film streaming Montessori et nous – Et Dieu Créa Aujourd’hui, nous avons été accueillies avec Lou et Mia pour un atelier musique chez Koko Cabane. Koko Cabane est un lieu que je souhaitais visiter depuis longtemps, un lieu d’accueil pour les parents et les enfants autour d’activités issues de la pédagogie Montessori. Un lieu chaleureux et bienveillant, un lieu d’éveil ludique et sensoriel. L’endroit en lui même est doux et accueillant, parfaitement adapté à toute la famille. Lou a su adopter l’espace immédiatement, y retrouvant tout le matériel qu’elle apprécie tant! Elle souffre des oreilles en ce moment et certains sons aggravent ce qu’elle ressent, c’est quelque chose auquel je fais très attention, mon médecin me l’a recommandé, et j’ai su rapidement en l’observant que cette activité n’était pas pour elle, en tout cas pas ce jour là. Je ne l’ai donc pas incitée à participer à l’atelier et je l’ai laissée jouer et découvrir seule le reste des lieux pendant que j’allaitais sa soeur. A très vite Koko Cabane! Pour les mamans parisiennes:
Les Dyspraxies - Pour Des Adaptations Les troubles de la coordination motrice d’origine développementale telsque la dyspraxie touche 5 à 7% des enfants de 5 à 11 ans. Ils sont donc suscep-tibles de concerner plus de 250 000 enfants scolarisés en primaire, soit un en-fant par classe.Les gestes complexes nécessitant un apprentissage, comme l’écriture,ne deviennent jamais automatiques chez les enfants dyspraxiques, qui doiventtout au long de leur existence prêter une attention importante à des gestesque les autres enfants apprennent peu à peu à réaliser de manière automatique.Dans la majeure partie des cas, ces difficultés de coordination despraxies sont associées à des troubles oculomoteurs. d’intelligence normale Les difficultés d’écriture Qu’est-ce que la dyspraxie? En savoir plus: Mes mains n’écoutent pas mon cerveau Dyspraxie et troubles de la coordination motrice d’origine développementale Caroline Huron www.lecartable fantastique.fr Le site de notre laboratoire: La dyspraxie en vidéo: ic tée de l ettres d un é ève de f in de C . es n m i ro e
La pédagogie Montessori | Grandir avec Montessori Journée Portes Ouvertes à la Maison des Enfants (école maternelle) et au Nido (micro-crèche) le 19 mars 2016 de 10h à 16h A voir absolument ! : « L’éducation est une arme de Paix » M. Montessori Telle est la philosophie de l’éducation de Maria MONTESSORI, première femme médecin d’Italie, dévouée à la cause des enfants. « Éduquer, ce n’est pas dresser » prône celle qui, en janvier 1907 ouvre la première Maison des enfants (Casa dei Bambini en italien). Sa révolution ? Aujourd’hui largement appliquée dans de très nombreux pays, cette pédagogie suscite un grand intérêt et plus de 20 000 écoles ont ainsi ouvert leurs portes à travers le monde. La pédagogie Montessori répond, dans ses principes, aux valeurs et aux convictions des fondatrices de l’école Montessori d’Albi : Les principes de la pédagogie Montessori La liberté : c’est une notion fondamentale de la pédagogie Montessori. L’accent est mis sur : Comment ?
Comment appliquer Montessori à la maison? - L'Express Styles "Montessori à la maison repose sur les mêmes principes qu'à l'école. Il s'agit de développer la créativité, l'autonomie et la confiance en soi de l'enfant, explique Emmanuelle Opezzo, créatrice de KOKO Cabane, un espace à Paris qui propose aux parents et aux enfants des ateliers Montessori. "Je voulais que cette vision de l'enfance soit relayée au plus grand nombre et qu'elle ne reste pas l'apanage de quelques écoles, souvent inaccessibles." Comment l'appliquer au quotidien? "La pédagogie Montessori est bien connue pour mettre à la disposition des enfants du matériel comme une aide au développement de son intelligence et à l'apprentissage de la vie, mais c'est principalement un état d'esprit, une attitude bienveillante. >>> A lire aussi: Ecole Montessori, fantasmes et réalités Jusqu'à six ans, l'esprit "absorbant" Cela commence par la création d'un environnement montessorien adapté à l'âge de l'enfant. Des activités à portée de tous Règles à respecter pour les activités Montessori Livres
liste des sélections par thèmes janvier ... pour préparer la rentrée de janvier avec quelques pistes classiques ... - autour de la galette (avec biblio thème galette proposant des activités pour certains des albums proposés) - autour du froid et de la solidarité (avec biblio froid et solidarité) (avec biblio thème conte La moufle) (avec biblio bonhomme de neige) Marguerite Morin : Montessori à l'école maternelle Peut-on réconcilier l'école de Jules Ferry et celle de Maria Montessori ? Marguerite Morin, professeure des écoles et formatrice (PEMF) le croit. Mieux elle donne le mode d'emploi dans "La pédagogie Montessori en maternelle" (ESF Sciences humaines éditeur). L'ouvrage fait mieux que rappeler les principes de M Montessori. "Il est temps d’arrêter d’opposer les principes de Maria Montessori avec ceux de l’Éducation nationale, car une grande partie des demandes institutionnelles peuvent être atteintes en mettant en place cette pédagogie, tout en permettant le développement le plus harmonieux possible de l’enfant", écrit M Morin. Professeure des écoles à Saint-Gervais-sur-Roubion, dans la Drôme, formatrice, Marguerite Morin enseigne dans une classe multi niveaux de maternelle. Son livre commence par présenter le parcours de M Montessori et la construction de sa pédagogie. L'ensemble du livre est très pratique et renvoie à l'expérience concrète de l'auteure. François Jarraud Par exemple ?
Plongez dans la plus grande carte 3D de l’Univers Pour compléter et prolonger le débat du précédent billet paru sur ce blog (quelles expériences scientifiques mener si l'on a 1 million d'années devant soi), il faut, comme quelques commentateurs l'ont suggéré, évoquer l'exploration spatiale de l'Univers. Avec un "budget" de plusieurs centaines de millénaires, la chose semble plus accessible mais cela demeure une impression quelque peu trompeuse. Le vaisseau spatial habité le plus rapide de l'histoire est Apollo-10, avec une vitesse de 11 kilomètres par seconde. Mille fois plus rapide qu'Usain Bolt. Mais un escargot eu égard aux distances à parcourir dans l'espace. Un calcul rapide nous dit qu'en se déplaçant à 11 km/s, un engin parcourrait 350 millions de kilomètres par an. A supposer que les progrès de la technologie nous permettent d'augmenter la vitesse de nos vaisseaux jusqu'à atteindre une moyenne de 1% de la vitesse de la lumière, ce qui est énorme (3 000 km/s).
Prise du crayon pour les nuls, ergothérapie enfants. Faut-il enseigner la prise du crayon? Alors que sa motricité se raffine, l'enfant développe l'habileté de manipuler des outils; son premier outil étant un ustensile et le deuxième le crayon. La prise du crayon se développe habituellement de façon naturelle en 3 étapes graduelles. La prise du crayon n'a donc pas besoin d'être enseignée. C'est principalement le besoin de précision dans les tracés qui entraine le raffinement spontané de la prise du crayon. Toutefois, le désir d'imitation de la prise du parent est aussi un facteur contributif aux tentatives de l'enfant quant au perfectionnement de sa prise du crayon. 1. 2. 3. Les activités comme dessiner avec des petits bouts de crayon de cire ou de craies de trottoir ainsi qu'avec des épingles à linge supportent bien le développement d'une prise mature. Y a-t-il des circonstances où il faut enseigner la prise du crayon? Pour l'enfant plus vieux, la décision de tenter de modifier une prise dépendra des impacts. Josiane Caron Santha
untitled Les Mathématiques ? Commençons par la numération ! - La cage à idées J'ai déjà fait une rubrique globale sur les activités montessori. Mais je souhaite plus de clarté pour tous ! Mon fils à du mal à associé le numéro et la valeur. On a commencé par apprendre les numéro de 1 à 10 avec l'heure sur l'horloge (qui sonne toutes les heures), en montant dans un ascenseur, des marches d'eclaiers, dans plein de gestes de la vie courante. On en a fait un jeu ! Même lui réclame ce jeu ! - On utilise les escaliers marrons, la tour rose, pour apprendre à différencier les tailles et les classer dans un ordre logique (plus grand au plus petit) - On a construit des barres bleues et rouges avec du carton, un cutter et de la colle (si on ne roule pas sur l'or), sinon on les achète dans des boutiques spécialisées. Comment les présenter à l'enfant : La présentation des barres rouges et bleues se fait comme la plupart du matériel Montessori, par la leçon en 3 temps. La 1ère présentation: présentation des barres 1, 2 et 3. - Proposer à l'enfant de sortir le materiel et son tapis
DoingTheDaily5 Ecole à la maison, les démarches (vidéos). faire lire votre IPad Comment faire ? Ou découvrir Voice Over 1) Allez dans Réglages 2) Puis Accessibilité 3) Activez VoiceOver Comment fonctionne Voice Over ? Voice Over est une application conçue pour que les mal ou non voyants puissent utiliser plus facilement leur I Pad. Il faut alors bien comprendre les commandes de Voice Over puisque l’utilisation de l’I Pad sera modifiée. – Toucher une fois l’écran : sélectionne l’élément touché et active la lecture de cet élément. – Toucher deux fois l’écran rapidement : après avoir sélectionner un élément cette commande vous permet de l’ouvrir. – Pour faire défiler l’écran, il faut utiliser 3 doigts (au lieu d’un seul sans Voice Over) et faire glisser rapidement vers le haut ou vers la page. – Faire lire tout depuis le début (début de l’écran) : glisser rapidement avec deux doigts vers le haut. – Faire lire tout depuis la position actuelle (autrement dit, l’endroit où vous en êtes), glisser rapidement avec deux doigts vers le bas. Pour qu’un I books devienne un audio books