Pôle Ressources Langues Interdegré 92 « Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale des Hauts-de-Seine Canopé Hauts de Seine

La fondation Allianz, la fondation Hippocrène, la fondation pour la coopération germano-polonaise (S.D.P.Z./F.W.P.N.), l’Office germano-polonais pour la Jeunesse (D.P.J.W./P.N.W.M.) et l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ), lancent un concours franco-germano-polonais, dans le cadre d’une collaboration inédite, sous le parrainage des ministres des Affaires étrangères de l’Allemagne, la France et la Pologne : Eur@ka. Ce concours s’adresse aux jeunes allemands, français et polonais qui souhaitent s’investir dans des projets à dimension européenne. Il récompensera un projet élaboré conjointement par des jeunes de ces 3 pays sur le thème : « Jusqu’où va l’Europe ? » Ce projet tri-national peut être réalisé dans le cadre scolaire ou extra-scolaire. Le prix Eur@ka souhaite rendre concrète la coopération des pays du « Triangle de Weimar » : l’Allemagne, la France et la Pologne partagent une histoire commune et forment le coeur actuel de la construction européenne. Contact :

6e - 6e : le comparatif - Daily Routine Book2… - 6e : Your… - Where is it ? - Numbers - The alphabet - Cartoons 6e1 - Cartoons - Posters de 6e - 6e : I'm singing in… - Blog d'anglais du collège Denayrouze Mardi 15 avril 2014 2 15 /04 /Avr /2014 12:28 Quelques exercices pour t'entraîner (regarde bien la consigne en haut de l'exercice avant de le commencer) 1. 2. le comparatif de supériorite avec des mots au pluriel : 3. 4. Tu as d'autres exercices en revenant à l'accueil du site. Par Your English teacher - Publié dans : 6e -Communauté : Enseignement anglais 0 Samedi 22 mars 2014 6 22 /03 /Mars /2014 14:04 The daily routine of a little girl by Norman Rockwell : and a day in the life of a little boy : Plus d'informations sur le peintre: Vendredi 7 février 2014 5 07 /02 /Fév /2014 10:49 Batman, Superman, Hulk have new friends ! A painting by Norman Rockwell : Two videos to work on prepositions of place !

Let s sing chant Graham 1. Reportage télévisé présentant le travail de Carolyn Graham Si vous ne connaissez pas les méthodes de Carolyn Graham, le reportage télévisé réalisé par France 3 au collège Voltaire de Besançon constitue une bonne introduction. Vous pourrez le visionner sur le site du CRDP de l’académie de Besançon. Pour acquérir une connaissance plus approfondie des techniques de Carolyn Graham, procurez-vous le dvd Teaching English with Carolyn Graham qui contient notamment : - des séquences vidéo d’un atelier méthodologique de Carolyn Graham ; - des séquences vidéo de cours animés par Carolyn Graham dans des collèges ainsi que de cours dispensés par une enseignante formatrice dans une école primaire ; - des fiches méthodologiques et pédagogiques.En savoir plus 2. On en trouve de nombreux sur le site de Carolyn Graham et le site Onestopenglish. Site de Carolyn Graham Onestopenglish 3. Les séquences ci-dessous sont en tout ou partie organisées autour de l’exploitation d’un jazz chant : 4.

With pictures English Teachers: If you would like to use this Question Words wall chart in your classroom, then you can purchase a copy here: Question Words Wall Chart and Flash Cards. The most common question words in English are the following: WHO is only used when referring to people. (= I want to know the person) Who is the best football player in the world? WHERE is used when referring to a place or location. (= I want to know the place) Where is the library? WHEN is used to refer to a time or an occasion. (= I want to know the time) When do the shops open? WHY is used to obtain an explanation or a reason. (= I want to know the reason) Why do we need a nanny? Normally the response begins with "Because..." WHAT is used to refer to specific information. (= I want to know the thing) What is your name? WHICH is used when a choice needs to be made. (= I want to know the thing between alternatives) Which dish did you order – the pizza or the pasta? How do you cook lasagna? How many days are there in April?

CECRL BO aout 2007 Programmes de langues étrangères pour l’école primaire Mise en œuvre du cadre européen commun de référence pour les langues Mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences Volume 4 page 3 programmes de l’enseignement de langues étrangères pour l’école primaire A. du 25-7-2007. Annexe page 4 Préambule commun page 8 Allemand page 20 Anglais page 34 Arabe page 42 Chinois page 53 Espagnol page 65 Italien page 79 Portugais page 92 Russe Grammar,Vocabulary ESL Worksheets,Printables,Tests,Puzzles

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