Équipement et organisation des Tice - Référentiels d'équipement école et collège Pourquoi un référentiel ? Les technologies de l’information et de la communication sont présentes dans toutes les écoles et dans tous les collèges pour les missions d’administration comme d’enseignement. Leur mise en œuvre est notamment incontournable dans le cadre de l’acquisition des compétences du socle qui rend le B2i (brevet informatique et internet) collège obligatoire pour l’obtention du DNB (diplôme national du brevet). Il convient donc, dans ce contexte, de définir un équipement de l’établissement ou de l’école adapté aux besoins des utilisateurs, aux objectifs du système éducatif et en cohérence avec le projet d’établissement ou d’école et la politique Tice (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) de l’académie. Le positionnement du référentiel... Ce référentiel est destiné à aider les acteurs concernés au niveau local pour l’équipement de l’établissement ou de l’école. ... et son évolution Télécharger le rapport complet de l'enquête (2009)
LOI n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République | Legifrance La loi d'orientation et de programmation constitue une étape majeure de la refondation de l'école, qui a été érigée en priorité par la nation. Elle doit être complétée par de nombreuses autres actions qui relèvent de réformes et de dispositions non législatives. Le rapport annexé à la présente loi vise à présenter l'ensemble des orientations et des chantiers engagés au service de la réussite de ce grand dessein éducatif. La refondation de l'écolede la République : objectifs et moyens L'avenir de la jeunesse, le redressement de notre pays, son développement culturel, social et économique dépendent largement de notre capacité collective à refonder l'école de la République. Dans l'enseignement agricole, les postes créés durant la législature seront dans leur grande majorité des postes d'enseignants pour renforcer les établissements d'enseignement agricole. La refondationde l'école de la République : orientationsI. ― Une refondation pédagogique François Hollande
Three Alternatives to Google Classroom Last week I received an email from a reader who was looking for an alternative to Google Classroom. This is not an uncommon request. A couple of times a week I get similar questions from folks who don't have access to Google Classroom. Otus is designed to be a complete LMS (learning management system) for teachers. Kiddom is a free service that enables teachers to create online classroom spaces. Edmodo, in a nutshell, is a system designed specifically for teachers and students to share announcements, assignments, and handouts.
Accès Internet en bibliothèque : ce qu’exige vraiment la loi | :: S.I.Lex :: - Iceweasel L’IABD (Interassociation Archives Bibliothèques Documentation) publie aujourd’hui une mise au point, concernant la teneur et l’étendue des obligations légales qui pèsent sur les services d’archives, de bibliothèques et de documentation lorsqu’ils offrent sur place des accès Internet à leurs usagers. L’information a été relayée sur Bibliobsession, Paralipomènes et sur le site de l’ADBS. Le sujet est complexe et sensible, car il confronte les professionnels de l’information à un choix difficile. Donner accès à Internet constitue aujourd’hui pour les services d’archives, de bibliothèques et de documentation un aspect essentiel de leurs missions ; mais leur responsabilité est susceptible, à divers degrés, d’être engagée du fait d’agissements délictueux qui seraient commis à partir de ces connexions par leurs usagers. Fragile, si fragile... la liberté d'accès à Internet. La mise au point de l’IABD passe en revue les textes pour délimiter avec précision le champ de ces obligations légales. 1.
Les 25 mesures clés du projet de loi pour la refondation de l'École Découvrez les 25 mesures clés du projet de loi pour la refondation de l'École. Télécharger l'infographie au format Pdf Mettre en place une nouvelle formation initiale et continue aux métiers du professorat et de l’éducation et faire évoluer les pratiques pédagogiques 1 - La création des écoles supérieures du professorat et de l’éducation2 - Une nouvelle formation initiale pour les enseignants et les personnels d’éducation Donner la priorité à l’école primaire pour assurer l’apprentissage des fondamentaux et réduire les inégalités 3 - Un rééquilibrage des moyens en faveur du primaire4 - La mise en place du dispositif "plus de maîtres que de classes"5 - Le développement de l’accueil des enfants de moins de trois ans6 - La redéfinition des missions de l’école maternelle7 - La création d’un fonds spécifique d’aide aux communes pour la mise en oeuvre de la réforme des rythmes Faire entrer l’École dans l’ère du numérique Faire évoluer le contenu des enseignements
HOW TO START A DAY CHARTER BUSINESS: Part 1- preparing a profitable business plan | Seawind Catamarans Blog Perhaps you are eager to exit the 9 to 5 grind. Maybe you’re looking for a lifestyle change – or just a change of pace. Perhaps it’s an opportunity to be your own boss. Whatever your reason for wanting to start your very own day charter business, we applaud you. Before getting too excited about the prospect of handing in your notice and jumping in head first, you will want to run through some of the basic fundamentals that you need to cover in order to successfully launch your new business. Any good yacht broker will be able to help you through this process. STAGE ONE: Do I want this? If you are reading this, then this first step is one you may have already taken. STAGE TWO: Assess the market! Where do you want to start your day charter business? STAGE THREE: SWOT analysis Using the information you have developed in stage two create a SWOT analysis. STAGE FOUR: Offer differentiation What will you offer, and how does this set you apart from the competition? STAGE FIVE: The nuts and bolts
Collège : Le ministère enterre les EPI Jean-Michel Blanquer aime les symboles : son projet d'arrêté du 19 mai 2017 sur l'organisation des enseignements au collège efface l'arrêté du 19 mai 2015. Le Snes en dévoile le contenu qui sera présenté au Conseil supérieur de l'éducation le 8 juin. Le nouveau texte détricote la réforme du collège en supprimant les mentions et la liste des EPI et en assurant le retour des bilangues et des langues anciennes. Pour le Snes, le nouvel arrêté "l'étau est desserré" mais la réforme est "un pas vers davantage d'autonomie des établissements". Les EPI décapités Finie la liste des thèmes des EPI : elle disparait totalement du nouvel arrêté tout comme la mention qu'ils peuvent être faits par toutes les disciplines. Bilangues et retour de la DP3 Un article du projet d'arrêté reconstitue un "enseignement de découverte professionnel" dans les 3ème pré professionnelles : c'est le retour de la DP3. Un changement apparait dans la répartition des horaires disciplinaires. François Jarraud Le projet d'arrêté
Histoire CIGREF - 45 ans d'informatisation des grandes entreprises ! Onze mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République Après les attentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, Najat Vallaud-Belkacem a présenté onze mesures issues de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, jeudi 22 janvier 2015. Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté et culture de l'engagement, lutte contre les inégalités et mixité sociale, mobilisation de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sont au centre de ces mesures. La grande mobilisation pour les valeurs de la République est celle de toute l'École, y compris l'enseignement agricole et l'enseignement privé sous contrat. [En vidéo : le discours de Najat Vallaud-Belkacem] Présentation de la grande mobilisation pour l'École pour les valeurs de la République Retrouvez en vidéo le discours de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, sur les onze mesures de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, jeudi 22 janvier 2015.
Espace numérique de travail Les différentes composantes de l'espace numérique de travail (ou digital workplace en anglais) Un espace numérique de travail (ENT) ou environnement numérique de travail (digital workplace en anglais) est un ensemble de techniques permettant à un professionnel d'accéder à toutes ses informations de travail, de communiquer et de collaborer sur ces projets et activités. L'espace numérique de travail intègre généralement un moteur de recherche, une gestion documentaire et un réseau social d'entreprise. Mobilité[modifier | modifier le code] L'espace numérique de travail doit prendre en compte deux types d'usages : les pratiques bureautiques : publications de documents de travail conséquents, échanges structurés, gestion de projet complexe...les pratiques mobiles : information rapide, notifications, dialogue en ligne, lecture de veille, annotation ou commentaire sur le corps d’un document, coordination en équipe[2]... Interopérabilité[modifier | modifier le code]