser les professeurs ou formateurs dans tous les domaines. Digg Digg est un site Internet communautaire qui se veut être un outil collaboratif (social bookmarking). Diigo DiiGo est une abréviation pour "Digest of Internet Information, Groups and Other stuff." DimDim DimDim par TeamPasserelle EtherPad Facebook Flickr Jing
Web 2.0 à la rescousse de l’enseignement
La conférence donnée par madame Rachel Gendron portait sur différents sites liés au web 2.0 et à leur intégration en enseignement. Elle nous a présenté plusieurs outils web facilement utilisables dans des classes au primaire et au secondaire. Vous pouvez retrouver la présentation ainsi que plusieurs autres informations relativement à l'intégration des TIC en éducation à l’adresse suivante : Qu’est-ce que le web 2.0 ? Forte d’une expérience de 22 ans comme enseignante au primaire, madame Gendron allie, tout au long de sa présentation, rigueur, pertinence et dynamisme. Prezi est un outil de présentation qui s'apparente à PowerPoint. YouTube offre la possibilité de publier des vidéos qui seront accessibles dans le monde entier. Animoto est une version simplifiée de movie maker ou de Imovie. Twitter : En créant un compte Twitter pour la classe, on leur montre comment tweeter de façon intelligente.
DropBox
DropBox est un site internet qui nous permet d'avoir accès à des documents, des images ou d'autres types de fichiers peut importe l'endroit où l'on se trouve. Il suffit de se créer un compte, avec une adresse courriel valide et de télécharger le programme pour pouvoir l'utiliser. DropBox prend la forme d'un dossier sur votre bureau et vous permet d'y ajouter des fichiers de toutes les natures. DropBox est gratuit, permet le partage de documents et facilite la gestion des travaux en donnant la possibilité d'avoir accès à ces fichiers partout et en tout temps. - Creative commons - Merci à Samuel Martin
claved.wordpress
Pédagoblogue | J'enseigne, tu enseignes, il ou elle enseigne, nous apprenons !
Cloud Computing
Computers used to work alone, inside a home or business. But thanks to the Internet, we can now use the power of computers at a completely different location - what we call "in the cloud". To start, meet Lucy from Lucy's Lilies, a new florist. She is concerned about how to manage flower deliveries. Right now she's responsible for hiring drivers and keeping the vans running. She's a florist, not a mechanic - delivery is a distraction. Then she learned about a new kind of delivery company that has an unlimited fleet of drivers and vans that she can use on an as-needed basis - and she only pay for what she uses. A few years later, her business savvy paid off. Then she learned about cloud computing, which works a lot like her deliveries. They have all the computing power she needs and it's all secure, backed up at another location and accessible through the Web - what people call "in the cloud." But that's not all. But what she really loves is only paying for what she uses.
Le Web 2.0 et les profs
Dix-sept auteurs pour se demander comment le Web 2.0 transforme au travail enseignant : on peut déjà dire, en ce qui les concerne, qu’il leur permet d’engager le dialogue et de partager leur plume, en s’affranchissant de l’unité de temps et de lieu d’une réunion à l’ancienne, pour échanger et même accorder leurs points de vue. Les possibilités offertes par le Web 2.0 ne sont pas nouvelles, et les pistes d’exploitation qui émergent datent parfois même d’avant Internet [1] Cependant, la grande facilité d’utilisation des dernières applications favorise la massification et l’intensification de ces usages. Il n’est en particulier plus nécessaire d’être réunis à un endroit et à un moment donnés pour pouvoir travailler. S’informer et se formerLes associations d’enseignants en ligne telles que Les Clionautes, WebLettres, Sésamath ou Docs pour Docs ont été le premier signe, dans notre profession, de l’émergence du Web 2.0. Échanger pour se former Construire ensemble Du plaisir de la mise en réseau
