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Nouvelle étude scientifique : le 100% renouvelable n’est pas une utopie - Révolution Énergétique Après quatre années et demie de recherches, une équipe de 14 scientifiques encadrés par l’université de Lappeenranta (LUT) en Finlande et l’Energy Watch Group ont démontré que d’ici 2050, l’humanité pouvait se passer totalement des énergies fossiles et du nucléaire pour son approvisionnement en énergie. La transition vers 100 % d’énergie renouvelable n’est pas seulement possible techniquement, elle sera aussi « économiquement compétitive ». Nous vous avions déjà rapporté les conclusions d‘une recherche menée par une équipe d’experts de l’université de Stanford[1] aux USA. Ils ont démontré qu’une transition vers 100 % d’énergie renouvelable en 2050 est tout à fait possible dans la plupart des pays de la planète. D’autres études scientifiques viennent régulièrement confirmer ce diagnostic.

Les logiciels d’Adobe pour éduquer aux médias et à l’information Article mis à jour le 8 octobre 2020 par Fidel Navamuel Au cycle 4, l’éducation aux médias et à l’information est une matière transversale qui est mise en œuvre dans toutes les matières. Il faut ajouter à la recherche d’information, l’utilisation des logiciels et bien entendu au développement de l’esprit critique une notion importante : Produire, communiquer, partager des informations. Les élèves doivent participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires. Ils doivent également s’engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d’utilisateurs dans ou hors de l’établissement qui respecte droit et éthique de l’information. Ou encore, ils apprennent à développer des pratiques culturelles à partir d’outils de production numérique.

En Inde et au Pakistan, l'accès à l'eau de centaines de millions de personnes est menacé L'avenir du Pakistan est menacé par la fonte des glaciers. Les montagnards d'Hassanabad habitent au cœur d'un paysage majestueux, mais vivent la peur au ventre. Celle du glacier pakistanais Shisper, masse de glace noire et acérée qui progresse vers eux jusqu'à quatre mètres par jour, exposant une région fragilisée par le réchauffement à de multiples dangers. Surplombant ce village situé à 2.100 mètres d'altitude, dans la chaine himalayenne de l'Hindou Kouch, le glacier Shisper, qui fait partie du massif de Karakoram, grandit et s'étend, un phénomène que les scientifiques n'arrivent pas encore à s'expliquer. Cette expansion touche selon la Nasa 200 autres glaciers dans le massif de Karakoram, lequel compte certains des plus hauts sommets du monde, dont le mythique K2 (8.600 mètres).

Ressources de Géoconfluences pour le programme de géographie en seconde (sept. 2019) >>> Voir les programmes de géographie Thème de l'année : « Environnement, développement, mobilité : les défis d’un monde en transition » Lydia Coudroy de Lille, Anne Rivière-Honegger, Lisa Rolland, Anaïs Volin, « Transition », 2017. Chloé Tommasi et Anne-Lise Boyer, « La ville durable », 2018. Étienne Cossart, « Le changement global : un champ scientifique fécond pour le géographe », 2018.

Planetman contre le changement climatique Planetman s’empare d’une nouvelle mission : nous aider à repenser nos choix alimentaires pour réduire leur impact sur le climat. L’alimentation représente 25 à 30% des émissions de gaz à effet de serre des Français ! Il y a de très nombreuses étapes dans la préparation de nos plats. Et chacune d’entre elles a un impact sur le climat. Chaque étape, de la fabrication à la consommation de nos aliments, a un impact sur le climat. Critères d'appréciation du jury Médiatiks Journaux imprimés et en ligne - CLEMI Voici les critères observés par le jury lors de la lecture de votre journal imprimé ou en ligne (blog ou site). Cette liste est indicative, elle ne constitue en aucun cas la description d’un journal « idéal » : chaque rédaction dispose de la plus grande liberté pour définir sa propre formule. LE TEXTE• Contenu : intérêt et variété des sujets, qualité de la recherche d’informations.• Style : qualité de l’écriture et du style (quel qu’il soit : vivant, dynamique, académique, etc). Variété des modes de traitement journalistique. Travail sur les titres, les chapos, les intertitres et les accroches.• Analyse/Réflexion : richesse de l’argumentation (sans recours à des « copier-coller » pris sur Internet), implication personnelle (opinion, coups de coeur, coups de gueule, etc.).

À la Réunion, la pandémie aggrave les inégalités sociales L’île de la Réunion subit de plein fouet la pandémie avec [207 cas de Covid-19 déclarés au 30 mars]. La mise en place du confinement a été déclarée dès le stade 1 de l’épidémie avec seulement 12 cas déclarés et pas de circulation du virus sur le territoire. Cette mesure de confinement perçue comme salutaire intervient sur un territoire rompu à cette pratique mais l’application de l’ensemble des mesures valables pour l’Hexagone peuvent paraître inéquitables sur ce territoire insulaire qui connaît de graves inégalités socio-économiques.

Créer une émission de radio à partir d’une étude de cas en classe de seconde 1. Intitulé - Créer une émission de radio à partir d’une étude de cas en classe de seconde Présentation de la démarche sur un support : 2.