Liste de 52 biais cognitifs Page conçue par Stéphanie Walter, Laurence Vagner, @GeoffreyCrofte Les biais cognitifs sont des mécanismes de pensée qui poussent le cerveau humain à tirer des conclusions incorrectes. Voici une liste de 52 biais classés en 5 catégories. Elles permettent aux équipes de conception de prendre conscience de leurs biais et des différents biais qu’elles peuvent induire, qu’elles le veuillent ou non, aux utilisatrices et utilisateurs Prise de décision & comportement Ces biais peuvent orienter la prise de décision ou le comportement de la personne, en se basant sur les choix proposés ou des informations mises en valeurs. Raisonnement et résolution de problème Ces biais peuvent changer la manière de raisonner ou de résoudre des problèmes et mener les personnes à des conclusions erronées. Mémoire et souvenirs Ces biais peuvent influencer des choix en faisant appel à la mémoire ou aux souvenirs de la personne concernée. Interview et test utilisateur Travail d'équipe et réunion
Pensiero dicotomico: vedere il mondo in bianco e nero Gli inglesi lo chiamano black and white thinking: pensiero in bianco e nero. Il termine più tecnico, in italiano, è “pensiero dicotomico”. Il pensiero dicotomico divide con un taglio netto la realtà in luce e ombra, cancellandone la complessità, l’ambiguità, la mutevolezza, e ogni sfumatura. Ragiona in termini di “tutto o niente”. DISTORSIONE COGNITIVA. UNA SVANTAGGIOSA FORMA DI PENSIERO. REALTÀ SCHEMATICHE. Procedere per dicotomie, dilemmi e alternative che si escludono una con l’altra può essere perfino necessario quando si vuole scegliere una causa su cui impegnarsi. Le immagini che illustrano questa pagina sono della giovane fotografa americana Kate Maldonado. untitled Învățarea este procesul de bază prin care Obținem informații din exterior sau din interiorul lumii pentru a lucra mai târziu cu ea. Rezultatul acestui proces este cunoașterea, care permite realizarea unei largi varietăți de comportamente, predicții și chiar dobândirea de noi cunoștințe și scheme cognitive. Învățarea este, prin urmare, un fenomen fundamental care ne permite să supraviețuim și să ne adaptăm mediului, fiind studiate pe discipline foarte diverse și curente teoretice. Învățați-vă pentru Robert Gagné După cum am spus, există modalități foarte diferite de a înțelege ce înseamnă învățarea. În cazul teoriei învățării lui Robert Gagné, rezultatul este considerat a fi interrelația dintre persoană și mediul înconjurător, fiind o schimbare de comportament, comportament și chiar dispoziție sau atitudine cu privire la o parte sau toată realitatea. Emoțiile și motivațiile intense facilitează (sau împiedică, după caz) o astfel de stocare și o recuperare ulterioară. Ce învățăm? 1. 2. 3. 4.
Quora The 5 Classic Mistakes in Organizational Structure: Or, How to Design Your Organization the Right Way | Organizational Physics by Lex Sisney Is your organization designed like a parachute or a rocket? If I were to ask you a random and seemingly strange question, “Why does a rocket behave the way it does and how is it different from a parachute that behaves the way it does?” You’d probably say something like, “Well, duh, they’re designed differently. But if I were to ask you a similar question about your business, “Why does your business behave the way it does and how can you make it behave differently?” Form Follows Function — The 3 Elements of Organizational Structure & Design A good design supports its purpose. There’s a saying in architecture and design that “form follows function.” Even though your organization is a complex adaptive system and not static object, the same principles hold true. The functions it performs. What Happens When an Organization’s Structure Gets Misaligned? It's very hard to operate within a broken structure. But here’s the catch. An organization’s structure gets misaligned for many reasons.
À la découverte des biais cognitifs - le jeu de 52 cartes UX -- par Stéphanie Walter et Laurence Vagner Ce contenu a été rédigé il y a 4 ans. Il se peut qu'il ne soit plus à jour. Laurence Vagner (avec un V) animons des ateliers sur la thématique des biais cognitifs. Nous avions déjà fait cet atelier en anglais pour nos workshops UX in Lux à Luxembourg. Pour la version française de l’atelier, nous avons sorti le grand jeu (huhu) et créé un jeu de 52 cartes pour vous aider à découvrir et vous sensibiliser à différents biais cognitifs. Les biais cognitifs sont des mécanismes de pensée qui poussent le cerveau humain à tirer des conclusions incorrectes. Mise à jours 2023 Nous sommes en cours de mise à jour des cartes. Acheter la version anglaise Le jeu des 52 cartes UX des biais cognitifs La liste des biais cognitifs est longue et carrément effrayante pour beaucoup de personnes. Prise de décision et comportementRaisonnement et résolution de problèmeMémoire et souvenirsInterview et test utilisateurTravail d’équipe et réunion Ces cartes ont été conçues à des fins d’apprentissage.
Perché la scienza non si comunica a suon di schiaffi – Valigia Blu Tra gli argomenti scientifici oggetto di dibattito sociale i vaccini sono senz'altro tra quelli che più continuano ad attirare l'attenzione dei media e dell'opinione pubblica. Nell'ultimo anno il problema del calo delle coperture vaccinali e i casi di meningite in Toscana, e non solo, hanno riacceso la discussione, spingendo molti, anche sui social media, a intervenire schierandosi a favore o contro i vaccini. (Valigia Blu ha dedicato al tema dei vaccini un vademecum, che cerca di rispondere ai principali errori e i luoghi comuni sull'argomento). La diffusione di miti e bufale ha spinto scienziati ed esperti a cercare di sfruttare lo spazio dei social media per cercare di sottrarre il maggior numero di persone all'influenza dei gruppi antivaccinisti. Roberto Burioni, un medico docente universitario di microbiologia e virologia, gestisce una pagina su Facebook molto seguita. Il 31 dicembre Burioni ha pubblicato questo post: Il post ha avuto numerose condivisioni.
Şcoala online. Elemente pentru inovarea educaţiei - Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi Elemente pentru inovarea educației, un raport de cercetare de peste 70 de pagini, care conține recomandări pentru decidenți, practicieni, formatori ai viitorilor profesori etc. Un studiu binevenit, chiar inedit, aflat sub semnul urgenței – la care au contribuit și profesori ai facultății noastre, realizat în plină procesualitate de trecere de la formula „față în față” la modalitatea „online” de livrare a educației. Textul integral al raportului poate fi accesat dând clic pe imagine.
How can we develop our critical thinking abilities? Audio Book Visual Materials | Organizational Physics by Lex Sisney This page contains visual materials for audio book listeners. Enjoy the book! How to Read this Book Figure 1. Chapter 1 Figure 2. Figure 3. Figure 4. Figure 5. Chapter 2 Figure 6. Figure 7. Figure 8. Chapter 3 Figure 9. Figure 10. Figure 11. Figure 12. Chapter 4 Figure 13. Figure 14. Chapter 5 Figure 15. Figure 16. Chapter 6 Figure 17. Figure 18. Chapter 7 Figure 19. Figure 20. Chapter 9 Figure 21. Figure 22. Figure 23. Chapter 10 Figure 24. Chapter 11 Figure 25. Chapter 12 Figure 26. Figure 27. Chapter 13 Figure 28. Figure 29. Figure 30. Figure 31. Figure 32. Figure 33. Chapter 14 Figure 34. Chapter 15 Figure 35. Figure 36. Figure 37. Chapter 16 Figure 38. Figure 39. Figure 40. Figure 41. Figure 42. Chapter 17 Figure 43. Chapter 18 Figure 44. Figure 45. Chapter 19 Figure 46. Figure 47.
Apprentissage automatique et biais : Impacts et solutions - IBM-France Share this post: Quel est l’impact des biais et quels sont les moyens de les éliminer des modèles d’apprentissage automatique ? Un biais est un préjudice en faveur ou à l’encontre d’une personne ou d’un groupe, ou une chose considérée comme inéquitable. L’apprentissage automatique s’est révélé très prometteur pour le pilotage de voitures sans conducteur, le diagnostic précis du cancer par radiographie et la prédiction financière basée sur des données historiques (pour n’en citer que quelques-uns). La question du biais Un exemple de biais dans l’apprentissage automatique est celui d’une application utilisée pour évaluer la durées pénales et la libération conditionnelle de criminels condamnés (son nom est COMPAS). On a constaté que cet outil permettait de prédire avec une bonne précision la récidive des criminels condamnés (peu de faux positifs), mais dans le cas où il est erroné dans sa prédiction, cela est lié à un biais racial. L’impact du biais La source de biais Les préjugés Autres outils
Il problema dell'ignorante istruito - Rivista Studio Nell’aprile del 1996 Social Text, una rivista accademica americana specializzata in cultural studies, ha pubblicato un articolo dal titolo pomposo, “Oltrepassando le frontiere: verso una ermeneutica trasformativa della gravità quantistica”. Firmato dal fisico Alan Sokal, sosteneva che le «pratiche scientifiche occidentali» sono un costrutto sociale «demistificato dalla critica femminista e post-strutturalista». Due settimane dopo lo scienziato ha pubblicato un altro articolo, questa volta su Lingua Franca, una rivista di Yale, in cui rivelava che era una parodia e un esperimento: frustrato dal «declino del rigore intellettuale in certi ambienti delle discipline umanistiche», Sokal aveva provato a scrivere un sacco di cazzate scimmiottando il gergo accademico per vedere se qualcuno gliele avrebbe pubblicate: «Chiunque crede che le leggi della fisica siano mere convenzioni sociali è invitato a provare a trasgredirle dalla finestra del mio appartamento (vivo al ventunesimo piano)».
Gagne's Nine Levels of Learning - Management Training From Mind Tools © VeerElina Manninen Use this tool to structure and deliver training effectively. Have you ever trained someone on a new process or skill? Everyone has different learning styles. Gagne's Nine Levels of Learning provide a step-by-step approach that can help managers, trainers, and facilitators structure their training so that their students or teams get the most from their learning opportunities. In this article and infographic, we'll examine Gagne's Nine Levels of Learning, and we'll review how to apply this tool when training your team. Note: Gagne's Nine Levels of Learning are also known as Gagne's Nine Conditions of Learning, Gagne's Taxonomy of Learning, and Gagne's Nine Events of Instruction. Background to the Model Robert Gagne (1916–2002) was an educational psychologist who pioneered the science of instruction in the 1940s. Gagne created a nine-step process that detailed each element required for effective learning. Figure 1: Gagne's Nine Levels of Learning Benefits of Gagne's Model Tip:
RationalWiki