Apprentissage des langues et Réseaux Médias Sociaux - Language learning and social networks
Les réseaux sociaux peuvent jouer un rôle décisif dans le domaine de l’enseignement d'une langue étrangère, car ils favorisent la communication réelle, le travail collaboratif entre apprenants, entre classes et entre enseignants , ainsi que le développement des échanges et contacts interculturels. "Members of online communities learn by making and developing connections (intentionally or not) between ideas, experiences, and information, and by interacting,sharing, understanding, accepting, commenting, creating and defending their own opinions, their view points, their current situations and their daily experiences. Online communities allow, form, guide, foster, and stimulate connections. RESSOURCES - Studies Pedagogical Innovation in New Learning Communities: An In-depth Study of Twelve Online Learning Communities. Learning in Informal Online Networks and Communities - K. Réseaux sociaux et Apprentissage des langues Lévy, P.
Report: Gamers playing more on mobiles
Some interesting findings include: • 46% of those surveyed report they're playing more via mobile device than PC • 26% report they're playing more via console • 23% report playing more via PC • 21% say they play via mobile at least 1 hour per day • 24% say they play via console at least 1 hour per day But playing through mobiles is to be expected because people are on the go more, so playing via mobile isn't out of the ordinary? Wrong. Most gamers playing through mobile devices, finds the NPD Group, are playing at home (47%), not on the go. "The fact that people are gaming on their mobile phones at home, often sitting a few feet away from their controller, shows that mobile is capable of grabbing and holding their interest. And advertisers will want to make note of this: women over age 30 are playing via mobile devices more than men. Tags: game advertising, mobile games, mobile gaming, mobile marketing, MocoSpace inShare
Elgg
Cet article est incomplet. Il est jugé trop incomplet dans son développement ou dans l'expression des concepts et des idées. Son contenu est donc à considérer avec précaution. 1 Vue générale Elgg est une plateforme internet open-source pour la gestion d’un réseau social et pour la création de ePortfolios. Au niveau technologique, Elgg tourne sous l'ensemble des logiciels LAMP. Problème des data silos : Les expériences avec des bases de données de documents, des répertoires de fichiers ou encore des systèmes de gestion de contenus dans le cadre des activités pédagogiques diverses ont montré que ces « data silos » restent souvent très statiques ou meurent carrément après un certain temps. Applications sociales : Des réseaux sociaux en ligne par contre comme MySpace, Friendster, Flickr ou encore des plateformes de streaming comme Youtube font preuve d’une vivacité croissante. 2 Elgg en tant que « VLE - Virtual Learning Environement» 3 Voir aussi 3.2 Exemples
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Florence Meichel BLOG
AmazonLocal sells 1 million gift cards in 17 hours | Digital Media
Amazon sold 1 million gift cards in just over 17 hours yesterday in a bid to bolster its AmazonLocal daily deals service. The deal -- a $10 gift card selling for $5 to U.S. shoppers -- was the second fastest daily deal the industry has seen, according to Savvr, which tracks daily deals. "The popularity of this AmazonLocal deal shows that customers want unique and relevant deals that provide them with an excellent buying experience," Amazon said in a statement. LivingSocial holds the record for the fastest daily-deal promotion, selling 1 million Whole Foods vouchers in 14 hours last September, according to Savvr. The deal is particularly notable because it typically costs daily deals companies such as Groupon about $5 to acquire customers, Savvr's Tim Elliott said in a blog post. "These subscribers are substantially more valuable than a regular list subscription that may never materialize into a buying customer," Elliott wrote. The giant online retailer debuted AmazonLocal in June .
Les réseaux sociaux : outils d'apprentissage en devenir ?
Les réseaux sociaux : Outils d’apprentissage en devenir ? RÉSUMÉ : L’arrivée en masse des réseaux sociaux et des espaces collaboratifs sur la toile a contribué à créer un Web social dont les pionniers acteurs du Web 2.0 viennent perturber tous les champs d’action de notre société dont notamment notre éducation. Cette nouvelle donne pédagogique incite des enseignants initialement réfractaires à intégrer cette dimension collaborative dans leur mode d’enseignement en pratiquant de nouveaux outils aujourd’hui maîtrisés par leurs élèves le plus souvent en dehors du circuit traditionnel d’enseignement. Qu’en est-il sur le terrain ? Les pratiques évoluent elles ? Mots-clés : Apprentissage social, réseaux sociaux, web social, outils collaboratifs Notre société est passée trop vite au statut de société numérique sans que notre système éducatif ait pu s’adapter à ces nouveaux publics adeptes des outils collaboratifs et des réseaux sociaux. Bibliographie et webographie [9] STIEGLER, Bernard et al.
Un soir, un musée, un verre
Voici encore une preuve que les réseaux sociaux mènent au musée ! C'est assurément l'une des vocations de la communauté "Un soir, un musée, un verre" qui creuse progressivement sa place sur les nombreuses pages Facebook. Le concept vise à créer des micro événements pour "se retrouver un soir entre geeks des Musées - nocturne de musée - dans un musée - pour une exposition temporaire ou des collections permanentes - puis autour d'un verre". Le fonctionnement est simple : une soirée, un lieu, une heure sont proposés aux membres de la communauté virtuelle invitée à se rassembler "de visu" pour apprécier une exposition. Une expérience à la suite de laquelle les participants sont bien-sûr invités à partager leur debrief entre passionnés via des photos sur Facebook, Flickr, Twitter... Tandis qu'immerge également "Un samedi, un musée, un verre", il est toutefois dommage que cette expérience n'existe que pour l'instant sur la capitale. Pour aller plus loin : Partager l'article ! inShare
À propos de ce cours: Attendez-vous à l'apprentissage participatif et collaboratif | classe sociale des médias
Please read this and make a commitment to participate before you decide to take this course! If we do it right, we're going to make magic happen: strangers all over the world will coalesce into a learning community in 5 weeks. But this result is not guaranteed. I've done this with 15, 30, 50 students who met with me for three hours a week, face-to-face, over ten and fifteen weeks, in addition to our social media work between class meetings. We have less time, less territory to cover, and we won't have the advantage of blending face-to-face with online discussions. I know the subject matter and will introduce, frame it, engage in discussing it. You can't participate fully without having absorbed the texts -- or at least having run them through your mind once. You can read in detail what I expect my Cal and Stanford students to commit themselves to, in writing, before they are admitted to my course. Return to syllabus main page
