CRDP de Franche-Comté : Identité numérique Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d'établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique. Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation. Avec le développement des services dits Web 2.0, chaque internaute est producteur de contenus et cela le conduit régulièrement à laisser des traces de son activité numérique, au hasard de recherches sur des moteurs, de profils créés dans les applications web, de signatures inscrites au bas des pétitions numériques, de commentaires laissés suite à la lecture d'articles, de renseignements et authentifications complétés lors d'achats sur internet. Identité numérique, mode d'emploi... des éléments d'authentification : numéro d'identification, adresse IP,
Ressources pour les TBI-TNWII le site INTERTNI regroupe des paperboards (tous niveaux, toutes matières) pour les différents logiciels présentés. le site Coccinelles.fr propose des paperboards sur les problèmes mathématiques, la géométrie et la lecture pour Interwrite. Le site de l'école de Laguenne en Corrèze propose des paperboards pour le logiciel Notebook de Smart. Lien vers une trentaine de fichiers flipcharts pour Activinspire (dans un dossier zippé) sur la numération au CP. LOGICIELS CLASSIQUES GRATUITS ET INTERESSANTS POUR UN USAGE AVEC UN TBI (sans logiciel dédié) Utilisation de OpenOffice Calc/Dessin (exemples) Utilisation de OpenOffice Writer/Texte (Les exooos d'Aleccor) Le logiciel Trousse GéoTracés (TGT) Le logiciel Minisebran (cycle 1) Le logiciel Sebran (cycle 2) Le logiciel Tangram CONSEIL Le temps d'aide personnalisée est particulièrement intéressant pour utiliser un TBI surtout pour les novices. des fichiers flipchart pour le logiciel Activinspire (.flp) de Prométhéan lire l'article)
sans titre • Trois ans plus tard, dans certains quartiers pauvres de Rome, les enfants, livrés à eux-mêmes, vandalisent leur quartier et même leurs propres demeures. Une association décide donc de construire des maisons pour les y accueillir pendant que les parents travaillent. Maria Montessori, qui a entendu parler de ce projet, saisit cette occasion unique. En 1907, la première Casa dei Bambini est ouverte dans le quartier de San Lorenzo ( une banlieue très pauvre de Rome). Maria Montessori a alors deux outils : ses études ( sur Itard et Seguin ) et son expérience d’enseignante. La nouvelle fondation connaît immédiatement un immense succès. • En 1909, elle publie son premier livre : La Pédagogie Scientifique, Tome I. • C'est ainsi qu'en 1913, à partir de son expérience avec les plus grands, Maria Montessori publie La Pédagogie scientifique, Tome II. • Depuis 1914, les « Maisons des Enfants » (pour les enfants ayant de trois à six ans) ne connaissent que peu de changements. Powered by Jad System