Ressources didactiques » LA MOTIVATION DES ELEVES
La motivation est définie en termes « d’état d’activation » pour répondre à un motif à satisfaire. Il existe diverses sortes de motivations mais nous nous intéressons ici aux motivations dites cognitives (la curiosité). Elle consiste à susciter chez l’apprenant l’envie, le désir d’apprendre, à capter son attention, à l’intéresser.
5 idées pour faire des ice-breakers à distance - Schoolab
Comment réussir ses ice-breaker à distance ou brise glace à distance ? Le télé-travail se généralise pour beaucoup d’entreprises, et de plus en plus de formations, de réunions et d’ateliers ont désormais lieu à 100% en ligne. Pour continuer à briser la glace avant d’entamer une session de travail à distance, nous avons recensé quelques idées d’ice-breakers virtuels ! Ces ice-breakers pourront facilement s’utiliser au début d’une réunion ou d’un atelier réalisé en vidéo-conférence. C’est quoi un Ice-breaker ou Brise-glace?
VADEMECUM CONTINUITE PEDA 2020-2021
VADÉMÉCUM PÉDAGOGIQUEUne académie qui accompagneet anticipe le besoin Ce vadémécum permet d'informer les familles et les équipes pédagogiques sur la réouverture des écoles et établissements et sur la poursuite des apprentissages à partir du 11 mai 2020. Il sera régulièrement mis à jour. Denière miseà jour31 mars 2020 - Trouver le bon rythme- Varier les activités- Echanger et déconnecter- Organiser le temps
[APDEN]
L’A.P.D.E.N. a pris connaissance de la grille d’évaluation des professeurs documentalistes élaborée dans le cadre de la réforme du système d’évaluation des enseignants (PPCR), présentée par le Ministère en CTM du 22 mars 2017, dans une version amendée par rapport à celle qui avait été communiquée aux organisations syndicales représentatives le 14 mars dernier. L’évaluation chiffrée y laisse place à une évaluation basée sur onze compétences, définies sur la base du Référentiel de compétences professionnelles des métiers du professorat et l’éducation de juillet 2013, dont elle ne reprend cependant pas l’intégralité. La grille offre de plus un support peu précis, qui ne formule que les intitulés des compétences, sans reprendre la définition développée du référentiel.
Dossier de liaison entre profs-docs
DOssier de liaisOn entre prOfs-dOcs Depuis longtemps toujours, j'utilise le dossier de liaison proposé par le groupe de réflexion TICE de l'académie de Clermont pour faire la liaison au CDI. C'est le document que l'on trouve le plus facilement en ligne, et c'est aussi celui proposé par l'académie de Versailles. Je l'ai utilisé pour ma prise de fonction en juin 2009 (j'étais venue au collège et j'avais rempli le dossier en posant des questions au prof-doc présent), c'est aussi celui que j'ai laissé lors de mes deux précédents congé maternité.
Le Pouvoir unificateur de la Théorie
Avant la formulation de la théorie de la tectonique des plaques, plusieurs grands phénomènes géologiques défiaient toutes explications logiques et rigoureuses. Par exemple, on savait bien que la lave des volcans provenait du manteau, mais on ne savait expliquer pourquoi il y avait magmatisme et pourquoi les volcans se répartissaient de façon non aléatoire à la surface du globe. Il en était ainsi en ce qui concerne l'origine et la distribution des séismes. Même interrogation aussi pour les chaînes de montagnes; on saisissait bien en observant la géométrie des couches géologiques qu'il fallait des forces de compression latérales pour plisser et failler ces couches et pour soulever une aussi grande quantité de matériel qui à l'origine s'était déposé dans un bassin marin, mais on n'arrivait pas à identifier ce qui causait ces forces.
Les postures enseignantes — 3-Ifé - Plateforme néo-titulaires - NéoPass@ction -
Une posture est une structure pré-construite (schème) du « penser-dire-faire », qu’un sujet convoque en réponse à une situation ou à une tâche scolaire donnée. Les sujets peuvent changer de posture au cours de la tâche selon le sens nouveau qu’ils lui attribuent. La posture est donc à la fois du côté du sujet dans un contexte donné, mais aussi de l’objet et de la situation, ce qui rend la saisie difficile et interdit tout étiquetage des sujets. Les « postures d’étayage » permettent de rendre compte de la diversité des conduites de l’activité des élèves par les maîtres pendant la classe : Une posture de contrôle : elle vise à mettre en place un certain cadrage de la situation : par un pilotage serré de l’avancée des tâches, l’enseignant cherche à faire avancer tout le groupe en synchronie.
Fiche – orientation et parcours Avenir – Les professeurs documentalistes
Le rôle du professeur documentaliste dans l’accompagnement à l’orientation Le professeur documentaliste est maître d’œuvre de l’organisation des ressources documentaires de l’établissement et de leur mise à disposition. A ce titre, il met à la disposition des élèves et des professeurs, la documentation relative à l’orientation, à l’information scolaire et professionnelle. Il travaille en partenariat avec les psychologues de l’éducation nationale (Psy-EN). Le rôle du professeur documentaliste dans le Parcours Avenir
WikiNotions
Liste des notions [Développer] D (document, droit de l'information...)
Agenda 2019-2020
Petit aide-mémoire des manifestations à l’usage des établissements scolaires 2020-2021 Liste indicative et non exhaustive de manifestations qui sera remise à jour régulièrement dans la mesure du possible en fonction de la parution des instructions officielles et des informations relatives aux dates et aux thématiques. Cette année particulière comporte des reports d’événements de l’année scolaire dernière ainsi que beaucoup d’incertitudes et infos non communiquées. On tentera une mise à jour régulière pour l’agenda 20-21. Quelques comptes officiels à suivre On peut suivre quelques comptes officiels autour de l’éducation et de la culture sur Twitter
