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Langues vivantes - Cadre européen commun de référence
Le CECRL : une base européenne pour l'enseignement des langues Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est le fruit de plusieurs années de recherche linguistique menée par des experts des Etats membres du Conseil de l'Europe. Publié en 2001, il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les méthodes d'enseignement des langues et, surtout, il fournit une base commune pour la conception de programmes, de diplômes et de certificats. En ce sens, il est susceptible de favoriser la mobilité éducative et professionnelle. Télécharger le CECRL (896,37 ko) Ce n'est ni un manuel ni un référentiel de langues. Le cadre est un outil conçu pour répondre à l'objectif général du Conseil de l'Europe qui est de " parvenir à une plus grande unité parmi ses membres " et d'atteindre ce but par l'" adoption d'une démarche commune dans le domaine culturel ". Le cadre introduit au moins quatre nouveautés : La notion de " tâche "
Séquences d'anglais
Cet article a été élu Coup de cœur CPB par Brown Bear & Co. Allez voir là : Voici plusieurs fiches pour les élèves, classées selon le vocabulaire et la structure enseignée. Les images proviennent pour la plupart de l'excellent site Mes-English. MAJ 15/6/2014 Nouvel article avec des paperboards pour ActivInspire en anglais pour les ce1 ICI. Voilà comment je procède. Par exemple : THEME 1 : les animaux THEME 2 : les pièces de la maison STRUCTURE : Where is... ? Ce qui peut donner : "Where is the cat ?" J'introduis d'abord le vocabulaire avec des jeux oraux à partir des flash cards. Je passe ensuite à la compréhension écrite du vocabulaire. Après, je leur fais découvrir la structure. Avec les CM2, je donne la trace écrite de la structure (évidemment en toute fin de séquence) et je leur demande de savoir les comprendre ou de repérer si une phrase est correctement écrite ou non. Saluer Ecrire les salutations Compléter la chanson "The goodbye song" La date Les mois Le matériel et les consignes de l'école
Bienvenue sur le site Langues Vivantes
Le guide du web pédagogique 2011 : Anglais
Par Christine Reymond Cette année le coup de coeur est le site de Stéphane Bussutil qui vous propose des ressources actuelles et des idées de mise en oeuvre et d’activités originales, et surtout des tutoriels faciles à suivre pour créer vos propres ressources à partir de logiciels et de l’internet. Ensuite, retrouvez les 3 incontournables, un site de compréhension audio, des sites d’information faciles à utiliser, 3 sites pour aider le prof et des dictionnaires. Coup de coeur Another Teacher’s Website Sur son site, Stéphane Bussutil nous propose des resources pour le cours, des videos sous-titrées, des chansons, mais surtout des tutoriels pour savoir récupérer vos propres documents audios et videos et les mettre en forme (sous-titres, couper/coller, ajouter des blancs, etc) . Les incontournables Primaire : The British Council Teaching English Collège : Rescol Lycée : Vigilangues Elllo.org Films
Les langues vivantes étrangères
À l'école À l'école maternelle C’est à l’école maternelle que les élèves forgent leurs premières compétences langagières. À trois, quatre et cinq ans, l’oreille est sensible aux différences de prononciation. C’est aussi à cet âge que se fixe la façon de prononcer et d’articuler, et que les enfants ont le plus de facilité à reproduire des sons nouveaux. L’enseignant prépare les enfants aux séances d’apprentissage du CE1 : en leur faisant entendre une autre languepar le chant et les comptinesen leur proposant de petites interactions verbales À l'école élémentaire Une langue vivante est enseignée une heure et demie par semaine aux élèves de l'école élémentaire. Le lien école - collège À la fin de l’école élémentaire, les élèves doivent avoir acquis le niveau A1 du CECRL, c’est-à-dire être capables de communiquer simplement avec un interlocuteur qui parle distinctement. Au collège Un enseignement adapté Au collège, les professeurs peuvent constituer des groupes de compétences. Parcours spécifiques
2 : Trouver un partenaire
Pour mener un projet d’échange, encore faut-il un(e) partenaire. Et pour rappel, votre partenaire doit être d'un pays européen participant à eTwinning. Pour commencer… Renseignez votre profil personnel car c’est votre identité dans le Tableau de bord : ajoutez une photo, décrivez votre idée de projet, votre établissement, etc. Un profil bien rempli attirera davantage de contacts qu’un profil vide et aidera les gens à mieux vous connaître. N’hésitez pas à donner les informations en français et dans la langue que vous souhaitez utiliser dans votre projet. Où chercher un(e) partenaire ? Sur votre Tableau de bord, cliquez sur « Rechercher un participant à eTwinning ». Un moteur de recherche rapide qui vous permet de retrouver un enseignant ou un établissement que vous connaissez déjà et avec qui vous voulez prendre contact. Comment le trouver ? Règle numéro 1 : soyez proactif ! Utilisez les deux modalités de recherche de partenaires en complémentarité – moteur de recherche et forum.
Presidents' Day
President Obama’s Second Inauguration - a photo gallery (nytimes.com) See Videos Inauguration Day: Obama sworn in for second term - 20 January 2013 "Barack Obama has officially been sworn in for his second term as US president in a small ceremony at the White House." + VIDEO : "Joe Biden takes the Oath of Office for his second term as Vice-President." (BBC) See Cartoons Beyonce, Fun and Glee on Obama's inauguration playlist (BBC) PRESIDENTS' DAY (neatorama.com) 43 Facts about 44 PresidentsPresidential Superstitions 5 Nastiest U.S. Presidential Elections in History Three Presidential Tragedies (Other Than Assassinations) Great Moments in Presidential Debt A Sitting President’s Memorial Grover Cleveland’s Deadly Secret Happy Birthday, Teddy Roosevelt!
