Binaire - Les podcasts SNT Screencast-o-matic pour faire une capsule vidéo En bref Le site propose un accès gratuit dont les fonctionnalités sont limitées par rapport à la version payante. Mais c’est largement suffisant pour faire de petites capsules simples qui ne dépassent pas 15 minutes. L’interface du site est en anglais mais l’outil est très intuitif. Il ne m’a fallu que de quelques minutes pour le prendre en main et réaliser une petite capsule vidéo que je vous montre en exemple ici. Comment ça marche ? A savoir, le site vous propose de créer un compte gratuit mais il est possible de l’utiliser même sans créer de compte. Une fois, le Weblaunch Recorder lancé, vous ajustez tout simplement votre cadrage d’enregistrement sur votre écran en agrandissant ou diminuant le cadre. Puis, vous cliquez sur le gros bouton rouge pour lancer l’enregistrement. Le site propose différents tutoriels (en anglais), dont un sur les fonctions de base, comme sauvegarder sa vidéo.
Knowing and Doing Last summer, I tried something new: I stored the entire directory of materials for my database course in Git. This included all of my code, the course website, and everything else. It worked well. The idea came from a post or tweet many years ago by Martin Fowler who, if I recall correctly, had put his entire home directory under version control. It sounded like the potential advantages might be worth the cost, so I made a note to try it myself sometime. I wasn't quite ready last summer to go all the way, so I took a baby step by creating my new course directory as a git repo and growing it file by file. My context is pretty simple. When I make a lot of changes in a short period of time, however, as I sometimes do when writing code or building my website, doing things by hand becomes more work. So, the primary goal for using Git in a new workflow was to replace rsync. My workflow for the semester was quite simple. git merge laptop [ do some work ] git commit git push
Lycée Jean Moulin - SNT seconde Sciences Numériques et Technologie Lycée Jean Moulin - 2019-2020 Les thèmes sous forme de diaporama : téléchargeables ici Internet Le web Les réseaux sociaux Les données structurées et leur traitement Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés La photographie numérique Programmation Python
Pearltrees Preparessdoc SNT - Nicolas TOURREAU / Cité scolaire Lannemezan Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant.
Canopé Créteil - Proposer un accès aux livres électroniques en assurant le continuum pédagogique Proposer un accès aux livres électroniques en assurant le continuum pédagogique Partager cette page Écrit par Franck Bodin De nombreuses bibliothèques publiques proposent désormais le prêt, voire le téléchargement de livres électroniques à leurs usagers. Pour ce faire, elles ont mis en place différentes solutions. Dʼune part, le recours aux services de bibliothèques numériques offre la possibilité aux lecteurs de consulter un ebook ou un PDF pour une durée limitée, sur le mode du prêt numérique. Il semble essentiel quʼun élève puisse exploiter une ressource numérique où quʼil se trouve : établissement scolaire, CDI, domicile, transport, lieu de loisirs et sur son propre matériel. Quels livres numériques proposer aux élèves ? Pour des questions de droits et de simplicité dʼaccès à lʼinformation, les titres repérés dans le domaine public sont les plus indiqués pour être proposés aux élèves. Site de la bibliothèque numérique de TV5 monde Ces outils présentent deux qualités majeures. Références
Sciences Numériques et Technologie au lycée Photo by delfi de la Rua on Unsplash Publié le : 10/07/2019 Niveau intermédiaire Niveau 2 : Intermédiaire L'enseignement de SNT — Sciences Numériques et Technologie — en classe de seconde générale et technologique est aussi une occasion de découvrir les concepts fondamentaux de l’informatique. Interstices.info a rassemblé une sélection d’articles et de podcasts en fonction des sept thématiques du programme : Internet, Web, données structurées et leur traitement, réseaux sociaux, localisation, cartographie et mobilité, informatique embarquée et objets connectés, photographie numérique. Newsletter Le responsable de ce traitement est Inria. Niveau de lecture Aidez-nous à évaluer le niveau de lecture de ce document. Votre choix a été pris en compte. Maxime Amblard Maître de conférences à l'Université de Lorraine, chercheur en traitement automatique des langues au Loria, dans l'équipe Inria Sémagramme. Voir le profil Découvrez le(s) dossier(s) associé(s) à cet article :
Actualités - Former l'esprit critique des élèves - Éduscol Comment définir l'esprit critique ? Esprit critique - Jérôme Grondeux par eduscol Approche globale de l'esprit critique Le développement de l'esprit critique est au centre de la mission assignée au système éducatif français. Présent dans de nombreux programmes d'enseignement, renforcé par l'attention désormais portée à l'éducation aux médias et à l'information, le travail de formation des élèves au décryptage du réel et à la construction, progressive, d'un esprit éclairé, autonome, et critique est une ambition majeure de l'Ecole. Préciser ce que l'on entend par « esprit critique » est donc un enjeu central, à l'heure de réflexions nombreuses sur le complotisme, mais plus largement encore, sur les dangers d'embrigadements des consciences de natures variées. L'esprit critique est une dynamique. L'éveil de la curiosité est à la fois indispensable et très difficile. La lucidité renvoie ici à une attitude réflexive de chacun sur ses connaissances et sur leur degré de certitude. Le cadrage
Formation académique SNT - Numérique et sciences informatiques La formation académique liée à la mise en place de l’enseignement SNT aborde chacun des 7 thèmes au programme, ainsi que la programmation en Python. Les documents présentés sur cette page sont ceux associés à la formation dite de « niveau 1 ». Une formation de « niveau 2 » est également proposée, et fait l’objet de cet autre article. Les ressources présentées sont regroupées par thème et sont accessibles à tous. Elles sont publiées sous licence CC BY-NC : chaque ressource peut être librement utilisée, reproduite, diffusée, et modifiée, à condition de l’attribuer à ses auteurs en citant leurs noms et de ne pas en réaliser une utilisation commerciale. Python pour SNT Python Bases (PDF - 172.2 ko) maj 10/19 Diaporama Python SNT (PDF - 324.6 ko) Diaporama de présentation de PythonLes bases en Python Python Fichiers (Zip - 110.2 ko) Notebooks jupyter (zip 17ko) màj 10/19 Python Fonction Test Boucle (Zip - 242.9 ko) Fonctions, tests et boucles en PythonPython et les fichiers Travailler avec Jupyter Le Web