Histoire de fausses nouvelles-BNF/CLEMI Panneau de gestion des cookies En autorisant ces services tiers, vous acceptez le dépôt et la lecture de cookies et l'utilisation de technologies de suivi nécessaires à leur bon fonctionnement. Préférences pour tous les services Ce site utilise des cookies nécessaires à son bon fonctionnement. Ils ne peuvent pas être désactivés. Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ... Les services de mesure d'audience permettent de générer des statistiques de fréquentation utiles à l'amélioration du site. AT Internet (privacy by design) interdit - Ce service peut déposer 4 cookies. Les régies publicitaires permettent de générer des revenus en commercialisant les espaces publicitaires du site. Ce site utilise des cookies et vous donne le contrôle sur ceux que vous souhaitez activer
Réaliser un journal scolaire papier : des conseils pour vous aider Réaliser et diffuser un journal scolaire papier est un projet pédagogique très formateur. INTERET DUN MEDIA SCOLAIRE_schéma_2017-clemi dijon Ce projet nécessite de connaître quelques règles : les règles d’écriture journalistique, des règles techniques (maquettages, mise en page …) et de respecter les règles légales de publication en milieu scolaire. Voici quelques documents pour vous aider à mener à bien ce beau projet EMI, avec des outils qui offrent des conseils aussi bien sur la forme (UNE, maquettage. ..) que sur le fond : règles d’écriture journalistique : notion d’angle, message essentiel, ligne éditoriale, loi de proximité… Après l’écriture et avant le maquettage : le chemin de fer pour visualiser son journal : conseils de « 24h dans une rédaction » Maquettage l’association « Jets d’encre » donne ses conseils Kit-créer-son-journal_fiche-6 maquettage Réaliser un journal papierLes règles d’écriture journaliste
La story, reine de l’info mobile Le 3 octobre 2013, Snapchat, lance une fonctionnalité qui va avoir un impact important : les stories. L’application, lancée un peu plus de deux ans auparavant, permettait à ses utilisateurs d’envoyer des contenus éphémères à leurs contacts. Une fois visionnées, les photos et vidéos ne peuvent plus être consultées… sauf si la personne qui les a reçues en a fait une capture d’écran. Le principe des stories tourne autour de cette idée : les utilisateurs peuvent désormais compiler les contenus de leur choix (consultables pendant vingt-quatre heures) dans cet espace qui peut être rendu public. Le service arrive en France en septembre 2016. Les quelques médias n’ayant pas pu (ou pas voulu) accéder à Discover se sont rabattus par la suite sur Instagram, qui a repris l’idée des stories à Snapchat, ou sur AMP Stories, outil de Google (notamment utilisé par Le Parisien). C’est le cas du Figaro, qui ne figurait pas parmi les quelques titres sélectionnés par Snapchat en 2016.
Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) | Accueil Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) | Accueil 1 - Utiliser les médias et les informations de manière autonome 01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports 02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique 03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information 04 Avoir connaissance du fonds d’ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement 05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion 06 Utiliser les genres et les outils d’information à disposition adaptés à ses recherches 07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés 08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site) 10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d’informations et de leur exploitation par l’utilisation avancée des moteurs de recherche
EMI : esprit critique, images d'info et fake-news par CLEMI Bordeaux sur Prezi Le kit spécial ados pour s'informer en ligne (Semaine de la presse ) Comment suivre l’actualité et savoir distinguer les informations vérifiées des fake news ? Voici de nombreuses ressources en ligne (ou pas) pour s’informer quand on est un ado. A l’occasion la Semaine de la presse et des médias, organisée par le Clemi, on s’est dit que c’était l’occasion de réunir tous nos articles qui présentent des solutions intéressantes pour s’informer. Applications, sites web, chaînes YouTube, chatbots, emails… Les solutions ne manquent pas pour être au fait de l’actualité sur notre petite planète. « L’information sans frontières » « Comment fait-on l’info » ? Quelles applications pour suivre l’actu ? Bonne nouvelle, de nombreuses applications existent pour s’informer. LA liste de 10 applications pour suivre l’actualité sur ton smartphone réunit en seul article. L’actu depuis ta messagerie, Youtube ou Instagram ! L’actualité, ce n’est pas forcément avec une application traditionnelle. Et des conseils pour s’informer sans se faire manipuler Sur les fake news
5 bons outils pour analyser vos performances sur Instagram Quel outil analytics pour Instagram utiliser pour obtenir une vision complète de vos performances ? Instagram a été très longtemps un espace absent des outils marketing traditionnels. Les temps ont bien changé et l’on trouve de plus en plus des services permettant de mesurer facilement les performances d’un compte Instagram. En voici cinq. Cinq outils analytics pour Instagram qui vont vous permettre d’analyser et d’améliorer la portée de votre activité sur le réseau social dédié à la photo. SmartMetrics. Smartmetrics n’est pas un outil nouveau. Iconosquare. Iconosquare est un outil d’analyse d’Instagram adapté aux agences et aux marques qui gèrent plusieurs comptes. Phlanx. Phlanx fait dans la simplicité. Keyhole. Keyhole est un outil très complet pour analyser un compte Instagram mais au-delà de l’ensemble de vos réseaux sociaux. Later. Later est un service complet qui permet de répondre à l’ensemble des besoins de la gestion d’un compte Instagram professionnel.
Lumni. La nouvelle plateforme éducation de l'audiovisuel public Écouter l’article? Bienvenue à Lumni. La nouvelle plateforme éducative de l’audiovisuel public français est en ligne. L’occasion de découvrir et de mettre en lumière la richesse des contenus éducatifs produits par les chaînes publiques. Lumni propose dès son ouverture plus de 10 000 contenus pour les élèves et les enseignants. Une caverne d’Ali Baba de contenus facilement utilisables en classe ou à la maison. Lumni propose plus de 10 000 contenus en lien avec les programmes scolaires Dispersée jusqu’ici sur plusieurs sites et plateformes, l’idée qui a présidé à la création de Lumni est de regrouper en un lieu unique et ouvert les contenus pédagogiques créés par France Télévisions, l’INA, France Médias Monde, Radio France, Arte ou encore TV5 Monde, en partenariat avec les ministères de l’Éducation nationale et de la Culture, propose dès aujourd’hui plus de 10 500 contenus éducatifs. Le résultat est spectaculaire quant à la quantité de ressources disponibles. Lumni pour les enseignants
Enseigner Documentation lycée - TraAM 2015-2016 : synthèse des travaux Co-pilotés par la DNE et l'inspection générale, les TRaAM permettent de construire une expertise qui doit contribuer à la qualité de toutes les actions de formation et d'accompagnement des enseignants dans le cadre du plan numérique et de la réforme du collège et des programmes. Fondée sur la mutualisation inter-académique, les TRAAMs s'appuient sur des expérimentations dans des classes, ils associent les équipes académiques à la réflexion et la production de ressources dans les Edubases. Huit académies ont été retenues pour participer au TraAM documentation de cette année : Créteil, Limoges, Nancy-Metz, Nice, Orléans-Tours, Reims, Rouen et Toulouse. Cette année les équipes ont travaillé et mutualisé sur la thématique suivante : « Nouvelles pratiques pour informer, nouveaux usages pour s’informer » Référents TraAM Pour l'Académie de Reims le groupe est constitué de : Eric Guillez IPR référent Les axes de travail pour l'année : Les projets et productions du groupe de Reims Productions :
Parcours : Désinformation Internet a eu trente ans le 12 mars 2019. Le réseau devait être un creuset où se rencontreraient les savoirs, les cultures et les individus. Il a en partie réussi puisqu’il est devenu le lieu de références principal pour obtenir des informations. Toutefois, certains ont quelque peu empoisonné l’eau du puits en y lâchant des canulars. Aujourd’hui, la désinformation et les fausses nouvelles sont souvent présentes sur les réseaux sociaux. En effet, comment changer la méfiance ambiante qu’ont développé les gens? Bonnes découvertes!
Timeline des médias : un jeu de cartes pour acquérir des repères chronologiques dans l’histoire des médias Vous connaissez le jeu de société Timeline ? Il s’agit de reconstituer une chronologie relative d’événements, en plaçant les cartes représentant chacun d’eux les unes par rapport aux autres, sur une ligne de temps. Il ne s’agit donc pas de connaître exactement la date de l’événement, mais de savoir si ce dernier a eu lieu avant ou après un autre. Gagnera le joueur qui aura su en premier placer l’ensemble de ses cartes sur la table ! Un court tuto vidéo vaut mieux qu’un long paragraphe : Faire créer et jouer des élèves à de telles cartes est une façon ludique de leur faire acquérir des repères chronologiques. Dans une première tentative pour éviter que les élèves me demandent si je ne m’ennuyais pas avant que la télé n’ait été inventée, j’avais proposé une séquence pour créer une frise chronologique collaborative et numérique des médias. L’idée m’a plu, ainsi qu’à Laura Mougel, ma partenaire classe média. Cliquez sur l’aperçu pour télécharger le jeu de cartes (pdf) Modalités: Objectifs :
Instagram ou Instapub ? Comment le réseau est devenu une gigantesque vitrine commerciale Publié le 18 févr. 2021 à 18:20Mis à jour le 19 févr. 2021 à 13:00 La publicité sur Instagram, constante et diffuse, ne saute pas aux yeux. C'est sans doute la clé de son succès. Elle se fonde dans nos fils d'actualité. Liberté, égalité, sérendipité « Sur Instagram, les utilisateurs cherchent avant tout à s'inspirer en naviguant sur le réseau social », explique Constance Grandclement-Chaffy, la responsable marketing produits du réseau social pour l'Europe du Sud. C'est précisément la raison pour laquelle Céline Lescure-Inquel, fondatrice de la jeune marque de vêtements pour femme Plume Paris a lancé sa start-up sur cette plateforme. « C'est le meilleur réseau pour vendre une expérience globale et pas simplement des produits », explique l'entrepreneuse qui mise pour l'instant tout sur Facebook Ads, le service publicitaire professionnel qui touche tous les réseaux du groupe. Progressivement, son compte personnel est devenu le premier relais de sa marque. 320 euros pour un post en moyenne