Vademecum construction et reamenagement d'un CDI
VademecumConstructionet (ré) aménagement d'un CDI Regards d'experts :professeurs documentalistes de l'Académie de Guyane Les travaux académiques mutualisés en documentation 2017-2018 concourent à Repenser l'espace existant du CDI pour répondre aux besoins des usagers.Ce vademecum présente les réflexions du groupe de professeurs documentalistes de l'Académie de Guyane. Il s'appuie sur des expérimentations locales et des réalités propres à cette académie qui rejoignent souvent, cependant, les problématiques rencontrées par les professeurs documentalistes sur l'ensemble du territoire national.Pragmatique et synthétique, ce petit guide présente, du point de vue des utilisateurs professionnels que sont les professeurs documentalistes, certains points de repères essentiels et écueils à éviter en matière de construction et/ou d'aménagement de CDI.Il s'adresse donc aux professeurs documentalistes et aux chefs d'établissements engagés dans une telle démarche.
Demande de soutien
Etape 1 : Présentez l’association que vous souhaitez parrainer Contactez la Fondation à l’adresse fondation@groupe-casino.fr pour présenter votre association, expliquer son projet et vous assurer qu’il est en cohérence avec la mission de la Fondation. Etape 2 : Accompagnez l’association dans ses démarches de demande de soutien
Lettre Édu_Num Thématique N°07 — Enseigner avec le numérique
Cette lettre a été élaborée en collaboration avec les experts 1er et 2nd degrés DNE A. Si l'on rejoint la perception perecquienne (Georges Perec. Espèces d’espaces. 1974), l'espace est une entité incertaine, fragile et éphémère.
Les ambassadeurs CDI aménagent l’espace détente et créativité
Un témoignage de Perrine Chambaud, professeur documentaliste au lycée Léon Gontron Damas à Rémire Montjoly en Guyane Française. Dans le cadre des travaux académiques mutualisés en documentation : Repenser l’espace existant du C.D.I pour répondre aux besoins des usagers, j’ai voulu d’une part engager les élèves dans un objectif d’appropriation réelle du lieu CDI mais aussi aménager un lieu de vie en lien avec les besoins des élèves liés à la détente et la créativité. Le CDI du Lycée Damas est spacieux et fréquenté.
Cinema.lesite.tv : des ciné-clubs pour tous les collégiens et lycéens
Pour accéder aux ressources de cinema.lesite.tv, l’enseignant se connecte au portail Éduthèque. Pour cela, il lui suffit de créer un compte en utilisant l’adresse électronique académique. Tous les enseignants du second degré des collèges et lycées publics et privés sous contrat peuvent accéder à l’offre de cinema.lesite.tv.
S'CAPE-Réussir son escape game
Concevoir un escape game, ce n’est pas uniquement créer une série d’énigmes, c’est aussi penser à son organisation et sa scénarisation pour plonger les participants dans votre univers et les inciter à collaborer entre eux. Les étapes indispensables Définir l’objectif pédagogique et le contenu (pluri)disciplinaire. Déterminer le début et la fin du scénario. Concevoir les énigmes : le principe – la solution – leur imbrication.
Le design thinking pour réinventer le CDI
Point de vue de Véronique Gardair, professeure-documentaliste et référente culture au lycée Jacques-Ruffié à Limoux dans l’Aude, formatrice dans l’académie de Montpellier. Octobre 2020 – 11 minutes Le design thinking est une méthode de résolution de problèmes transférable dans l’enseignement et au service des apprentissages. Elle s’appuie sur l’expérience des usagers élèves et enseignants. Cependant, au-delà d’une alternative pédagogique, le design thinking permet de repenser l’espace scolaire et en particulier le centre de documentation et d’information. La lecture attentive et enthousiaste du récent article de Carine Aillerie « Design Thinking et éducation », publié dans Le Magazine, m’exhorte à exposer une troisième piste d’application de la méthode design thinking en éducation.
PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI
Les travaux académiques mutualisés en documentation 2017-2018 concourent à Repenser l’espace existant du CDI pour répondre aux besoins des usagers. Ce vademecum présente les réflexions du groupe de professeurs documentalistes de l’Académie de Guyane. Il s’appuie sur des expérimentations locales et des réalités propres à cette académie qui rejoignent souvent, cependant, les problématiques rencontrées par les professeurs documentalistes sur l’ensemble du territoire national. Pragmatique et synthétique, ce petit guide présente, du point de vue des utilisateurs professionnels que sont les professeurs documentalistes, certains points de repères essentiels et écueils à éviter en matière de construction et/ou d’aménagement de CDI. Il s’adresse donc aux professeurs documentalistes et aux chefs d’établissements engagés dans une telle démarche.
Monique Argoualc'h : Les décrochés de l'école
Les classes relais ne doivent pas être des lieux de relégation. Professeure en classe relais pendant 15 ans, Monique Argoualc'h a développé des dispositifs pédagogiques pour réconcilier les élèves avec l'Ecole et leur redonner confiance en eux. Elle témoigne de cette expérience dans un petit livre préfacé par Philippe Meirieu.
I2D, n° 1, mars 2017. Dossier : Le design thinking : l'utilisateur au coeur de l'innovation
Présentation de la revue Date d'expédition de la revue : 31 mars 2017 N'oubliez pas que vous avez la possibilité, en tant qu'abonné, de la consulter d'ores et déjà en ligne.
Passeurs d'images – Éducation aux images
L'Association Passeurs d'images L’association Passeurs d’images a pour objet de fédérer et d’animer le réseau des acteurs de l’éducation aux images qui œuvrent en direction de l’ensemble de publics sur les temps scolaires, périscolaires et extra-scolaires et, notamment, ceux des quartiers prioritaires de la politique de la ville, des zones péri-urbaines et des zones des territoires ruraux prioritaires ainsi que des publics les plus éloignés des pratiques cinématographiques (publics sous-main de justice, publics en situation de handicap, notamment). L’association Passeurs d’images assure la coordination nationale et la mise en réseau des acteurs qui conduisent des projets d’éducation artistique et culturelle, notamment dans le cadre des dispositifs scolaires et extra-scolaires (« Passeurs d’images ») et de l’opération « Des cinés, la vie ! ». live, programme et inscriptions... cliquez ici !
LE DESIGN THINKING EN BIBLIOTHÈQUE
Un kit pratique pour la conception de projets centrés sur les usagers Le design thinking permet de résoudre de façon créative les défis quotidiens que l’on rencontre en bibliothèque. IDEO emploie depuis de nombreuses années cette méthode qui accorde une place centrale aux usagers pour imaginer des services, des espaces et des produits innovants.
Prix Jean Renoir des lycéens - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
Avec le Prix Jean Renoir des lycéens, les lycéens deviennent jury de films. Ils sont partie prenante du processus de critique et de choix qui départage sept films français et européens sortis en salle dans l'année. Ce prix est organisé par le ministère de l'Éducation nationale, en partenariat avec le Centre national du cinéma et de l'image animée, la fédération nationale des cinémas français, le réseau Canopé, l'association des CEMEA, les Cahiers du cinéma, Positif.
[Publication] Projets de bibliothèques : création, réhabilitation, aménagement, extension (BiblioPôle Maine-et-Loire)
Le service de lecture publique du Conseil départemental du Maine-et-Loire, BiblioPôle, publie un guide pratique à l’attention des communes et intercommunalités souhaitant créer ou faire évoluer une bibliothèque. Ce guide intitulé Projets de bibliothèques, création, réhabilitation, aménagement, extension, réalisé dans le cadre du master Métiers des bibliothèques à l’université d’Angers, a pour but d’accompagner les équipes des bibliothèques et les élus des collectivités dans leur projet d’aménagement, de réaménagement, rénovation ou construction d’une bibliothèque ou d’une médiathèque. L’ouvrage propose une méthodologie et des ressources, enrichis par des témoignages, pour mener à bien un projet. Les partenaires potentiels et leurs rôles sont également présentés. >> Télécharger le guide Projets de bibliothèques, création, réhabilitation, aménagement, extension, BiblioPôle Département de Maine-et-Loire [pdf, 24,3 Mo]
