Apprenez à monter votre ordinateur
Un ordinateur, c'est comme un sandwich : on peut l'acheter tout fait mais c'est toujours meilleur quand on le prépare soi-même. On y met les ingrédients que l'on veut, dans l'ordre que l'on veut. C'est notre sandwich, celui qui nous correspond vraiment. Pour un ordinateur, c'est pareil. Selon que vous soyez un joueur invétéré, un as de la bureautique ou un graphiste, vous n'utiliserez pas votre ordinateur de la même façon. Les composants que vous devrez assembler seront donc différents. Seulement voilà, monter un ordinateur est un tantinet plus délicat que de préparer un sandwich. Cliquez sur les images pour les agrandir. Certains sites internet vous proposent une grande quantité de composants à choisir vous-mêmes. Configurateur PC de Top Achat Ça vous branche ?
Droits et devoirs liés à la publication
Avec le développement des outils numériques, l’utilisation d’images, de photographies, de vidéos, et d’enregistrements audio s’est largement répandue dans la pratique professionnelle des enseignants. De plus en plus, nous assistons à leur publication au travers des sites de classe ou d’école, de blogs, de supports audiovisuels... Mais nous méconnaissons souvent les droits liés à cette utilisation. Voici donc un petit récapitulatif des règles à connaître. Les droits d’auteur Il faut distinguer : Droits à l’image et droit à la voix des personnes physiques En tant qu’attributs de la personnalité protégés par le droit à la vie privée (article 9 du Code Civil), on reconnaît à toute personne physique le droit de contrôler l’exploitation de son image ou de sa voix, dès lors que cette image ou cet enregistrement vocal permet d’identifier la personne. Devoirs liés à la diffusion Toute exploitation d’une image suppose l’accord de tous les titulaires de droits sur cette image. Balance justice
Use of tablet computers in schools continues to grow
The growth in school purchases of tablet computers is slowing down partly because parents are being expected to pay for the devices themselves, new research suggests. Currently, almost three-quarters of schools now use tablet computers such as the iPad in lessons, and there are an estimated 721,000 tablets such computers in schools. But a new survey of 632 schools from the British Educational Suppliers Association (BESA) has found that although the number of tablets provided by schools is still rising, the growth is not as quick as was once predicted – especially in secondary schools. The association’s report estimates that in five years' time, 46 per cent of computers owned by primaries will be tablets – down from a previous estimate of 48 per cent. Of computers owned by secondaries, it predicts that 40 per cent will be tablets by 2020 – down from a previous estimate of 49 per cent. “I think iPads are a game-changer,” he said. “We think it is better to provide them, they don’t go home.
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Movenote: vos capsules vidéos sur android et iOs avec incrustation de votre commentaire vidéo
les fonctionnalités ne sont pas énormes mais l’originalité est de disposer de la caméra frontale en incrustation. Il s’agit donc de réaliser des capsules en commentant des images. l’interface est assez minimaliste. On insère des images simplement sur des diapositives. En réalité, une diapositive correspond à une image. il est possible de prendre directement une photographie si on le souhaite. En prime, lors du choix de fichier, l’application intègre plutôt très bien le cloud avec un choix impressionnant. Et ensuite? le résultat est le suivant (ici réalisé en une minute). Il est regrettable de ne pas pouvoir insérer un pdf dont chaque page serait une diapositive ou encore des fichiers libre office impress ou powerpoint. Lien: Movenote sur le Playstore Lien: Movenote sur l’Appstore Start Slide Show with PicLens Lite
Pourquoi les écrans interactifs remplacent les tableaux interactifs (et les vidéoprojecteurs interactifs).
Si vous aviez le choix entre un tableau blanc interactif (TBI) et un écran interactif, lequel choisiriez-vous ? Très probablement, à coût égal, votre choix se porterait spontanément vers l'écran interactif qui présente de nombreux atouts en comparaison avec le tableau interactif fixe : une image de meilleure qualité. Jusqu’à présent, donc, le principal frein à l’achat concernant les écrans tactiles était le coût d’usage. C’est pourquoi en France, nous constatons progressivement un déplacement de la demande d’équipement : le vidéoprojecteur interactif a « tué » le tableau interactif fixe dans les 5 dernières années. Les principales caractéristiques des écrans interactifs SpeechiTouch Speechi a développé une gamme complète d’écrans interactifs tactiles destinée à couvrir les besoins des écoles et des universités. Tous les écrans de la gamme SpeechiTouch supportent jusqu’à 10 points de contact simultanés, ce qui couvre tous les besoins scolaires, avant et après le baccalauréat.
Le contenu posté sur les réseaux sociaux vous appartient-il ? - Cabinet d'Avocats Mathias
Lorsque vous publiez une image sur Twitter, vous la partagez avec l’ensemble de vos contacts, qui pourront à leur tour la rendre accessible sur leur compte en la « re-twittant ». Les réseaux sociaux ont une vocation de partage, et incitent fortement les utilisateurs à faire circuler entre eux le contenu qu’ils postent sur la plateforme. Pour autant, comment se traduit ce partage en terme de droits d’auteur ? La décision du 14 janvier 2013, Daniel Morel v. La question vient d’être posée à un tribunal new-yorkais par un photographe qui a vu ses clichés postés sur Twitter être publiés sans son consentement par les plus grands organismes de presse. En effet, en janvier 2010, l’un des rares photoreporters présents en Haïti au moment du séisme, Daniel Morel, publie les premiers clichés de la catastrophe sur son compte Twitter. Cependant, la décision repose en grande partie sur la lecture des conditions générales d’utilisation (ci-après CGU) de Twitter.
Tablettes : des applications coup de coeur pour les LV
Voici une sélection d’applications coup de coeur pour tablettes avec descriptifs, tutoriels et suggestions d’utilisations pédagogiques en langues vivantes : Application coup de coeur : iMovie Application coup de coeur : Adobe Voice Application coup de coeur : Word Reference Application coup de coeur : Twitter Application coup de coeur : Book Creator Application coup de coeur : Recordium Application coup de coeur : Thinglink Application coup de coeur : Padlet Application coup de coeur : Keynote et Pages Application coup de coeur : Tellagami Application coup de coeur : Popplet Application coup de coeur : Skitch Application coup de coeur : Aurasma Application coup de coeur : Rory’s Story Cubes
L'Agence nationale des Usages des TICE - Le BYOD : pour quel projet pédagogique ?
par Karine Aillerie * BYOD (ou BYOT) est l’acronyme de l’expression anglophone « Bring your own device/technology ». Plusieurs traductions francophones ont été proposées, telles que : AVAN (« Apportez votre appareil numérique »), PAP (« Prenez vos appareils personnels ») ou AVEC (« Apportez votre équipement personnel de communication »), retenue par la Commission générale de terminologie et de néologie française. Ce phénomène est apparu aux états-Unis au tournant des années 2000. Interroger le potentiel BYOD Le concept de BYOD parie sur la simplicité logistique pour un élève ou un étudiant, propriétaire d’un appareil connecté, de l’utiliser à l’école ou à l’université, économisant ainsi pour l’institution les coûts d’achat et les temps de familiarisation avec des objets technologiques conçus pour l’enseignement. Une nécessaire réflexion sur l’accès aux ressources Le BYOD, pendant idéal de l’apprentissage par l’enquête Conclusion date de publication : 28/01/2015 Références bibliographiques :
E-éducation : du cahier à la tablette
La rentrée 2015/2016 sera soutenue par des stratégies pédagogiques innovantes. Michel Barat, recteur de l’académie de Corse réaffirme le cap d’une école adossée aux technologies de l’information et de l’éducation. Un premier pas a d’ores et déjà été franchi. Il appelle de manière irrésistible les suivants. « L’année écoulée a été mise à profit afin de préparer cette évolution. D’autres facteurs contribuent à créer un climat favorable. Michel Barat : « L’année écoulée a été mise à profit afin de préparer cette évolution. Sur ce point, l’avenir se conçoit en relation étroite avec la Collectivité territoriale de Corse. « Avec l’institution régionale, nous essayons d’y remédier. La conception d’une école novatrice est régie par un souci d’efficacité pédagogique. « Il ne s’agit pas de faire du numérique pour du numérique. D’autant que le meilleur mais aussi le pire est pressenti. « Les nouvelles technologies ne sont pas la panacée.
