Des dessins animés pour comprendre les maths au primaire (CP CE1 CE2 CM1 CM2) France TV Education est à l’origine d’un projet qui devrait intéresser les parents désireux d’offrir une aide à la compréhension des mathématiques à leurs enfants du primaire (du CP au CM2). Il s’agit de plusieurs épisodes d’un dessin animé appelé Math Mathews dont voici la trame : Le Capitaine Math Mathews, un célèbre pirate transformé en poulpe suite à une cruelle malédiction, et son plus grand rival Hector Buck, le célèbre flibustier transformé, lui, en gorille, tente de venir à bout des épreuves imposées par la facétieuse déesse Sylla afin de retrouver forme humaine et de reprendre leurs activités illégales. Accompagnés de Carl et Célia à bord du Colibri, ils atteignent l’archipel de Sylla et rencontrent les Kalculas, un peuple paisible et autochtone. Chaque vidéo est organisée en deux parties : l’aventure principale et, à la fin, un focus sur le thème de math abordé. Je vous invite à découvrir maintenant le premier épisode et les suivants : Cliquez ici pour y accéder.
MHM... mes flipcharts ! Il y a quelques temps, je vous faisais un retour sur mon rangement du matériel MHM dans la classe. Parmi mes différents « outils », au quotidien, pour gérer facilement le déroulé des séances et pour dynamiser celles-ci, j’utilise des diaporamas interactifs réalisés avec le logiciel Activinspire de Promethean. lien vers Promethean: télécharger ActivInspire Ces diaporamas interactifs, autrement dénommés « flipcharts » du nom de leur extension, peuvent être utilisés même sans Tbi ! J’ai élaboré les documents à partir du guide 2019 de MHM pour le cm1-cm2 (dispo en pdf sur le site MHM mais dont j’attends la version imprimée chez Nathan car j’aime bien avoir un guide papier sur le coin du bureau quand même). La trame de base utilisée pour ces documents n’est pas de ma création seule mais le tramé provient de Delphine du blog Tablettes et Pirouettes. Si vous avez eu le courage de lire tout mon blabla, merci! Pour répondre aux différents commentaires sur les soucis d’affichage: WordPress:
Une année de calcul mental CM1-CM2 Je partage avec vous dans cet article le matériel nécessaire à mettre en place une année de calcul mental avec des CM1 et des CM2. Vous trouverez donc la programmation annuelle sur 33 semaines pour les 2 niveaux, un fichier d’exercices au format pdf pour que les élève s’entraînent ainsi qu’un tableur excel qui permettra de générer des exercices courts et différents pour travailler chaque jour la compétence de la semaine. Ces exercices pourront être projetés ou imprimés. Les programmations Le fichier pdf CM1 Le fichier pdf CM2 Les graphiques à compléter en pdf Le générateur excel Une vidéo montrant le fichier en détail WordPress: J'aime chargement…
Fractions – Math Visuals Adding Fourths to Make 1 Unit Fractions Same and Different Counting by Fourths How to use: Count out loud, then ask: What do you notice? Denominator Counting Counting by Three-Fourths If you like this visual, you’ll love this book by Megan L. Decomposing to Subtract How to use: Have students solve each problem on their own, then watch the video and ask: What is the same? Fractions Identity Property of Multiplication Fraction Identity Property of 1 Same Different Commutative Property Multiplying Fractions Fraction Zoom Musical Fractions Musical Fractions (No Fraction Symbols)
Les bavardages mathématiques ou "Number talks" Au fur et à mesure des mes investigations sur Internet et Pinterest, je suis tombée sur des articles et des sites proposant un enseignement différents des Mathématiques, et notamment du Calcul mental. Il s'agit des bavardages mathématiques ou "Number talks" en anglais. Après avoir regardé plusieurs vidéos et surfé sur les blogs de plusieurs enseignants, je me suis rendue compte que ce mode de fonctionnement correspondait tout à fait à mes envies en terme d'apprentissage des stratégies de calcul et pourrait parfaitement s'inclure dans l'esprit de la classe flexible : laisser une place centrale (même prépondérante) aux élèves, les rendre complètement acteurs de leurs apprentissages et faire du sens dans chaque nouvelle notion abordée !! La premier site sur lequel je me suis beaucoup attardée est celui de "TA @ l'école". Voici un court descriptif qui vous en dira plus. TA@l’école est un projet de la Learning Disabilities Association of Ontario (LDAO). Vous y trouverez notamment :
La réussite en maths se joue bien avant l’école primaire – Alma & Georges Quelles sont les principales compétences qui déterminent la réussite en maths des élèves? Une équipe internationale de chercheurs, dont fait partie la professeure de l’Unifr Valérie Camos, a testé des enfants de 5 et 7 ans. «De toute façon, les maths, ça sert à rien!» Cette phrase, qui ne l’a pas prononcée, enfant, alors que ses parents pâlissaient en découvrant le mauvais résultat à un examen? Dans ce contexte, on peut comprendre que le mauvais résultat essuyé par la France – pays considéré comme le leader de la recherche en mathématiques – lors de l’enquête TIMSS 2015 (Trends in International Mathematics and Science Study) ait interpellé. Enfant ou poussin? Une troisième compétence potentiellement déterminante pour la réussite en mathématiques a été prise en compte par les chercheurs: la précision du lien entre nombre et grandeur. Un monde entre 5 et 7 ans«Notre constatation la plus saillante, c’est qu’il y a un monde entre les enfants de 5 ans et de 7 ans. Patricia Michaud
Trois escape games mathématiques numériques en ligne, pour les cycles 1, 2 et 3 Le scénario est le même pour chacun, mais chaque cycle dispose d’un lien propre lui permettant de réaliser 3 défis mathématiques pour pouvoir partir en vacances ! A vous de réaliser ce jeu à votre rythme : il n’y a ni inscription, ni délai. Voici la bande-annonce que vous pouvez projeter à vos élèves en introduction : Liens vers les scénarios en ligne des 3 cycles Cycle 1 : cliquer ici Cycle 2 : cliquer ici Cycle 3 :cliquer ici Une fois le scénario ouvert, laissez-vous guider ! Liste des compétences, documents à imprimer et solutions Cycle 3 : cliquer ici Note des conceptrices, Céline Coulpier et Nathalie Guey, ERUN (enseignant référent aux usages numériques), DSDEN 92 N’hésitez pas à envoyer un email à celine.coulpier@ac-versailles.fr et nathalie.guey@ac-versailles.fr, avec un petit mot, et/ou liker et commenter sur le site en ligne.
Dessine-moi une idée asbl - Apprendre avec le Mind Mapping à tout âge, pour toutes les disciplines. Dix courtes histoires de quatre adolescents qui, avec des situations de la vie de tous les jours, revisitent les mathématiques et nous les exposent d'une façon beaucoup plus accessible.De nos jours, à la maison comme à l'école, les mathématiques, bien qu'essentielles, restent la discipline la plus difficile à assimiler et à enseigner. Voici dix courtes histoires réalisées par France TV éducation qui mettent en scène quatre adolescents qui, avec des situations de la vie de tous les jours, revisitent les mathématiques et nous les exposent d'une façon beaucoup plus accessible. Vous pouvez accéder à l'ensemble des vidéos également sur notre playlist Simplex : comment les maths peuvent nous simplifier la vie. Source : France tv éducation Les Pourcentages Inès, seule dans sa chambre, est assaillie par une vision d’horreur : son papier peint composé de licornes… sa commode rose bonbon… ses poupées !!! Les Probabilités 1756. Les Arbres de Probabilités La Trigonométrie Les Angles Les Statistiques
Des supports mathématiques Kevin Gueguen, auteur et propriétaire des fichiers qu'il a construit pour les maitres et maitresses de l'école élémentaire JJ Rousseau, accepte de les mettre à la disposition des formateurs et des enseignants qui le souhaitent, dans le cadre des conditions définies par une licence creative commons. Tels qu'ils ont été conçus, ces fichiers sont au nombre de cinq mais ne sont pas rattachés à un niveau de classe. Dans l'école chacune des 17 classes consacre une séance de 45 minutes par semaine au travail de résolution de problèmes en co-intervention enseignant/M+. A l'entrée au CP chaque élève commence à travailler sur le fichier de niveau 1, puis il avance à son rythme, accompagné par l'enseignant et le M+, pendant sa scolarité à l'école élémentaire. Comment et pour quoi utiliser les fichiers de l'école JJ Rousseau Consulter le document en ligne Télécharger le document en PDF Le sommaire format .pdf 4 pages La méthode Le projet pédagogique Étapes et stratégies essentielles format .pdf en 4 pages
Mathématiques Géographie : les nombres, les continents, la population Pour commencer l'année, en CM1 / CM2, nous proposons une activité de "mathématiques géographie". Il s’agit de « manipuler » les grands nombres en leur donnant du sens : les lire, les ranger, les réécrire de façon ordonnée… Groupe 1 : Afrique : Groupe 2 : Amérique : Groupe 3 : Asie : Groupe 4 : Europe : Groupe 5 : Océanie : D’un point de vue géographique, il s’agit d’aborder la notion de densité sans la citer, par la réflexion. Si comprendre c’est faire des liens, alors la transdisciplinarité est au service de la géographie et des mathématiques dans cette séquence. L’oral est aussi très important puisque, soit en travail de groupes, soit en binômes, les élèves seront amenés à échanger et verbaliser leurs réponses. L’idéal serait un travail de groupes avec des mises en commun collectives. Chaque tableau a été réalisé à partir du site : . Nous avons choisi de présenter les continents, les pays et les villes par ordre alphabétique.