5 postures à privilégier pour une pédagogie active… même à distance L’implication, la collaboration, la rétroaction, la contextualisation et l’interaction… Selon Maxime Laflamme, conseiller pédagogique à l’École branchée, il s’agit des 5 postures que les enseignants devraient adopter pour une pédagogie plus active en classe et à distance. Afin de les appuyer, il propose 5 applications coup de cœur. Au cours de la dernière année, Maxime Laflamme a eu l’occasion d’accompagner de nombreux enseignants lors de formations sur mesure afin de les amener à adapter leurs pratiques au contexte actuel. L’implication « Impliquer l’élève, c’est le motiver à s’engager dans l’activité. » Pour impliquer les élèves dès le début d’une séquence d’apprentissage, Maxime propose d’utiliser l’application Edpuzzle pour l’écoute active de capsules vidéo. La collaboration « Au cœur du processus d’apprentissage » Afin de maximiser la collaboration à distance en favorisant les discussions et les échanges, Maxime préconise la création de sous-groupes (3 à 5 élèves). La rétroaction
Partenariat | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse Note introductive Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR) et la conférence des présidents d'université ont conclu le 6 novembre 2014, pour les années civiles 2014 et 2015, un protocole d'accord avec les titulaires de droits d'auteur sur l'utilisation des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche. Cet accord, qui remplace celui signé le 1er février 2012 pour les années civiles 2012 et 2013, a largement été remanié, tant sur la forme que sur le fond. Il est donc recommandé de se reporter systématiquement à ses stipulations pour l'utilisation d'œuvres protégées par le droit d'auteur. Le présent protocole d'accord concerne les livres, les œuvres musicales éditées, les publications périodiques et les œuvres des arts visuels. I - Rappel II - Principales modifications 2 - La modification de certaines définitions Entre
Ressources pour utiliser l'ENT - Ressources pour utiliser l'ENT - Académie de Toulouse Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant.
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Tests, quizz, exercices interactifs Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Tests, quizz, exercices interactifs 9d Évaluer avec le numérique : de la théorie à la pratique Évaluer avec le numérique : de la théorie à la pratique Bruno Devauchelle : Evaluer avec le numérique Bruno Devauchelle : Evaluer avec le numérique Comparatif des outils numériques pour évaluer et s’exercer Comparatif des outils numériques pour évaluer et s’exercer Padlet Alan Coughlin Padlet Alan Coughlin 📎 Document VotAR, Vote en Réalité Augmentée VotAR, Vote en Réalité Augmentée Tutoriel papier sur Plickers Tutoriel papier sur Plickers Tuto vidéo Plickers Tuto vidéo Plickers Tutoriel Padlet Tutoriel Padlet Klaxoon Klaxoon Formation Wooclap Formation Wooclap Wooclap Wooclap Learning Apps -> paquetage Scorm pour Moodle Learning Apps -> paquetage Scorm pour Moodle Tutoriel vidéos Tutoriel vidéos Utiliser le site Learning Apps Utiliser le site Learning Apps Les outls de vote Les outls de vote Tuto Tuto QCM avec Pronote QCM avec Pronote
Blog - Ressources ENT - Académie de Grenoble Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Plus d'informations sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant. Ce droit s'exerce en s'adressant au rectorat de votre académie qui coordonne ces réclamations.
21. Five Online Tasks for Teenagers – Fluency First ELT On 28th February I had the pleasure of participating in the Trendy Teachers Online Conference. The focus of my talk was doing tasks online with teenagers. It will come as no surprise that Jamboard featured heavily. Here are links to the tasks if you want to jump straight to one: Jamboard Essentials Here’s the link to the Jamboard for these tasks. I’ve mentioned this a couple of times in previous lessons but I think it’s counterintuitive so I’ll repeat it – the Jamboard is not set to Anyone with the link can edit. On to the tasks – I hope you find something useful here! 1. (frames 1 / 2) Students select a hobby they have that the other learners don’t know about, then prepare and give a presentation about it, with distractors, without saying what the hobby is. Lead in by brainstorming / listing / pooling more typical and less typical hobbies. 2. (frames 3 / 4) This task involves a positive take on the near future: that we can now easily and safely travel to different destinations. 3. 4. 5.
Savoirs CDI: Le book trailer Mot valise anglais qui pourrait être traduit par bande-annonce pour livre, le book trailer est une petite vidéo de présentation d'un livre pour "donner envie" de lire. Les éditeurs les utilisent afin de mieux commercialiser leurs productions mais au CDI cela peut devenir un réel outil de promotion de la lecture. Vous trouverez ci dessous deux activités menées autour du concept de bande annonce de livre. L'une en collège avec l'outil Moovly et l'autre en lycée avec l'outil Powtoon. Bandes-annonces de livres avec Moovly Par Claire Vue, professeure documentaliste au Collège Lafayette de Brioude (43100) Présentation Destinée à mettre en valeur les lectures des élèves de 2 classes de 5e avant la venue d’un auteur, cette activité consiste à faire réaliser des bandes-annonces de livres par les élèves en utilisant l’outil vidéo en ligne Moovly. Objectif(s) pédagogique(s) et documentaire(s) Matériel requis Accès Internet Durée totale de l’activité 3 heures de tutorat Modalités Les supports Accès Internet Re:
Web appli sur Ipad pour accéder à l'ENT - Ressources ENT - Académie de Grenoble Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Plus d'informations sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant. Usages pédagogiques ENT - Proposer des documents et ressources - Le classeur pédagogique Le classeur est un outil adossé au cahier de texte Kosmos. Il permet de mettre à disposition des élèves des ressources pédagogiques de toute nature (fichiers Word, pdf, vidéos, liens…). Ces contenus, appelés activités, sont présentés de façon organisée. Pistes pédagogiques : Organiser un contenu structuré de différentes ressources à consulter progressivement en classe (travail en autonomie accompagné par l'enseignant) ou à la maisonMettre à disposition un ensemble de documents ou de ressources dans le cadre d’une séance... A SAVOIR : La plateforme de cours en ligne Moodle permet également de mettre en œuvre ces usages. VIDÉO 1 : Présentation du classeur pédagogique Avantage : les contenus sont associés à une séance mais peuvent aussi être rangés directement dans le Classeur de l’élève (mémoire organisée du contenu des séances). VIDÉO 2 : Création et diffusion d'une activité Attention : Fiche réflexe
Outils - Tutoriels - Outils - Tutoriels - Académie de Toulouse Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant. Utiliser Moodle en Histoire-Géographie - Site académique HG Emc Globalement, dès que l'on veut créer une interaction dans le cours ou le parcours, on ajoute une activité ou une ressource. Si vous ne savez pas comment faire, reportez-vous à la rubrique "Mettre en ligne un document". Dans le menu Activités de la fenêtre on a accès à une grande possibilité d'interactions différentes. Questionnaire La première se nomme Questionnaire et est l'un des modules les plus simple. Pour créer vraiment le questionnaire il faut donc aller plus loin que cette étape et modifier le questionnaire. On arrive alors à une nouvelle page dans laquelle il faut aller dans l'engrenage (en haut à droite de la page) et choisir la troisième option du menu "Questions". On a la possibilité ensuite de créer ou d'ajouter des questions classiques comme vous pouvez le voir sur cette capture. On peut évidemment gérer son "réservoir à questions" comme on le souhaite avec les icônes gris (supprimer, réorganiser, modifier etc.). L'autre possibilité est de passer par le module H5P.