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Enlaces Químicos OBJETIVO.- Diferenciar los distintos tipos de enlace quimico para establecer las propiedades de cada compuesto. 1. Generalidades de los enlaces quimicos Los enlaces quimicos, son las fuerzas que mantienen unidos a los atomos. Cuando los átomos se enlazan entre si, ceden, aceptan o comparten electrones. 2. 3. Esta formado por metal + no metal No forma moleculas verdaderas, existe como un agregado de aniones (iones negativos) y cationes (iones positivos). Los compuestos formados pos enlaces io;nicos tienen las siguientes caracteristicas: Son solidos a temperatura ambiente, ninguno es un liquido o un gas. Ejm: NaF Para explicar la formacioacute;n del enlace escribimos la configuracion electronica de cada atomo: La estructura de Lewis del compuesto se representa de la siguiente forma: En forma grafica podriamos representarlos asi: (Insertar figura 1, p. 229, Hein)figura1 Otro ejemplo: MgBr2 Mg: metal del grupo II A Br: no metal del grupo VIIA a) K2S _________________________ 4.- Enlace covalente I.

Ampliación de física y química de 3ºESO Juguemos con la tabla periódica. Docente 2punto0 Los enlaces corresponden a diferentes niveles de enseñanza por lo que habrá que adecuar al lugar donde trabaja el docente. Comenzamos con una Tabla interactiva. Tabla periódica interactiva (enlace aquí) Otra tabla interactiva muy completa es la que se puede encontrar en www.educa.madrid.org que puede verse diferente según las propiedades que se buscan. Tetris Se puede aprender sobre la localización de los elementos mediante una adaptación del famoso Tetris (enlace aquí) Juego para relacionar los símbolos de los elementos con sus nombres (enlace aquí) Apuntes y ejercicios Podemos encontrar apuntes y ejercicios sobre el tema en el sitio fisicanet.com.ar Si has podido evaluar el contenido de estos enlaces, nos gustaría saberlo. Por último un simpático video que nos depeja la mente aun cuando usamos los elementos de la Tabla Periódica

Examenes y tests sabado 12 avril 2014 9:08PM En esta seccion que tratare siempre de ir aumentando, colocare la mayor cantidad de problemas, en especial para alumnos que desen practicar y para los profesores les servira de modelo en la confeccion de sus examenes. 001 .- Problemas de Nomenclatura inorganica y organica con respuestas 002 .- Problemas de Acidos y Bases con respuesta 003 .- problemas de estequiometria con respuesta 004 .- Guia de problemas de estequiometria 005 .- Problemas de cinetica y equilibrio con respuesta 006 .- Problemas de estructura electronica con respuesta 007. 008. 009. 010. 011. 012. 013. 014. 015. 016. 017. 018. 019. 020. 021. 022. 023. 024. 025. 026. 027. 028. 029. 030. 031. 032. 033. 034. 035. 036. 037. 038. 039. 040. 41. 042. 043. 044. 045. 046. 047.- Razonamiento Matematico Primaria 048.- Examen razonamiento matematico Primaria 049.- Examen razonamiento matematico Primaria 050. 051. 052. 053. 054.-. 055. 056. 057. 058. 059. 060. 061. 062. 063. 064. Examenes del bachillerato Internacional ( IB )

FisicaNet - Física. Calorimetría CALOR: es la energía en tránsito (en movimiento) entre 2 cuerpos o sistemas, proveniente de la existencia de una diferencia de temperatura entre ellos. Unidades de Cantidad de Calor (Q) Las unidades de cantidad de calor (Q) son las mismas unidades de trabajo (T). Hay otras unidades usadas como Caloría (cal), Kilocaloría (Kcal), British Termal Unit (BTU). Caloría: es la cantidad de calor necesaria para aumentar la temperatura de 1 gramo de agua de 14,5 °C a 15,5 °C a la presión de 1 atmósfera (Presión normal). Relación entre unidades Calor de combustión: es la razón entre la cantidad de calor (Q) que suministrada por determinada masa (m) de un combustible al ser quemada, y la masa considerada. Qc...calor de combustión (en cal/g) Qc = Q/m Capacidad térmica de un cuerpo: es la relación entre la cantidad de calor (Q) recibida por un cuerpo y la variación de temperatura (Δt) que éste experimenta. C...capacidad térmica (en cal/°C) C...calor específico (en cal/g. Ecuación fundamental de la calorimetría

LA DENSIDAD Determina la masa de los cilindros y anota los resultados en tu cuaderno ¿Qué conclusión obtienes de esta experiencia?Recuerda que todos los cilindros tienen el mismo volumen Calcula la densidad de cada cilindro de la actividad 1 y anota los resultados en tu cuaderno.Recurda que los cilindros tienen un volumen de 20 cm3 ¿Qué conclusiones obtines? Todos los cilindros que aparecen en el cuadro de abajo son de aluminio.Mide la masa de cada uno y anota los resultados en tu cuaderno Representa en una gráfica, (puedes usar la hoja de cálculo), la masa de cada cilindro (eje y) frente al volumen (eje x),Copia la gráfica y pégala en el cuaderno. Determina la densidad de cada cilindro de aluminio y anótala en el cuaderno. Nos hemos encontrado un cuerpo de aspecto metálico y queremos saber de que metal es. Anota los resultados en tu cuaderno y compara la densidad obtenida con los datos de la tabla de densidades que obtuvistes en la actividad 2. Determina la pendiente de cada una de las rectas obtenidas.

3º ESO_ FISICA Y QUIMICA Una madre recrea el juego de Hundir la Flota con la Tabla Periódica para que sus hijos aprendan los elementos - Cultura Inquieta El clásico juego de la Batalla Naval o Hundir La Flota recupera estos días protagonismo de una manera estupenda. Karyn Tripp, madre de cuatro hijos a quienes educa en casa, convirtió el juego en una divertida manera de enseñar química a sus hijos. Los jugadores tienen que hacer círculos con 2, 3 4 y 5 elementos que señalarán sus barcos. Entonces, juegan señalando coordenadas. La meta es encontrar antes los elementos señalados. “Pueden jugar a este juego niños que incluso no sepan nada aún de la Tabla Periódica,” comenta Tripp. via laughingsquid