Élaboration des projets de programme du nouveau lycée général et technologique
Les groupes d’experts ont remis et présenté aux membres du CSP leurs travaux pour les enseignements des classes de seconde et de première aux mois de septembre et octobre 2018 : ces textes ont été examinés par le Conseil, discutés par ses membres et soumis à leur vote à l’automne 2018 avant d’être transmis au ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse en novembre 2018. Pour la classe terminale, les groupes ont remis leurs projets au CSP en mai 2019 : ces textes seront examinés et votés par le Conseil lors d’une session exceptionnelle qui s’étendra du 15 mai au 7 juin 2019. Constitution et pilotage des groupes d’élaboration de projets de programme (GEPP) pour le nouveau lycée La constitution par le CSP de ces groupes d’experts – groupes d’élaboration de projets de programme (GEPP) – répond à une procédure et à des critères qui garantissent la qualité des travaux et la liberté d’expression des experts missionnés.
Les fondements théoriques du concept de capital humain (Partie 1)
Selon la définition de l'OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Economique), le capital humain recouvre « l'ensemble des connaissances, qualifications, compétences et caractéristiques individuelles qui facilitent la création du bien-être personnel, social et économique. » « Le capital humain constitue un bien immatériel qui peut faire progresser ou soutenir la productivité, l'innovation et l'employabilité » L'investissement dans le capital humain, OCDE, 1998 ; Du bien-être des nations, le rôle du capital humain et social, OCDE, 2001. L'investissement en capital humain est aujourd'hui l'un des grands thèmes de la politique publique dans les pays développés.
MENE1921892N
Cette note de service précise les modalités d'organisation du contrôle continu conduisant à l'obtention du baccalauréat général et technologique. Elle est applicable à compter de la session 2021 du baccalauréat. Le contrôle continu prévu par les articles D. 334-4 et D. 336-4 du Code de l'éducation est défini par l'arrêté du 16 juillet 2018 modifié relatif aux modalités d'organisation du contrôle continu pour l'évaluation des enseignements dispensés dans les classes conduisant au baccalauréat général et au baccalauréat technologique et par les arrêtés du 16 juillet 2018 relatifs aux épreuves du baccalauréat général et du baccalauréat technologique à compter de la session de 2021 : il concerne les classes de première des voies générale et technologique à compter de la rentrée 2019 et les classes de terminale à compter de la rentrée 2020. 1.
Lettre Édu_Num Physique-chimie N°29 — Physique-Chimie
Sommaire Introduction Le thème des travaux académiques mutualisés (TraAM) de 2018-2019 en physique-chimie est "le codage et l'algorithmique pour l'enseignement de la physique-chimie". Ce thème va donner lieu à de nombreuses publications que nous relaierons prochainement.
MENE1910713N
Cette note de service est applicable à compter de la session 2021 du baccalauréat, pour les épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité de la voie technologique suivis uniquement pendant la classe de première, telles que définies dans l'arrêté du 16 juillet 2018 relatif aux modalités d'organisation du contrôle continu pour l'évaluation des enseignements dispensés dans les classes conduisant au baccalauréat général et au baccalauréat technologique. Sauf mention supplémentaire, les épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première ont le même format pour les candidats concernés par l'article 1er et l'article 9 de l'arrêté mentionné ci-dessus. Les sujets de ces épreuves sont issus de la banque nationale de sujets.
Le capital humain : Comment le savoir détermine notre vie
Ajoutez à vos favoris : www.oecd.org/lesessentiels/capitalhumain. Table des matières Avant-propos par Angel Gurria, Secrétaire général de l'OCDE Chapitre 1. Investir dans le changement La mondialisation, l'essor de l'économie du savoir et le vieillissement de la population confrontent les sociétés à de nouveaux défis. Chapitre 2.
Biochimie génie biologique - lecture d'un message
Biochimie génie biologique Lettre n°100- Biotechnologies / Inter-Académique : Concours & Numérique Educatif (28 Novembre 2019) Bonjour à tous, Cher(e)s collègues, vous trouverez dans cette 100ème lettre interacadémique, des informations de M. André et M. Garnier, IA-IPR Biotechnologies / Génie Biologique pour les Académies de Poitiers, Clermont-Ferrand, Orléans Tours, La Réunion, Limoges, Bordeaux et Toulouse
MENE1921678A
Article 1 - La nature et la durée des épreuves terminales obligatoires du baccalauréat général sont fixées comme suit : (1) L'épreuve porte sur une spécialité offerte uniquement dans les lycées agricoles. (2) L'épreuve porte au choix pour les langues étrangères sur les langues : anglaise, allemande, espagnole ou italienne, et pour les langues régionales sur les langues : basque, breton, catalan, corse, créole, occitan-langue d'Oc ou tahitien. L'épreuve peut également porter, à titre expérimental à compter de la rentrée 2019, sur la langue portugaise, dans les académies de Guyane, Créteil, Paris et Versailles.
Séances pédagogiques > Rédaction d’une synthèse collaborative
Durant les heures de techniques professionnelles, les élèves en première baccalauréat gestion administration sont mis en situation dans l’entreprise AGORA FLORIS et répartis par groupe de 3 : un agent administratif, une assistante ressources humaines (RH) et un gestionnaire RH. Ils ont plusieurs missions individuelles et collectives à réaliser. Ils doivent notamment rédiger ensemble une fiche de connaissances sur le recrutement.
