Histoire Troisième - Vidéos, articles & ressources

Bar à ressources Ressourcez-vous ! Nous vous proposons ici des exemples d’usages de ressources et des tutoriels pour préparer vos activités et enrichir votre pédagogie. N’hésitez pas à utiliser l’outil de recherche en plein texte ou le filtre par usage. Cette liste de services et applications proposés n’est pas exhaustive et ne constitue pas une prescription. Nous vous invitons à la vigilance dans l’utilisation des données personnelles, en conformité avec le RGPD. Pour en savoir plus, voir l’article RGPD : Enseignants, tous concernés ! Des pistes pédagogiques autour d'Édugéo - Histoire-géographie - Éduscol Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités Des pistes pédagogiques autour d'Édugéo Actualités

Compte-rendu de la 22ème édition des RENDEZ-VOUS DE L’HISTOIRE DE BLOIS Cette 22e éditions s’est tenue du 9 au 13 octobre autour de la thématique de « L’Italie ». En mettant à l’honneur notre voisin transalpin et en répondant au label « 500 ans de Renaissance (s) en Région Centre-Val de Loire », le festival s’inscrit dans le cycle commémoratif de la disparition de Léonard de Vinci et de la pose de la première pierre du château de Chambord, en 1519. Fidèle à ses habitudes les invités de prestige furent légions. Le grand historien italien Carlo Ginzburg, spécialiste de la microhistoire, professeur émérite d’histoire moderne, UCLA / Scuola Normale Superiore de Pise pour la conférence inaugurale « L’ONDE ET LE DIAGRAMME : PEINDRE LA VIE (ET LA MORT) ».

BRNE - Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU) - cycles 3 et 4 Les Banques de Ressources : Pour quoi faire ? Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves. Des atouts à explorer : différenciation, innovation, interactivité, attrait, entraînement, suivi et évaluation, remédiation, travaux personnels individuels et collectifs, essai-erreur, productions intermédiaires, traces écrites « augmentées », recherche, accessibilité et adaptabilité des ressources, pour toutes les modalités de travail et pour différents temps d'apprentissages... 14 Banques de ressources numériques pour l'École (BRNE) sont disponibles disponibles pour enseigner et pour apprendre en français, en mathématiques, en sciences (PC, SVT et technologie), en histoire-géographie, en langues vivantes (anglais, allemand, espagnol ), du CM1 à la 3e.

Histoire-Géographie - Éduscol Les Rendez-vous de l’histoire de Blois 2020Les 23es Rendez-vous de l’histoire se tiendront à Blois du 7 au 11 octobre 2020 et auront pour thème « Gouverner ». (Lire la suite >>)La fabrique à BD fait peau neuve !130 000 téléchargements plus tard, ce service numérique pour Éduthèque fait peau neuve avec une version 2 en ligne depuis la rentrée scolaire. (Lire la suite >>)Explosions à Beyrouth : quel apport des technologies géospatiales pour comprendre et gérer la catastrophe ?Le blog « Cartographie(s) numérique(s) » a compilé les nombreuses productions cartographiques qui ont tâché d’analyser les explosions de Beyrouth. (Lire la suite >>)La redécouverte de MagellanUne publication récente est l’occasion de revenir sur l’expédition de Magellan.

NOTRE SÉLECTION DE PODCASTS POUR L'HISTOIRE Contrairement à la lecture d’articles ou au visionnage de vidéos qui requièrent toute notre attention, les podcasts permettent de s’instruire tout en vaquant à d’autres occupations. Nous avons sélectionné pour vous et vos élèves quelques podcasts en lien avec l’Histoire qui pourront être utiles pour approfondir le programme ou pour découvrir l’Histoire du monde en s’écartant des sentiers battus. Storiavoce.com Storiavoce est une radio web dans laquelle les meilleurs spécialistes décryptent des événements majeurs de l’Histoire, leurs figures emblématiques et les courants intellectuels qui ont émergé. Vous trouverez plusieurs types d’émissions dont Les Grands entretiens, un format de 40 à 50 minutes faisant intervenir des historiens sur leurs sujets de prédilection, et les Cours d’Histoire qui illustrent en une vingtaine de minutes un personnage ou un événement précis en lien avec les programmes du collège ou du lycée.

Les derniers Compagnons de la Libération - FRANCE 24 Cliquez pour naviguer Sur les 1 038 Compagnons de la Libération, ils ne sont plus que 10 à être encore en vie, âgés de 96 à 103 ans. Cet ordre national, le deuxième après la Légion d’honneur, a été créé par le général de Gaulle au cours de la Seconde Guerre mondiale, le 16 novembre 1940. Il est destiné “à récompenser les personnes ou les collectivités militaires et civiles qui se seront signalées dans l'œuvre de libération de la France et de son Empireˮ. La disparition des derniers Compagnons marquera la fin d’une période héroïque de l’histoire de France. Mais l’Ordre a pour mission de continuer à entretenir la flamme de la résistance et de transmettre à la nouvelle génération les valeurs de ces combattants qui ont dit “nonˮ.

Éduthèque - Partenaire Sciences et techniques  Présentation de l’offre Météo-France - Éduthèque Météo-France propose une offre de ressources dédiée aux enseignants des premier et second degrés qui permet d'aborder des notions au programme en physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et mathématiques, mais aussi en anglais ou en histoire-géographie. Les enseignants pourront construire des séquences pédagogiques à partir d’un ensemble riche en diverses ressources : des animations accessibles en streaming et en téléchargement, chacune comportant une version personnalisable dont le texte peut être modifié par l’enseignant ; des animations en anglais conçues pour les élèves des cycles 3 et 4 (chaque animation est accompagnée d’une fiche pédagogique proposant des pistes d’usage) ; des fiches d’activités pédagogiques en mathématiques sur le climat, niveau collège, construites à partir des données fournies par Météo-France ; des dossiers thématiques d’approfondissement. Météo-France sur Internet

Accompagner les apprentissages des élèves dans le cadre de la « continuité pédagogique » en Histoire Géographie - Établir une routine pour faire travailler les élèves à distance (Collège, Anne-Sophie Mahiddine) - Faire pratiquer l'oral aux élèves à distance (Cinquième, Anne-Sophie Mahiddine) - Associer une vidéo et les documents du manuel (Sixième, Melina Noulleau) - Travailler sur des documents en ligne pour introduire une étude de cas (Quatrième, Nicolas Delaire) - Compléter une carte des grandes étapes de la construction européenne depuis 1957 à l’aide de liens numériques et du manuel de la classe (Troisième, Sébastien Bellet) - Utiliser une "webradio" d'établissement pour assurer la continuité pédagogique (Collège, Jean-Emmanuel Dumoulin)

Mode Découverte dans Assassin's Creed: Origins - Service Client Ubisoft Le Discovery Tour est un mode spécial du jeu qui permet aux joueurs de parcourir librement l'univers égyptien afin d'en apprendre davantage sur l'histoire et la vie quotidienne, par l'intermédiaire de visites guidées dont la conception a été supervisée par des historiens et des égyptologues. Il se concentre sur l'exploration sans avoir à combattre ni à subir la pression du temps ou les contraintes de gameplay. Ainsi, chacun pourra découvrir l'Égypte ancienne à son propre rythme. Si vous possédez déjà Assassin's Creed: Origins, vous pourrez lancer le Discovery Tour depuis le menu principal du jeu. Si vous possédez la version indépendante du Discovery Tour, vous pourrez le lancer comme n'importe quelle autre application. Vous pourrez sélectionner une visite à partir de la carte de l'Égypte ou d'une liste triée par thèmes.

Qu'est-ce qu'il nous arrive ? par Jérôme Baschet [Toutes les photos de cet article sont extraites de Fenêtres sur tour - confinement 2020 - Tentatives d’épuisement d’une vue parisienne, projet du photographe Martin Argyroglo que vous pouvez retrouver sur son site ] Mais encore faut-il tenter de comprendre plus précisément ce qu’il nous arrive, en ce qui concerne tant l’épidémie provoquée par le SARS-CoV-2 que les politiques sanitaires adoptées pour l’endiguer, au prix d’une stupéfiante paralysie de l’économie ; car on ne peut, sans ces préalables, espérer identifier les opportunités qui pourraient s’ouvrir dans ces circonstances largement inédites. La démarche n’a cependant rien d’assurée. Pris dans le tourbillon d’informations chaque jour plus surprenantes ou déconcertantes que suscite l’événement, on titube. On n’en croit parfois ni ses yeux ni ses oreilles, ni nul autre de ses sens. Mieux vaut admettre que bien des certitudes vacillent.

LES ETRANGERS DANS LA RESISTANCE A PARIS Collin Claude, « Les Italiens dans la MOI et les FTP-MOI à Lyon et Grenoble » in : Guerres mondiales et conflits contemporains, n°218, 2005. Consultable en ligne sur Cairn : www.cairn.info/revue-guerres-mondiales-et-conflits-contemporains-2005-2-page-67.htm. Collin Claude, Carmagnole et liberté : les étrangers dans la Résistance en Rhône-Alpes, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 2000. Collin Claude, Le Travail allemand, une organisation de résistance au sein de la Wehrmacht, Paris, les Indes savantes, 2013. Collin Claude, «Le « Travail allemand » : origines et filiations» in: Guerres mondiales et conflits contemporains, n°230 2008. Koehn Barbara, La résistance allemande contre Hitler 1933-1945, Paris, Presses universitaires de France, 2003.