Littérature - Sélection d'oeuvres pour l'école élémentaire Pour aider les enseignants à choisir des œuvres, le ministère propose des sélections de livres. Ces sélections sont organisées en six catégories : albums, bandes dessinées, contes et fables, poésie, romans et récits illustrés, théâtre et sont établies à partir de plusieurs critères : la qualité littéraire des œuvres ; l'accessibilité des textes ; l'équilibre entre des ouvrages patrimoniaux (libres de droits), des classiques et des publications récentes ; la disponibilité des titres ; la diversité des auteurs, des illustrateurs, des éditeurs... l'ouverture des pratiques pédagogiques et éducatives qu'elles permettent. Pour les titres du patrimoine et les classiques de l'enfance, l'édition n'est pas spécifiée ; elle est à choisir dans la production éditoriale proposant une version du texte original de l'auteur, accessible à la jeunesse. Les niveaux de difficulté de lecture sont précisés par une échelle indicative codée de 1 à 3. Sélection pour le cycle II Sélection pour le cycle III
Bulletin officiel hors-série n° 3 du 19 juin 2008 Français Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages. Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne. Mathématiques Les tableaux suivants donnent des repères pour l’organisation de la progressivité des apprentissages par les équipes pédagogiques. haut de page Lecture cycle III : comprendre l'implicite Voici quelques ressources pour travailler la lecture-compréhension au cycle III, en particulier tout ce qui concerne l'implicite. 1. Les textes de l'inspecteur LITOU Un petit livret très bien fait (qui vient d'un super site : Littérature cycle III ), recensant des textes très courts à travailler au CE (difficiles) ou au CM pour comprendre au-delà de ce qui est écrit. Clic pour l'inspecteur LITOU 2. Travail produit par L'IA de l'indre (36), ultra complet, pour une progression clef en main, classe par classe, sur la compréhension (inférences) : clic pour Je lis je comprends. 3. Les élèves aiment beaucoup ces enquêtes où il s'agit de bien comprendre le texte pour découvrir le coupable. Elles sont éditées par les éditions de la Buissonnière. 4. Dans le même genre que l'inspecteur Litou, voici 12 textes où il s'agit de mettre des mots sur les sentiments ressentis par les personnages.
Rallye Lecture Rallye Lecture Les titres sont classés par ordre alphabétique (l'article de début n'étant pas pris en compte). Les fiches les plus récentes ont été réalisées avec le logiciel RallyeLect . N'hésitez pas à partager vos créations, je me ferai un plaisir de les ajouter à la liste . À la recherche du printemps questions et correction dans le rallye de Sophie Adam (merci à Sophie Adam) À nous deux Boniface ! À vos marques questions et correction Abo, le minable homme des neiges questions et correction Affaire du musée (L') questions et correction Affaire Père-Noël (L') questions et correction Aglaé au pays des heures questions et correction dans le rallye de Sophie Adam Alex et la grande disparition questions - correction (merci à Anne-Laure Charoussat) Alex et le mystérieux numéro sept questions Ami indien (L') questions et correction Ami pour la vie (Un) questions et correction Arbre aux secrets (L') questions et correction Assassin est dans la maison (L') questions (merci à Sébastien C.) haut de page
Dossiers : Lecture en réseau Les textes officiels introduisent la littérature à l’école comme objet d’apprentissage spécifique, et invitent les enseignants à diversifier les livres pour permettre aux élèves de confronter leurs interprétations et d’élargir leur culture. « Les élèves rendent compte de leur lecture, expriment leurs réactions ou leurs points de vue et échangent entre eux sur ces sujets, mettent en relation des textes entre eux (auteurs, thèmes, sentiments exprimés, personnages, événements, situation spatiale ou temporelle, tonalité comique ou tragique...). Les interprétations diverses sont toujours rapportées aux éléments du texte qui les autorisent ou, au contraire, les rendent impossibles. »Programme du cycle des approfondissements. Arrêté du 9 juin Une définition de la lecture en réseaux Nous empruntons une définition de la mise en réseau de textes à Madeleine Couet-Butlen, Formatrice CRDP. Mise en réseau ou en constellation
PROGRAMMES CYCLE 3 Devinettes Une liste de mots et des devinettes, il faut associer les deux. A partir du CE1. Réviser les sons Mots à lire contenant le son [a] >ici< Mots à lire contenant le son [o] >ici< Mots à lire contenant le son [i] >ici< Mots à lire contenant le son [u] >ici< Mots à lire contenant le son [an] >ici< Mots à lire contenant le son [è] >ici< Mots à lire contenant le son [f] >ici< Mots à lire contenant le son [s] >ici< Mots à lire contenant le son [k] >ici< Mots à lire contenant le son ill >ici< Mots à lire contenant le son oi >ici< (Ajout du 22/10/2013) Mots à lire contenant le son gn >ici< (Ajout du 22/10/2013) Ne plus confondre les sons (voir la page pour travailler les confusions de sons >ici<) Mots à lire contenant les sons [b] et [d] >ici< Mots à lire contenant les sons [k] et [g] >ici< D'autres fiches Chez delfynusLe son [s]le son [z]le son [g]le son [k]Chez delfynus encore des très belles fiches d'orthographe pour classer les sons
Livres en Réseaux Géographie Cycle 3 Petit changement dans la présentation de mes documents en géographie, nous avons maintenant un videoprojecteur, donc plus de photocopies a donner aux élèves. Je projette les documents. Séance Documents (Usine sidérurgique et pétrolière de Dunkerque + port de marchandises) Phase 1 : Découverte Observation du document 1 : Navire dans un bassin et quai du port de Dunkerque. Où se trouve le port de Dunkerque ? Phase 2 : Le port industriel de Dunkerque Observer les documents et répondre à des questions orales. Doc 1 et 2: Schéma de la zone industrielle portuaire de Dunkerque + photo de l’usine sidérurgique de Dunkerque. Décris de quelle manière le charbon est transporté du bateau à l’usine. Doc 3 : Les industries pétrolières à Dunkerque. Décris les différentes étapes entre le bateau et la raffinerie de pétrole. Doc 5 : Les risques Quels sont les risques liés aux industries dabs les ports ? Phase 3 : Un port de marchandises Doc 1 : Le rôle d’un conteneur Explique à quoi sert un conteneur ? Evaluation
Lecture Romans Histoire à quatre voix Pistes de travail Lecture des quatre voix Comparaison des voix 1 et 2 Questions Janus, le chat des bois La liste des fournitures Pistes de travail Mots croisés 1 Mots croisés 2 Mots croisés 3 ORL : Nom ou verbe ORL : Noms propres et noms communs Vocabulaire Les fantômes de Belleville Fiche 1 Fiche 2 Le nom L'adjectif qualificatif Grammaire et conjugaison Étude des procédés Évaluation La reine des fourmis a disparu Ali Papa La petite pierre de Chine Un Noël noir et blanc La fugue Pas de whisky pour Méphisto On a volé mon vélo L'assassin habite à côté On l'appelait Tempête Le coupeur de mots Les Minuscules Fiche 1 Fiche 2 Cherchez le Minuscule... L'oeil du loup Lecture de l'implicite Bandes dessinées Astérix étude d'une couverture Astérix : étude d'une page Astérix (évaluation) Boule et Bill Puzzles de lecture Bout de paille Le couteau de cuisine Le mot juste Le pot de terre Vous êtes sur