Alors voilà. | Journal de soignés/soignants réconciliés Harcèlement scolaire: en Normandie, l'alarmant témoignage de Julie, 13 ans Une collégienne d'Alençon (Orne) a été victime de harcèlement durant cette année scolaire. Sur avis médical, elle n'ira plus dans son collège jusqu'à fin juin. Avant d'intégrer un autre établissement à la rentrée de septembre 2017. Témoignage. On l'appellera Julie. Elle est âgée de treize ans. Julie a fini par craquer Début juin 2017, un médecin a prescrit une éviction de Julie de son établissement scolaire. Julie témoigne, pour que les autres jeunes qui seraient eux aussi harcelés, n'hésitent pas à en parler: Simulation en santé en formation initiale : regards sur les pratiques actuelles en instituts de formation en soins infirmiers par Sylvie Gloaguen, cadre de santé formateur, Institut de formation en soins infirmiers Introduction La réingénierie de formation en soins infirmiers, faisant suite aux accords de Bologne [1], s’inscrit dorénavant dans un cursus LMD (licence, master, doctorat). Suite à l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’état d’infirmier, l’organisation des études et le contenu des enseignements s’articulent autour de trois référentiels : le référentiel d’activités ; le référentiel de compétences ; le référentiel de formation. Cette réforme a modifié, d’une part, le contenu des enseignements, mais plus particulièrement la posture pédagogique du cadre de santé formateur. Ainsi, le formateur utilise des méthodes et outils pédagogiques permettant au formé de parfaire son sens de l’observation, ses capacités de recherches et de raisonnement clinique. Nonobstant, à ce jour, dans quelles mesures nos pratiques sont-elles en adéquation avec le rapport HAS ? Méthode du travail de recherche Conclusion
Education à lenvironnement: pour les élèves du collège | Le mouvement E.Leclerc Skip to main content Etablir un lien entre les déchets et les problématiques environnementales Evoquer des impacts environnementaux S’interroger sur la responsabilité des humains Encyqlo - Les notices de médicaments faciles à lire ASSOCIATION G.R.A.I.N.E.S. | Groupe de Réflexion d’Action et d’Initiative pour la Nature, l’Environnement et la Solidarité SERINGUE - Blog infirmier Agenda 21 scolaires Depuis 1995, le Comité 21 est un réseau d'acteurs, engagé dans l'Agenda 21 en France, de plus de 460 adhérents (entreprises, collectivités, ONG-associations, institutions-enseignement supérieur et médias). Il facilite au niveau national la mise en oeuvre d'Agenda 21 scolaires avec la réalisation d'outils méthodologiques et l'identification d'initiatives des acteurs de terrain. Cette rubrique valorise toutes les démarches globales de développement durable dans les établissements (de l'école au campus) types Agenda 21, E3D, établissements éco-responsables, établissements du développement durable, éco-écoles, Plan vert…, sur une carte de France afin de faciliter leur mise en réseau. Référencer votre démarche !