Dossier sur «Neruda» — Espagnol
Pablo Larraín Sortie en salles le 4 janvier 2017 1948, la Guerre Froide s’est propagée jusqu’au Chili. Au Congrès, le sénateur Pablo Neruda critique ouvertement le gouvernement. Le président Videla demande alors sa destitution et confie au redoutable inspecteur Óscar Peluchonneau le soin de procéder à l’arrestation du poète. Neruda et son épouse, la peintre Delia del Carril, échouent à quitter le pays et sont alors dans l’obligation de se cacher.
Concevoir une campagne citoyenne numérique Ecologistas / Humanos con derechos TraAM2015 - Espagnol
Projet TraAM 2014-2015 de l’équipe d’espagnol du LP2I : Barbara Giraud et Nathalie Noël Préambule Niveau seconde : L’art de vivre ensemble : sentiment d’appartenance et visions d’avenir Activité langagière : expression écrite Bref descriptif de la tâche finale Les élèves doivent réaliser une campagne de sensibilisation entièrement numérique, comprenant une affiche, un spot audio ou vidéo et une brochure explicative. Cette séquence a été déclinée selon deux thématiques : les Droits de l’Homme, pour une classe de seconde de 24 élèves suivant l’option classe européenne Histoire-Géographie / Espagnol ; l’écologie, pour une classe de seconde de 22 élèves, dynamiques et efficaces mais dont le niveau de maîtrise de la langue est hétérogène.
Guantanamera
Synopsis Quelques fonctionnaires se réunissent pour régler le grave et épineux problème du transport des défunts à travers Cuba. Adolfo tranche et décide que chaque region devra prendre en charge les corps qui passeront sur ses terres.
Masterclass de Javier Bardem
Ce texte est une retranscription de cette masterclass; il a été, par endroits, modifié pour l'adapter au format écrit. ¡Hola Javier! Es-tu acteur ou rockstar ? Soy un maestro, de hecho han venido a una masterclass. Yo nunca iría a una masterclass hecha por mí.
Día Universal del Niño (A2 - B1)- Espagnol
Cette séquence permet de sensibiliser les élèves de Seconde aux inégalités que vivent certains enfants dans les pays hispaniques. L’utilisation des TICE sera mise particulièrement en avant tout au long de la séquence. L’accès aux supports choisis ainsi qu’à d’autres supports (en particulier, des fiches de compréhension et d’aide à l’expression) se fait au travers d’un Padlet,1, créé par leur professeure.
Effet de l'élaboration d'hypothèses sur la compréhension de l'oral et sur les stratégies d'autorégulation de l'écoute en langue seconde : une étude empirique.
1Si la compréhension de l'oral est la compétence essentielle pour l'apprentissage d'une langue étrangère (Vandergrift, 2011), elle est aussi considérée comme la plus difficile et la plus angoissante pour les apprenants de par la nature évanescente et ininterrompue de la langue orale (Graham, 2006 ; Goh, 2000 ; Elkhafaifi, 2005). Cette difficulté du discours oral quel qu'en soit le support (vidéo ou animation) est due au caractère transitoire de l'information présentée et génère des tâches intrinsèquement trop difficiles pour les apprenants débutants. C'est ce que montrent les travaux sur ce que les chercheurs anglo-saxons appellent le "transient information effect" (Leahy & Sweller, 2011 ; Wong et al., 2012) : l'information orale est traitée plus lentement en mémoire de travail que les consignes écrites, plus pérennes. 1 Dans la partie suivante nous indiquons pourquoi nous utilisons une expression spécifique (stratégie (...) 2.1. Les connaissances préalables
Migr'ART - Espagnol
Caroline Perrée est chercheuse en Histoire de l’Art au Mexique. Elle a conçu une mallette numérique et un jeu sérieux pour expliquer les migrations mexicaines et centraméricaines à partir d’œuvres d’art contemporain conçues dans les pays des migrants. Le projet Migr’ART est en espagnol et a été conçu à des fins pédagogiques à l’usage des enseignants, des élèves et des étudiants du secondaire et du supérieur. Le projet pédagogique : La mallette propose d’enseigner l’histoire de l’art à travers l’analyse de créations contemporaines en lien avec les phénomènes migratoires.
Espagnol Créteil » Travail sur l’éducation aux médias
Nom de l’émission : « Amérique latine : la caravane des migrants » Lien vers l’émission Par : Elèves de Première et Terminale, Lycée Champlain, Val-de-Marne. Dans ce podcast, les élèves du lycée Champlain nous livrent, en espagnol, leur vision d’un des phénomènes migratoires les plus importants de ces dernières années : la migration d’Amérique centrale (Honduras, Guatemala, Salvador) vers les États-Unis.
Le musée du Prado et le WWF ont détourné 4 œuvres pour sensibiliser au réchauffement climatique
Les sensibilisations autour du réchauffement climatique et de la protection de la nature sont de plus en plus courantes de nos jours. Pas une semaine ne passe sans que nous vous présentions des idées ou opérations créatives visant à alerter le grand public de l’urgence de la situation. Un sujet qui inspire dans le monde entier et qui a donné une idée à la célèbre ONG WWF qui s’est récemment associée au musée du Prado. Les deux acteurs tirent la sonnette d’alarme sur l’impact du changement climatique qui s’aggrave. C’est pourquoi ils ont sélectionné quatre chefs-d’œuvre du musée, afin de souligner et de mettre en évidence les différentes conséquences environnementales.
Travailler autrement en classe d’espagnol
Activités langagières dominantes : toutes les activités langagières Déroulement/Procédure : Ce stage s’est déroulé sur deux jours. Les inscriptions se sont faites via le PAF, 25 places étaient disponibles. J1 : Matin
Magali Mazard : Un concours vidéo en espagnol
"Il faut aimer travailler comme cela". Professeure d'espagnol au lycée Parc de Vilgénis à Massy (91), Magali Mazard a lancé et organise "Cortos de Versalles", un concours vidéo de courts métrages en espagnol. Pour elle c'est une façon de motiver les élèves et de leur faire travailler expression et compréhension. Une cinquantaine de courts métrages seront présentés en mai. Un succès
Rencontre avec Alfons Cervera
Dans le cadre de la parution de la traduction de son roman Un autre monde aux Éditions La Contre Allée, l'écrivain espagnol Alfons Cervera accompagné de Georges Tyras, son traducteur, s'est rendu à l'ENS de Lyon le vendredi 5 octobre 2018. La manifestation, soutenue par l'UMR IHRIM et par l'Instituto Cervantes, a été animée par Évelyne Coutel, Maître de Conférences à l'ENS de Lyon et par Marie Gourgues, agrégée d'espagnol, qui prépare actuellement une thèse sur l'œuvre d'Alfons Cervera. L'écrivain Alfons Cervera est né en 1947 à Gestalgar, dans la région de Valence, en Espagne.
FEI10 : Anthony Straub : Un Escape Game en espagnol : El Dorado
Motiver les élèves et les rendre acteurs de leur apprentissage… Entraîner la compréhension de l’oral et de l’écrit sur une légende hispanique… Travailler la notion « mythes et héros » et introduire une séquence sur les mythes et légendes hispaniques… C’est de ces objectifs qu’Anthony Straub, professeur d’espagnol au Lycée Corot de Douai, est parti pour monter son projet pédagogique visant à proposer à ses élèves de Terminale un escape game, « El Dorado ». Ce projet vise à introduire une séquence sur les lieux mythiques et les légendes hispaniques, autour de la notion de « mythes et héros ». Concrètement, les élèves de Terminale sont amenés, par équipe de quatre (six équipes) de découvrir le trésor El Dorado en étudiant des documents, en explorant diverses pistes, en recherchant des indices, etc. Plusieurs activités langagières ont été entraînées pendant l'escape game et les élèves ont été acteurs et investis dans la recherche d'indices (cinq des six équipes ont trouvé le trésor).
