Définition de la gouvernance d'entreprise et conseils pour son organisation La notion de "gouvernance d'entreprise" est souvent associée aux grandes structures. En réalité, quelle que soit sa taille, chaque entité est concernée. Focus sur la définition des éléments importants pour construire une gouvernance performante. Définition : qu'est-ce que la gouvernance d'entreprise ? Construit autour des missions et des valeurs, la "corporate governance" est un système mis en place pour diriger et contrôler l'entreprise sur le long terme. La gouvernance protège les droits et les intérêts des actionnaires, mais également ceux des autres parties prenantes (managers, collaborateurs, clients, fournisseurs, banques...). Elle fournit, en outre, un cadre pour surveiller les actions stratégiques menées, la définition et la bonne utilisation des moyens pour un niveau de performance attendu. Structure de la gouvernance - quelques définitions COMOP, COMEX... nous vous apportons un éclairage sur la signification de ces acronymes. Comment mettre en place une gouvernance performante ?
Bac 2021 : modifications des épreuves de LVE - Anglais Parmi les modifications on retiendra notamment en première que : la première évaluation en première ne concerne désormais que la compréhension orale et sa durée a dès lors été réduite ; selon la consigne, les candidats pourront éventuellement rendre compte de leur compréhension de l’écrit en français lors de la seconde évaluation en première ; un sujet d’expression écrite peut s’appuyer sur un document iconographique ; certaines épreuves voient leur durée modifiée. Classe de première Évaluation 1 : Compréhension de l’oral Durée : 20 minutes (temps d’écoute non compris). Niveaux visés : B1 pour la langue A ; A2-B1 pour la langue B La compréhension de l’oral est évaluée à partir d’un document audio ou vidéo dont la durée n’excède pas 1 minute 30. À l’issue de la troisième écoute, les candidats disposent de 20 minutes pour rendre compte du document oral, en français, de manière libre ou guidée. La note globale est sur 20. Évaluation 2 : Compréhension de l’écrit - Expression écrite Objectifs
Téléchargez le guide gratuit "Après la 2de générale et technologique, choisir son baccalauréat", rentrée 2019 L'Onisep édite ce guide pour vous aider dans vos choix d'orientation Voie générale pour viser l'université ou une grande école, voie technologique pour poursuivre des études en BTS, DUT, à l'université ou en écoles spécialisées : vous devrez choisir l'une de ces deux voies en fin de classe de 2de pour poursuivre vos études au lycée. L’Onisep vous propose ce guide interactif pour vous accompagner dans votre réflexion et dans la construction de votre parcours d’orientation. Voie générale ou voie technologique ? Le bac général et le bac technologique permettent des poursuites d'études, courtes ou longues, dans l'enseignement supérieur. La voie générale permet d’acquérir une solide culture générale et de bonnes capacités d’expression. La voie technologique prépare à la poursuite d’études en 2 ou 3 ans après le bac, voire 5 ans pour certains étudiants. Les enseignements de spécialité À la fin de la classe de 2de, vous devez choisir 3 enseignements de spécialité pour la classe de 1re.
Tech against Coronavirus - a list to work and learn remotely | Tech against Coronavirus Explore la liste des métiers classés par domaines Explore des métiers qui te sont encore inconnus, apprends en plus sur des métiers qui te sont familiers et surtout découvre des métiers d’avenir - des métiers qui recrutent à fond des jeunes diplômé·e·s. Choisir son orientation dans ces filières, c’est un gage d’assurance pour trouver un job après ta formation. Parcours la liste complète de nos métiers, classés par domaines. Comme les métiers évoluent, bougent, se crèent, fusionnent, disparaissent, nous nous efforçons d’ajouter continuellement des nouveaux métiers pour être une application d’orientation fidèle à l’image du monde professionnel. Pour te projeter en tant qu’ingénieur·e, data scientist ou encore infirmier·ère, clique sur chaque métier et accède aux missions, possibilités d’évolutions, rémunération etc. Avec Génération Zébrée, les métiers n’ont plus aucun secret pour toi ! La liste est trop longue, tu ne sais pas par où commencer ?
Lettre Édu_Num Thématique N°11 Sommaire Les compétences numériques sont des compétences emblématiques du 21e siècle et s'invitent de manière incontournable dans le parcours de l'élève : cursus scolaire, insertion professionnelle, vie citoyenne, dans une société connectée à tout instant à une pléthore d'artefacts numériques évolutifs. Les compétences numériques peuvent être définies comme « un ensemble d’aptitudes relatives à une utilisation confiante, critique et créative du numérique pour atteindre des objectifs liés à l’apprentissage, au travail, aux loisirs, à l’inclusion dans la société ou à la participation à celle-ci » (Cadre de référence interordres de la compétence numérique, Gouvernement du Québec, 2019). Présentes dans les domaines du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que dans les programmes de l'école au lycée, les compétences numériques s'acquièrent au cours de formations formelles et informelles, dans le temps scolaire et hors temps scolaire.
AMI-API. Donner envie aux salariés et aux clients par le management participatif - Publi-info partenaire - Le Télégramme Lecture : 2 minutes Quand, en 2015, au terme d'une prospection méthodique, il reprend l'entreprise de tôlerie fine AMI et son atelier de peinture API à Torcé, dans le pays de Vitré (Ille-et-Vilaine), Guy Crozet découvre que le management participatif facilite la reprise et constitue une formidable opportunité de développement dans un cadre éthique. « Ce style de management dit libéré ne comptait pas parmi mes critères de recherche mais cela a été une très bonne surprise », reconnaît Guy Crozet, gérant de la SARL. « Le créateur de l'entreprise avait voulu prendre du recul et avait engagé la démarche avec son directeur opérationnel David Calvez, qui est toujours à mes côtés. Cette distanciation du cédant par rapport à son entreprise a facilité la reprise, ce qui n'est pas toujours le cas », poursuit-il. Autonomie et responsabilisation des salariés au service des clients répondent à une préoccupation centrale : « donner envie. Contactez-nous : bpifrance.fr
Dans l'Yonne, le succès d'une entreprise pionnière des visières de protection Moins d'une semaine après le début du confinement, la société JPJ Mousse a lancé la fabrication de visières de protection anti-projection. Elle a d'ailleurs été la première entreprise, en France, sur ce marché. Depuis, la production n'a cessé de grandir. Cette PME de 12 salariés est basée à Aillant Sur Tholon (un village qui appartient désormais à la commune nouvelle de Montholon). Ecoutez le reportage de Delphine Martin dans l'usine JPJ Mousse à Aillant Pour maintenir l'activité et participer à l'effort sanitaire, Marion et Christophe Bechert, les deux dirigeants, ont cherché un produit que leur expertise et les matériaux qu'ils avaient en stock leur permettraient de fabriquer. "On a commencé en ULM et rapidement, il a fallu monter dans un Airbus." "On produit 20 fois plus qu'au départ !" Face à l'urgence et à la pénurie de matériel de protection, leur produit rencontre immédiatement le succès. "On se dit qu'on est utile" - Théo, salarié "Pour tout le monde, ça a été une bonne chose.
Présentation du groupe projet : usages numériques au sein de la filière Économie et gestion L’objectif des groupes de travail cherche à identifier d’une part des scénarii de pédagogie renouvelée supportés par le numérique éducatif et à les formaliser. L’objectif est d’une part de valoriser et diffuser des pratiques renouvelées sur le plan pédagogique et technologique et d’autre part de mieux identifier la valeur ajoutée du numérique dans ce type de situation pédagogique. Les scénarii intégrant des pédagogies actives et notamment les jeux numériques seront particulièrement plébiscités. Possibilité de développer des concepts de composants pédagogiques réutilisables, de patron de scénario et de scénarii-types. Réalisation de scénarii : Concevoir et créer des scénarii pédagogiques : « la description de l’organisation et du déroulement d’une situation d’apprentissage utilisant les technologies numériques et visant l’appropriation d’un ensemble précis de connaissances ». Le travail se fait en relation étroite avec un groupe d’enseignants associés au projet.
Webinaire : Penser et Agir Compétences - CANAL AUNEGE Webinaire : Penser et Agir Compétences Enregistrement du webinaire du 12 mars 2020 : « Penser et Agir Compétences » : un changement de paradigme pour les établissements et les formations ? Le réseau IAE FRANCE, en partenariat avec AUNEGe, membre de l’Université Numérique, et la FNEGE, vous proposent ce webinaire. Programme : Ce webinaire est chapitré, utilisez le petit menu de droite pour naviguer au sein de la vidéo d'une partie à une autre. Il est divisé en trois parties majeurs : Eléments de contexte et cadre légal et réglementaireLa démarche méthodologiqueLes outils à disposition Plus d'infos et documents sur l'actualité :
▷ Travailler sur Internet : 5 Métiers d'Avenir qui Recrutent Marre de vous rendre au bureau tous les matins ? De devoir supporter les transports en commun, le stress et l’humeur nauséabonde de certains collègues ? Travailler sur internet est peut-être la solution à vos problèmes. Car oui, il est possible de gagner sa vie à domicile, en tapotant gentiment sur un clavier d’ordinateur… Comment je le sais ? Dressons ensemble une liste des métiers qui recrutent (et qui recruterons sûrement pour encore longtemps! Travailler sur internet en devenant assistant(e) virtuelle Nombreuses sont les entreprises à vouloir faire appel à des freelances pour réduire leurs coûts. Que fait ce(tte) réceptionniste 2.0 ? Passe des appels téléphoniques ; Gère le service client de l’entreprise ainsi que le courrier ;Fait des recherches sur Internet ; Prend des rendez-vous ; Saisit des données sur un back-office ; Rédige des notes au personnel ;Etc. La fonction n’est pas encore très développée en France, mais dans les pays anglo-saxons, ça cartonne. Vous aimez écrire ?