O.R.L.F.
courriel Étude de la Langue Choisis ta matière : | grammaire | orthographe | conjugaison | vocabulaire | haut |Choisis ton exercice (ex : Radical et terminaison : Comment les verbes changent ?)Entraîne-toi en ligne : Démarre l'entraînement Peut-être battras-tu le record Fabrique une fiche que tu pourras imprimer Bon courage ! Si vous pensez que cet outil le mérite... raccourcis : | grammaire | orthographe | conjugaison | vocabulaire | haut | Créé par MiCetF (2009)
Fiches de grammaire pour le primaire
La grammaire française est réputée difficile, et pourtant on l'enseigne dès l'école primaire. Le défi pour l'enseignant est de parvenir à combiner la rigueur propre à l'apprentissage gramatical avec une approche ludique et des activités variées, de manière à intéresser ses jeunes élèves. Sur son blog baptisé Si c'est pas malheureux, François Lamoureux, jeune professeur des écoles (tel qu’il se présente lui-même), met à la disposition de ses collègues de nombreuses ressources pouvant les aider dans l’enseignement de diverses matières dont la grammaire. Vous y trouverez par exemple de ressources sur l’enseignement de la grammaire dans les classes de CE 1, dont cette séquence sur La phrase. Comment est construite une phrase en français ? Comment en reconnaitre une ? A travers une fiche pédagogique minutieusement élaborée, l’auteur vous livre quelques clés pour mieux aborder l’enseignement de cette discipline. Niveau : Primaire
Verbes, sujets et compagnie - broché - Daniel Gostain, Joëlle Dreidemy
Mi-conte, mi-guide pratique qui déjoue les pièges de la langue française et fait découvrir, en langage imagé, ce qui est si compliqué et si abstrait dans la grammaire. L’histoire commence par la révolte des Verbes. Dans le village d’Aimer, le héros de notre histoire, lors de l’assemblée annuelle des Verbes, une décision importante vient d’être prise. Car tous les verbes, très énervés, ont réclamé du changement. « Manger a lancé : - J’en ai assez ! Ce voyage a été extraordinaire.
Grammaire impertinente cycle 3, 6e/5e
Descriptif Un livre ressource qui s'adresse aux enseignants qui veulent pratiquer la grammaire sans ennuyer leurs élèves.=> Voir aussi La conjugaison impertinente de la même collection. Préalablement publié sous le titre Grammaire impertinente, cette édition est scindée en deux tomes distincts : Grammaire impertinente (à la fois enrichie et simplifiée) et Conjugaison impertinente (comprenant des jeux sur les verbes, du vocabulaire verbal et de l'orthographe grammaticale). Cet ouvrage présente le programme charnière du cycle 3/6e et 5e à travers des règles et des exercices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. Si l'objectif pédagogique reste prioritaire, il ne s'agit pas d'aborder la grammaire sous un angle formel et traditionnel : c'est la démarche intuitive qui prime et le jeu prend souvent des distances comiques avec la règle. Fiche technique Poids : 0 grammes Dimensions : 17 x 22 cm Nombres de pages : 112
Grammaire française et impertinente - poche - Jean-Louis Fournier
Le Mot de l'éditeur : Grammaire française et impertinente Elle montre souvent le mauvais exemple, mais donne toujours la bonne règle ! Voici une grammaire impertinente qui réunit l’ensemble des règles à suivre pour dire et écrire correctement bêtises et grossièretés. Des personnages inhabituels dans un livre de grammaire – un condamné à mort, un gangster, un commandant de bord aveugle…– nous enseignent l’usage des prépositions et des conjonctions, et conjuguent avec aisance le subjonctif imparfait des verbes les plus délurés.Ancien écolier que les exemples puisés dans Anatole France ou Pierre Loti n’arrivaient pas à dérider, Jean-Louis Fournier a pensé aux élèves peinant aujourd’hui sur l’orthographe comme lui-même peinait hier. Coups de cœur des Libraires Haut de page Samia de FNAC LYON PART-DIEU Et si apprendre la grammaire française devenait pour tous un jeu d'enfant ? Les Libraires Fnac parlent de Grammaire française et impertinente J'ai lu La servante du seigneur, à-dieu-vat 242 vues
Grammaire au collège
FipsColor
FipsColor L'analyseur multilingue FiPS permet de transformer une phrase en une structure syntaxique riche et accompagnée d'informations lexicales, grammaticales et thématiques. Notre application fonctionne sur l'adaptation des structures en constituants de FiPS à une nomenclature grammaticale simplifiée. Cette web-application est directement destinée au monde de l’enseignement. Saisir une phrase. Exemple-Xml Documentation Fichier de Description RNG Fichier de Description DTD (ou presser ESC)
Contenu inaccessible - Les animations des Fondamentaux
Réseau Canopé
Des groupes aux bases verbales : deux expériences au collège
On peut rebondir sur le dernier binôme (partir/répartir) pour approcher le système des bases. Ils classent partir dans le troisième groupe et répartir dans le deuxième grâce à sa variation en -issons (ou -issant). D’après leur analyse, on ajoute -ss à un radical à certaines personnes et à certains temps. Tout repose à nouveau sur des observations. À eux de trouver lesquels. Quelques exemples représentatifs de leur recherche : Partir : partons, partais, que je parte, partant. Rire : rions, riais, que je rie, riant. Prendre : prenons, prenais, que je prenne, prenant. Croire : croyons, croyais, que je croie, croyant (l’alternance [i]/[j] ne les gêne pas dans leur raisonnement. Ils constatent aussi des irrégularités : Boire : buvons, buvais, buvant mais que je boive (dans ce cas, ils sont ravis d’apprendre qu’ils font preuve d’une logique implacable lorsqu’ils donnent la forme nous *boivons). Présent de l’indicatif : personnes 4 et 5. Imparfait de l’indicatif : personnes 1 à 6. Participe présent.
Keskidi, pour travailler la grammaire autrement en CE1-CE2 – Charivari à l'école
Il y a quelques semaines, j’ai vu sur les blogs des cybercopines que Mysticlolly avait illustré un travail d’Ipôtame, et que le tout avait été publié par les éditions LA CLASSE. J’avais applaudi cette belle coopération bloguesque mais n’avais pas essayé de tester l’outil, vu que j’ai des CM2. Mais il se trouve que La Classe m’en a envoyé un exemplaire gratuit. Alors je vous présente le fichier : Qu’est-ce que c’est ? Un livret photocopiable d’activité-jeu pour travailler la grammaire et les accords de manière originale et ludique. Pour qui ? Pour des CE1-CE2 Pourquoi je l’aime ? On peut travailler en classe entière, même en cours double. Ça coute combien ? 15€ (pas cher, pour un fichier photocopiable !) On la trouve où, cette merveille ? Sur le site des éditions La Classe : clic. 0total visits,167visits today
J.-V. Vernhes : A propos de l’écriture inclusive, du chat et du saucisson. | Connaissance hellénique
➤ GRAMMAIRE, ὁ λύχνος n° 148, novembre 2017, quarantième année, article neuf. [A l’occasion du débat qui agite ces derniers mois la France sur la question de l’écriture dite « inclusive », voici la nouvelle version, revue par son auteur, d’un article paru dans le n° 125 (octobre 2010) de Connaissance hellénique (n° papier).] 1 « Vous avez une jolie chatte. » « Non, c’est un chat. » Un genre grammatical est : a) un principe de classification b) un principe de liaison syntaxique par le phénomène de l’accord. Ainsi nous avons l’habitude, en français, de classer les noms en masculins et féminins. Dans l’expression : « La merveilleuse occasion que je t’ai offerte ! le mot occasion est féminin, et le phénomène de l’accord répercute cela sur l’article la, sur l’adjectif merveilleuse, et sur le participe passé offerte. Imaginez maintenant que vous circuliez avec moi en voiture. 2 Une femme dispose du féminin et aussi du masculin Passons au problème de l’accord. εὐδαίμων ‘heureux’ εὔδαιμον ‘heureux’
