Toutapprendre.com - Accès clients Bibliothèques / CE

Continuité pédagogique dans le 1er degré : quelques outils, ressources et conseils pour les stagiaires et étudiants | Le passeur Voici quelques pistes pour vous accompagner dans la mise en oeuvre de la continuité pédagogique en gardant à l’esprit qu’à l’impossible, nul n’est tenu…. 1-Créer un environnement de travail D’abord il y a la question de comment : il y a deux situations possibles : A- vous disposez d’un ENT, utilisez le ! Type laclasse.com : c’est l’outil à privilégier pour communiquer avec les familles et les enfants, déposer des ressources, donner des devoirs, etc… Si vous l’avez jamais utiliser votre ENT, voyez avec le directeur(trice) de l’école comment procéder. ATTENTION : il n’y a pas de classe virtuelle intégrée dans la majorité des ENT. B-Vous ne disposez pas d’ENT, ouvrez un blog Alors c’est le moment de vous faire un espace de travail à distance, individuellement ou avec vos collègues. Le mieux est de voir la solution préconiser dans votre circo et par votre IEN. Voici quelques tutos pour utiliser wordpress : C-Outils complémentaires 2-Organiser la continuité pédagogique… A-Pour vous les enseignants :

Nouveau : du soutien scolaire en ligne sur le site des bibliothèques de paris.. Les bibliothèques de la ville de Paris vous propose les meilleurs cours de soutien scolaire en ligne. Couvrant toutes les classes du CP à la Terminale dont les CAP, BEP et BAC PRO, avec 20 000 cours, 5 000 vidéos et 100 000 exercices interactifs, l’ensemble du programme est abordé de manière claire et ludique. Vous trouverez aussi toutes les annales corrigées du brevet et du bac et les cahiers de vacances. Tous les cours diffusés sont conformes aux programmes de l’Éducation nationale. Après avoir mis en place le service « Coup2Pouce », un service en bibliothèque d’accompagnement aux devoirs pour les élèves du primaire et du collège, les bibliothèques de Paris prolongent leur action en ligne en proposant un véritable service de soutien scolaire interactif. Accéder au soutien scolaire Dans l’interface, cochez sur la colonne de gauche votre niveau scolaire, puis sur le bouton « Accéder aux cours » sur l’écran de droite. Suivant le niveau, vous avez accès aux matières suivantes :

France 4 : cours en direct par des profs de l'Education nationale - VousNousIls La chaîne France 4 diffusera à partir de lundi 23 mars en semaine de 9h à 16h uniquement des cours donnés en direct par des professeurs de l’Education Nationale. Les programmes proposés sont les suivants, pour le premier et le second degrés : 9h – 10h pour les CP – CE1 : 30 min de lecture & 30 min de maths11h – 12h la maison Lumni pour les 8-12 ans et plus spécifiquement pour les CM1 – CM214h – 15h pour les collégiens : 30 min de français & 30 min de maths15h – 16h pour les lycéens (notamment les premières et les terminales) : 1h de Français, Maths, Histoire-Géo, Anglais ou Philo. Le bouleversement des programmes de la chaîne France 4 s’inscrit dans le cadre de l’opération Nation Apprenante de Jean-Michel Blanquer. Cette opération lancée le 18 mars vise à mettre à disposition des élèves des programmes audiovisuels et radio de qualité, en phase avec les programmes scolaires.

Rémi Brissiaud : Le nombre dans le nouveau programme maternelle : Quatre concepts clés pour la pratique et la formation Dans cette première partie, Rémi Brissiaud introduit deux concepts clés pour le nouveau programme de maternelle. Dans une deuxième partie, que nous publierons prochainement, il proposera une progression et deux autres concepts clés pour l'apprentissage du nombre en maternelle. Première partie : décomposition et itération de l’unité Un nouveau programme pour l’école maternelle, publié en mars 2015, est entré en application en septembre dernier. Quatre concepts vont être présentés, qui étaient absents des programmes de 2002 et de 2008. Un premier concept fondamental, celui de décomposition On lit dans le programme maternelle qu’en fin de GS, les enfants doivent savoir « parler des nombres à l’aide de leur décomposition. » S’il y a un concept dont l’introduction doit être considérée comme emblématique du tournant amorcé par le programme maternelle et élémentaire 2015, c’est celui de décomposition ou, lorsqu’on s’exprime de manière plus précise, de décomposition-recomposition. Rémi Brissiaud

Coronavirus : comment faire l'école à la maison pendant le confinement ?... Tous les établissements scolaires sont fermés depuis le 16 mars pour une durée indéterminée. Mais pas question de décrocher pour autant. Franceinfo vous aide à vous y retrouver dans les différentes plateformes pédagogiques. Ce ne sont pas des vacances ! >> Coronavirus : retrouvez les dernières informations dans notre direct Si, en cette période exceptionnelle de confinement, les professeurs assurent la continuité pédagogique par le biais de plateformes numériques dédiées, il est également possible d'accéder à d'autres plateformes d'apprentissage ouvertes au public. Faire des exercices avec les plus jeunes En maternelle, de la petite à la grande section (cycle 1), la priorité est l'apprentissage du langage. Votre enfant est en primaire, il faut alors se concentrer sur la maîtrise de la langue française. A partir du CM1 et jusqu'en CM2 (cycle 3), il s'agit pour votre enfant d'approfondir ces savoirs fondamentaux. Utiliser les banques de ressources en ligne Ce ne sont pas des vacances !

Afterclasse : exercices et fiches de révisions gratuits - 6e à Tle Maternelle - blog des écoles de Saint Pierre Lafeuille - Gigouzac mercredi 11 mars 2020 Atelier poinçon Par Sophie le mercredi 11 mars 2020, 10:55 A ne pas confondre avec "l'atelier poisson" qui effectivement ne poursuit pas les mêmes objectifs... dimanche 8 mars 2020 Anniversaire du mois de mars Par Sophie le dimanche 8 mars 2020, 19:22 Tags : anniversaires Vendredi 6 mars, c'est Paul qui a soufflé ses 4 bougies entouré de tous ses copains !! dimanche 1 mars 2020 Mange ta soupe !!!! Par Sophie le dimanche 1 mars 2020, 19:34 samedi 1 février 2020 Galette 2020 Par Sophie le samedi 1 février 2020, 14:27 Vendredi, c'était jour de la galette à l'école. On s'est permis de prendre quelques libertés avec la recette originelle et les enfants ont plus que triplé la dose recommandée de caramel, mais bon, quand on aime, on ne compte pas ! vendredi 31 janvier 2020 Anniversaire du mois de janvier Par Sophie le vendredi 31 janvier 2020, 18:39 En janvier c'est Louane qui a soufflé ses 4 bougies. samedi 25 janvier 2020 Des légumes plein l'assiette mardi 21 janvier 2020 **Noël** 2019

Astuce : Partagez des cours avec un design agréable...(Cliquez sur la page... Découvrez Poplab !) Pour mettre en place la continuité pédagogique il faut trouver des supports numériques pour partager les ressources avec les élèves. Certains utilisent les ENT ou Pronote qui ont certes l’avantage d’être des outils connus des élèves mais qui ont également montré leurs limites (ENT en rade, limitation de la taille des documents sur Pronote).Des collègues ont eu la bonne idée d’utiliser le bien connu Padlet pour mettre en place des plans de travail, cependant comme je vous en avais parlé dans mon article sur Lino : une alternative à Padlet, cette plateforme n’est pas très respectueuse des données de ses utilisateurs et est devenue payante. Alors comment faire ? Lino est un outil intéressant pour faire un mur collaboratif avec les élèves, beaucoup moins pour être détourné en plan de travail.Je vous propose donc de tester Poplab qui propose un rendu graphique très agréable, beaucoup plus que Padlet selon moi, et qui est assez facile à prendre en main. J’aime ça : J’aime chargement…

Cours d'anglais en ligne pour les collège et lycée Les cours d’anglais au collège et au lycée Selon qu’il est choisi en LV1 ou en LV2, le niveau d’anglais exigé est différent. En revanche, les thématiques et notions linguistiques étudiées sont les mêmes. L’élève découvre au fur et à mesure de son apprentissage le vocabulaire (la date, l’heure, les couleurs, les vêtements, etc.), l’ensemble des règles grammaticales (construction de la phrase, articles, genre, nombre, adjectifs, prépositions, accords, etc.) et les conjugaisons à tous les modes et à tous les temps. Il apprend également les particularités idiomatiques : emploi de temps différents en anglais et en français, expressions propres à l’anglais, etc. Par ailleurs, l’élève doit bien maîtriser certaines thématiques pour obtenir un certain niveau : des généralités sur les pays anglo-saxons, leur système politique, le fonctionnement de leur système scolaire, les personnages célèbres ou encore les événements historiques qui ont marqué les pays. Apprendre et réviser l’anglais

NARRAMUS Petite taupe ouvre-moi ta porte! Nous avons exploité l'album "Petite taupe, ouvre-moi ta porte" de Orianne Lallemand et Claire Frossard aux éditions AUZOU, durant la période 3. Pour cela, j'ai suivi la démarche NARRAMUS qui propose, clé en main, 8 modules d'apprentissages extrêment précis. Le livre du maître + CD a été écrit par Sylvie Cèbe, Isabelle Roux-Baron et Roland Goigoux. L'objectif pour les PS/MS: Apprendre à comprendre et à raconter C'est une expérience qui mérite d'être tentée car elle est très riche, pour les enfants comme pour l'enseignant. Les enfants ont acquis un vocabulaire nouveau, qu'ils ont pu réinvestir en mimant, à la fin de chaque séance, les scènes de l'histoire. Le résultat final est bluffant, surtout pour les petits parleurs qui ont pris plaisir à prendre la parole en portant les masques pour se mettre dans la peau des personnages. Afin d'aller plus loin, j'ai proposé à mes élèves quelques jeux et fiches fabriqués à partir du CD de ce narramus. Mobiliser le langage oral: voca_naramus Mots_petite_taupe

Ressources et idées pour assurer la continuité pédagogique... Choisir les canaux d’information Pour pouvoir assurer la continuité pédagogique, la première préoccupation doit être d’avoir un moyen d’informer les familles et les élèves à distance : le site de l’établissementle site ou le blog du professeurl’ENTle mail en sachant que tous les parents n’ont pas l’habitude de le consulter et en pensant bien dans les envois groupés à ce que les adresses soient en copie cachée (cci)un outil de liaison numérique famille-école type Klassroom ou Educartablepar SMS L’idéal est d’utiliser les vecteurs habituels, et d’en combiner plusieurs pour toucher un maximum de familles. Penser à faire appel aux délégués de parents d’élèves qui ont peut-être des contacts qui nous manquent et peuvent répercuter les informations. Être réaliste et pragmatique On ne peut pas, du jour au lendemain, remplacer 6 heures de cours par jour par 6 heures de travail autonome des élèves à distance avec des interfaces qu’ils ne connaissant pas, ou pas bien. Que faire concrètement ?