Les grands discours Se préparer à l’oral par la pratique médiatique - Lettres - Éduscol Le Clemi de Bordeaux publie un dossier consacré à la maîtrise de l’oral au collège, au LEGT et au LP. Le site disciplinaire de l’académie de Bordeaux met en ligne un dossier pédagogique de 59 pages « Se préparer à l’oral par la pratique médiatique - lycée, LP, collège ». Le dossier téléchargeable (PDF, 4,7 Mo) a été conçu par l’équipe du Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (Clemi) de l’académie de Bordeaux et interroge la relation qu’il y a entre la pratique médiatique et la maîtrise du langage oral. Le dossier, constitué notamment de 18 fiches d’activités, est à destination des enseignants, formateurs et personnels de lycée général et technologique - en lien avec le grand oral -, de lycée professionnel - en lien avec la réalisation du chef-d’œuvre -, et de collège - en lien avec l’épreuve orale du diplôme national du brevet (DNB) en classe de troisième. L’ensemble se compose de trois parties. Partie 1 : pour débuter. Autres actualités en lien : Voir aussi sur le portail :
Pratiquer et enrichir l'oral L’article s’est enrichi grâce à l’ensemble des productions académiques de cette année scolaire : les nouvelles ressources sont marquées par cette puce. « L’écolier apprend à lire, à écrire, à compter, à raisonner, non à parler. Or c’est en parlant que bien souvent il devra exercer sa profession ; c’est en parlant, en tout cas, qu’il lui faudra presque toujours défendre ses intérêts, soutenir sa pensée, convaincre ses interlocuteurs. » Jean Zay, Souvenirs et solitude, 1943. Savoir s’exprimer à l’oral et maitriser les codes et les registres de l’oral font partie des compétences fondamentales du cycle 1 au post- bac : L’oral de l’école participe à l’apprentissage des usages seconds de la langue et c’est en cela qu’il est un outil d’accès aux savoirs disciplinaires et plus encore la condition même de l’élaboration de ces savoirs sur le monde. Cependant, il est relativement malaisé de faire pratiquer l’oral dans les classes. Une autre expérimentation sur la lecture expressive a été menée.
Les différents genres de la rhétorique - E-Classroom La rhétorique classique a définit cinq genres majeurs en fonction des différentes situations de communication dans lesquelles se trouve l’orateur. Le genre judiciaire C’est le genre employé lorsque l’orateur doit défendre un accusé devant un tribunal. Quintilien (1er siècle) définit ainsi les cinq parties de l’argumentaire délibératif. L’exorde : il s’agit d’éveiller la bienveillance de l’auditoire, c’est donc une partie essentielle (delectare), La narration : son but est d’informer l’auditoire (docere), La preuve : il s’agit de démontrer ce qui est dit (docere), La réfutation : il s’agit de détruire les arguments opposés (docere), La péroraison : conclusion qui reprend les éléments essentiels et cherche à émouvoir (movere). Ce genre inspire encore aujourd’hui les discours judiciaires. Le genre délibératif Ce genre est employé lorsqu’il convient de persuader ou de dissuader en vue d’une décision à prendre. Pour cela, l’orateur s’appuie sur des exemples tirés du passé.
www.competencesessentielles.ca Bon anniversaire grand-maman! Dans une entreprise où il y a un contact direct et régulier avec la clientèle, la qualité de la communication orale est assurément une compétence essentielle à développer et entretenir. En effet, et dans certaines situations problématiques, les clients peuvent parfois se montrer impatients, voir même agressifs. Ce parcours thématique présente une employée de la boulangerie « Du pain sur la planche » au prise avec un client mécontent suite à une erreur de livraison. À travers ce petit parcours simple, vous pourrez répondre à quelques questions faisant appel à vos compétences en à la communication orale Bon anniversaire grand-maman! Dans une entreprise où il y a un contact direct et régulier avec la clientèle, la qualité de la communication orale est assurément une compétence essentielle à développer et entretenir. À travers ce petit parcours simple, vous pourrez répondre à quelques questions faisant appel à vos compétences en à la communication orale
Comment apprendre aux enfants et ados à parler en public ? Que l’auditoire soit vaste ou restreint, peu importe, le stress, la boule au ventre, les mains moites vous accompagnait à chaque prise de parole… Parler en public, un cauchemar éveillé, une phobie, un grand stress pour la plupart d’entre nous… Quelles sont les règles fondamentales de l’éloquence et de la rhétorique ? Souvenez-vous… Quand l’instituteur ou le prof vous appelez au tableau, pour réciter un poème, une leçon, présenter un exposé. Vous souffriez peut-être de glossophobie… Cette peur très partagée de parler devant un public… Dans un pays qui a trop longtemps négligé la prise de parole, comment donner le goût de l’oral aux enfants et aux adolescents ? Dans un système scolaire où l’écrit prime et emporte tout... Comment faire pour désinhiber les enfants afin qu’ils s’expriment avec aisance et authenticité ? Nous évoquerons également quelques techniques vocales fondamentales… Mieux vaut s’y préparer dès maintenant… avec
Les genres du discours dans l’ancienne rhétorique : listes, schémas et mode d’emploi, avec un exemple (le discours de Germanicus) 1 Depuis le De conscribendis Epistolis d’Érasme en effet (1521), la typologie des epistolae se calque (...) 2 Dans Exercices de rhétorique 1 | 2013, URL: 3 Dans Exercices de rhétorique 2 | 2013, URL: 1Dans l’équipe de recherche Rare-Rhétorique de l’Antiquité à la Révolution, nous avons entrepris de mettre à jour un outil complexe de l’ancienne rhétorique, à la fois omniprésent du xvie au xixe siècle et complétement oblitéré dans la brève histoire de notre contemporanéité, à savoir les formes instituées du discours (et de l’écrit épistolaire1). Les recenser 4 Nous dressons ici la liste exhaustive des discours, à partir de deux listes, celle de Vossius et ce (...) 2Les listes des discours institués et spécifiés sont très stables sur trois siècles de rhétorique (xvie ― xixe siècles4) : Les schématiser 3Comment sont décrits les discours institués dans les anciennes rhétoriques ? Les nommer 6Types ou genres ? 8 Voir P. 17 G.
sans titre En allant à la Bibliothèque Nationale de France, je suis tombée, par hasard, sur l’affiche de l’avant-première d’un film, dont le titre, Á Voix Haute – La force de la parole, a éveillé ma curiosité. La promesse de la présence du réalisateur a été suffisante pour me séduire complètement et, me voilà, dans l’ambiance feutré de la salle de cinéma, en train de rire et de me questionner devant un film passionnant, drôle, dramatique et surtout tellement proche du monde estudiantin. Pour éclairer le contexte, le film Á Voix Haute est un film documentaire de Stéphane de Freitas qui reflète la préparation d’un groupe d’étudiants de l’université de Saint Denis Paris 8 au concours Eloquentia, crée afin d’élire le meilleur orateur de Saint Denis. Ainsi, tout au long du film on suit le groupe d’étudiants, venus de tous les horizons disciplinaires, lors de leur préparation intensive au concours. Ce groupe devient presque la famille Eloquentia, la famille de cœur.
Bibliothèque virtuelle L'art de bien s'exprimer en public L'art de bien s'exprimer en public se nomme l'art oratoire. Au cours de ta vie, tu seras amené à t'exprimer de diverses façons en public, et ce, peu importe ton choix de carrière. Afin de bien t'y préparer, on t'enseigne la communication orale à l'école. Une présentation orale doit atteindre trois buts : instruire, plaire et émouvoir. Certaines personnes maitrisent naturellement l'art oratoire et arrivent facilement à atteindre ces trois buts. Cependant, la majorité des gens doivent travailler pour y arriver. Voici quelques trucs afin de perfectionner tes techniques oratoires : Instruire Le premier but d'un discours est d'instruire son auditoire. Tu dois donc accorder plus d'importance au contenu de ton exposé, à la structure, à l'évolution des éléments que tu apportes, etc. lors de ta préparation. Le plan Pour préparer ton exposé, tu peux faire un plan afin de mieux structurer tes idées. Le choix de tes arguments La rhétorique La rhétorique est l'art de convaincre. La répétition Plaire 1.
Quand les avocats s'inspirent des plaidoiries antiques - Lysias Au Vème siècle avant notre ère, Lysias, un riche entrepreneur est contraint de fuir Athènes. La Cité est aux mains des "Trente tyrans" et son frère vient d'être assassiné. Lorsque la démocratie est rétablie. Il revient demander justice. Et il le fait avec un tel talent que près de 25 siècles plus tard, il inspire toujours les avocats, les rhétoriciens et les amateurs de style ! L'histoire et son contexte Lysias et son frère Polémaque sont issus d'une famille de métèques. Mais les "Trente tyrans" arrivent au pouvoir et le vent tourne pour les deux frères. Lorsque les tyrans sont destitués, les plus modérés sont autorisés à rester à Athènes. Lysias sera son accusateur. À cette époque, il n'existe ni procureur ni avocat. Des logographes préparent parfois la défense ou l'accusation et ce sont les personnes directement concernées qui les apprennent et les récitent... Ce que Lysias nous apprend De l'émotion, mais pas trop Un art du récit Lysias brille par son talent de conteur. La pente glissante s
4 exercices pour s’entraîner à intervenir à l’oral – Coach Éloquence Réservez-vous une heure pour réaliser les exercices suivants. Ces exercices vous feront gagner en capacité d’improvisation, en spontanéité, en confiance et en aisance. Ils vous permettront de vous entraîner pour améliorer vos interventions à l’oral. Exercice n° 1 Formulez librement un thème d’intervention – ou choisissez parmi ceux proposés ci-dessous – et rassemblez le maximum d’informations sur le sujet en 25mn (culture générale, internet, livres, journaux et magazines…). Exemples de sujets au choix : Les générations du passé ont-elles été plus heureuses ou plus morales que la nôtre ? Exercice n° 2 Vos notes sous les yeux, lancez un chronomètre et commencez à parler, tout seul et librement. « C’est en forgeant qu’on devient forgeron », vous connaissez le dicton… De la même façon, c’est en parlant qu’on devient orateur. Mais lorsque vous êtes seul, comment faire ? Exercice n° 3 Exercice n° 4 Revenons au sujet que vous avez choisi précédemment (cf. exercice n° 1).