Multimédia et didactique du FLE Sommaire IntroductionLes TICELe multimédia en classe de FLELe laboratoire de phonétiqueLe Tableau Blanc InteractifConclusion Le multimédia représente aujourd’hui la cheville ouvrière d’une situation d’apprentissage réussie. Le multimédia et l’enseignement du FLE sont deux facettes qui doivent interagir ensemble pour favoriser l’apprentissage de la langue française. La plupart des établissements scolaires sont désormais équipés avec une salle de multimédia. Le multimédia en classe de langue n’a plus de limites. Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Education « TICE » désigne l’ensemble des outils et des réseaux qui utilisent les technologies numériques (ordinateurs, réseaux électroniques, multimédia…). Le rôle de l’enseignant est-il transformé par l’utilisation des Technologies Educatives ? Les Technologies Educatives n’ont pas pour vocation de révolutionner les stratégies pédagogiques. Qu’est-ce que le multimédia ? Les avantages de l’utilisation du multimédia
Mindmup: Mindmapping en ligne Capture ideas at the speed of thought – using a mind map maker designed to help you focus on your ideas and remove all the distractions while mindmapping. Create unlimited mind maps for free, and store them in the cloud. Your mind maps are available everywhere, instantly, from any device. Brainstorm, create presentations and document outlines with mind maps, and publish your ideas online and to social networks. Get Started Why use MindMup? MindMup is great for individual note-taking, collaborative planning, teamwork and classrooms. 1 Powerful keyboard shortcuts speed up your work 2 Frictionless interface helps you focus 3 Convert maps easily to PDF, PowerPoint, outlines... 4 Publish and share maps online 5 Easily save to Google Drive and manage using Google Apps
Les TICE pour l'enseignement du français comme langue seconde — Lettres Français Langue de Scolarisation : Les textes de référence - octobre 2012 La rubrique de référence sur eduscol : Socle commun - École - Collège Personnalisation des parcours dans le cadre du socle Il correspond à la situation sociolinguistique de certains pays où le français a un statut, officiel ou pas, dans les instances étatiques, économiques, médiatiques ... sans être langue maternelle des habitants. On a transposé le concept initial dans le système éducatif français en l'adaptant à la situation des "élèves nouvellement arrivés en France" (ENAF) : il s'agit ainsi de leur faire apprendre le français, à la fois pour les scolariser (les doter des outils communicationnels utiles à l'apprentissage des autres matières scolaires enseignées en français) et pour les intégrer dans le milieu (scolaire, social) qui les accueille. Rapports des Inspections générales A lire : - FLE ?