Comment j'utilise Pearltrees comme manuel numérique (2/3) : l'activité pédagogique

Qui-suis-je - Chinois Tips Ce que tu trouveras sur ce site : Des formations en ligne dans lesquelles je te montre comment faire pour atteindre rapidement un bon niveau.Des guides pratiques regroupant les méthodes que j’ai personnellement utilisées pour atteindre le niveau courant.Des leçons gratuites pour découvrir ma pédagogie et t’initier à la langue chinoise à ton rythme.Des podcasts pour comprendre le fonctionnement de la société chinoise sans les biais des médias occidentaux.Des ressources en français pour t’aider dans ton apprentissage et accélérer tes progrès.Un forum d’entraide pour bénéficier de l’aide de la communauté et trouver des réponses à tes questions Ce que tu ne trouveras pas : Je ne suis pas là pour te promettre des “recettes miracles” pour apprendre à parler chinois sans efforts, avec moi tu vas devoir bosser ! Mais si tu prends ton apprentissage du chinois au sérieux et que tu cherches des moyens efficaces de progresser et apprendre plus rapidement, alors tu es au bon endroit !

Qu’est-ce que Pearltrees et comment l’utiliser? – FAD Pearltrees est un outil qui permet de collectionner, d’organiser et de partager des contenus et des ressources du web, un peu à la manière de signets ou de marque-pages. Un pearltree constitue en quelque sorte une structure dans laquelle chaque contenu recensé est représenté par une perle : les perles peuvent ainsi être organisées à la façon d’un arbre ou d’une carte heuristique. On peut comparer un pearltree à un dossier thématique: il contient des pages sauvegardées de façon organisée selon l’arborescence choisie par l’utilisateur. Les pearltrees sont publics et peuvent être partagés. Pour voir le contenu d’une perle, il suffit de cliquer dessus : celle-ci peut s’ouvrir sur une page web ou sur d’autres perles organisées entre elles. Dans le cas du pearltree du site FAD, en cliquant sur la perle FAD, vous accéderez à l’arborescence suivante :

J’ai dépensé une fortune pour mon LMS… et personne ne s'y rend ! Après des milliers d’euros d’investissement et des mois de travail, votre LMS est lancé en grande pompe. Et le nombre de vos collaborateurs qui s’y connectent ? Bien en deçà de vos espérances. Les Learning Management Systems (LMS), apparus au début des années 2000, sont bien connus des grandes entreprises. Formation Genially par emmanuelle.pin sur Genially Emmanuelle PinPseudo Facebook: Soukey SarrGroupe Facebook: Jeux pédagogiques interactifs pour le primaire et le préscolaire emmanuelle.pin@csmb.qc.ca Valérie Perreaut La Team SCAPE emmanuelle.pin@csmb.qc.ca Avertissement :peut créerune dépendance à la création ! Activités de programmation en maternelle - Ti'loustics Informatique Il y a quelques temps, sur loustics cycle 3, j’avais fait un article général sur la programmation de la maternelle au cm2 : c’est ici Mais aujourd’hui, je vous propose les activités que je vais faire avec mes élèves cette semaine. Étape 1 : Mise en situation Grandeur nature Dans un premier temps, j’ai prévu de faire vivre la programmation en salle de motricité. Je vais tracer un quadrillage de 4×4 au sol avec des morceaux de moquette de récupération ou des cerceaux.

"Pédagogie active" : utiliser Pearltrees comme "base d'un travail collaboratif" - VousNousIls Claire Pitiot, prof d’économie gestion, utilise Pearltrees pour introduire le travail de recherche que devront réaliser ses élèves de 1ere STMG. Outil de curation de contenus de plus en plus utilisé par les enseignants, Pearltrees permet de collecter des ressources (vidéos, images, notes, pages web…) et de les rassembler, afin de les partager avec ses élèves. Certains profs l’utilisent pour préparer leurs cours, ou pour créer des banques de documents, à destination de leurs classes. D’autres, comme Claire Pitiot, utilisent Pearltrees pour amener leurs élèves à effectuer des recherches, jusqu’à participer à la création du cours.

S'CAPE-Actualités 26/02/2021Portes ouvertes virtuelles au collège Roz AvelDu fait du contexte sanitaire, les traditionnelles portes ouvertes ne pouvant avoir lieu, l’équipe enseignante du collège Roz Avel à Guerlesquin s’est mobilisée pour les transposer à la manière d’un escape game virtuel. Lire l'article 24/02/2021LOCKEEVARExtension permettant de créer des interactions entre Genially et Lockee. Lire l'article 23/02/2021MultiPassUne série de champs de saisie pour pour faire disparaître les éléments d’une page Genially. Lire l'article 22/02/2021Add-ONAdd-ON extension pour Genially permettant d’ajouter un lien ou un son à l’affichage d’un objet.

Phygital learning : la téléprésence mobile à la croisée du digital et du présentiel Entre Formation présentielle et distante, entre la présence physique et digitale, il y a le Phygital learning. Marine Leborgne, Responsable de la communication et des événements chez Awabot, présente l’innovation qu’offre le Robot Beam dans les domaines du digital learning et de la téléprésence. Une démonstration du robot BEAM vaut mille mots

Intégrer Google Map HTML iFrame - Intégrer une carte interactive sur son site web Google Maps est aujourd'hui l'outil de navigation et de cartographie le plus sollicité dans le monde. Environ 70% de tous les utilisateurs de smartphones confirment qu'ils utilisent l'application Google Maps pour localiser quelque chose et pour la navigation. 25% des utilisateurs de Google Maps préfèrent l'application en raison de la clarté de ses destinations. Les chiffres parlent d'eux-mêmes. N'est-ce pas une raison pour intégrer une carte Google map sur votre site web ?

MOOC HG6 - Activité 2 : créer une application en collaboratif (GlideApps) - Odyssée : Histoire Géographie EMC L’application... pour créer une application : GlideApps GlideApps est une application gratuite qui permet de créer des applications sur smartphones / tablettes / ordinateurs relativement facilement à partir d’un tableur Google Sheet. Cela ne nécessite aucune connaissance en programmation. Une application GlideApps peut présenter simplement des contenus de manière esthétique et organisée en onglets clairs. DANE Guyane L’espace Pix Orga propre à chaque établissement permet de soumettre des campagnes de positionnement aux élèves. Ces campagnes sont des parcours qui regroupe un nombre variable de questions autour d’un thème défini. Les questions posées dans le cadre de ces campagnes se base sur le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN). Ces questions ciblent de nombreux "sujets" (ou thèmes ou savoirs faire) relatifs aux 16 compétences du CRCN. Le document ci-dessous détaille les sujets évalués par Pix dans les différentes compétences du CRCN.