Orizzonte Scuola Gestione personale | Scuola e Amministrazione Dirigenza Scolastica Articoli correlati Non esiste il collaboratore vicario Dirigenti scolastici. Conferimento e mutamento di incarico per l’a.s. 2014/2015 Incarichi di presidenza: conferma per l’a.s. 2014-2015 A proposito di incompatibilità del Dirigente scolastico Bacheca normativa Direttiva MIUR n.232 del 19.4.2017 Conferma degli incarichi ... Gestione contenzioso Bacheca normativa Dottrina per il Lavoro/D.P.L. di Modena – 08/09/2015 Cassazione:infortunio in itinere e correlazione con l’occasione di lavoro Gestione giuridica del personale a T.I. Articoli correlati Gestione e predisposizione PA04 Semplificato Differimento della presa di servizio Incarichi vietati ai pubblici dipendenti Certificato penale – Modello richiesta certificato Codice di comportamento dei dipendenti pubblici Adempimenti del personale docente immesso in ruolo Bacheca normativa Circolare INPS 09.06.2016, ... Trattamento economico Gestione assenze Gestione mobilità e utilizzazioni Gestione giuridica personale a T.D.
AetnaNet FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Rivista internazionale di Scienze dell'educazione e della formazione La Rivista è promossa dalla SIREF (Società Italiana per la Ricerca Educativa e Formativa) ed è sostenuta dal CISRE (Centro Internazionale di Studi sulla Ricerca Educativa). Formazione & Insegnamento è classificata tra le riviste pedagogiche di fascia "A" per l'Area Scientifico Disciplinare 11 (Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche) dell'Agenzia Nazionale di Valutazione del sistema Universitario e della Ricerca (ANVUR). Registrazione del Tribunale di Venezia N° 1439 del 11/02/2003 Direttore Scientifico: Prof. Umberto Margiotta (Università Ca' Foscari di Venezia) Comitato Scientifico Italia: G. Comitato Scientifico Internazionale: M. Comitato Editoriale: Rita Minello (coordinatrice): PhD in Scienze della Cognizione e della Formazione, Università degli Studi Niccolò Cusano, Roma; Giancarlo Gola: PhD in Teacher education and Development, Università di Trieste; Juliana Raffaghelli: PhD in Scienze della Cognizione e della Formazione, Università di Firenze
Rapporto sulla scuola in Italia 2011 - Osservatorio Nazionale sulla Famiglia PDF | Stampa | Email argaiv1446 Mercoledì 21 Dicembre 2011 11:10 La scuola media è davvero l’anello debole della scuola italiana. Il Rapporto mette in luce come sia proprio alle scuole medie che esplodono in modo drammatico i divari di apprendimento determinati dall’origine socio-culturale degli studenti, che invece le scuole elementari riescono a contenere con successo. I divari sociali di apprendimento che nascono alle medie rischiano di compromettere il percorso scolastico, specialmente degli studenti di origine più svantaggiata. Per saperne di più: Sintesi del rapporto Scheda del del volume Indice del volume www.laterza.it www.fga.it Guida all'applicazione del Regolamento europeo in materia di protezione dei dati personali Guida all'applicazione del Regolamento europeo in materia di protezione dei dati personali (La presente Guida è soggetta a integrazioni e modifiche alla luce dell'evoluzione della riflessione a livello nazionale ed europeo) La Guida intende offrire un panorama delle principali problematiche che imprese e soggetti pubblici dovranno tenere presenti in vista della piena applicazione del regolamento, prevista il 25 maggio 2018. Attraverso raccomandazioni specifiche vengono suggerite alcune azioni che possono essere intraprese sin d'ora perché fondate su disposizioni precise del regolamento che non lasciano spazi a interventi del legislatore nazionale (come invece avviene per altre norme del regolamento, in particolare quelle che disciplinano i trattamenti per finalità di interesse pubblico ovvero in ottemperanza a obblighi di legge). Vengono, inoltre, segnalate alcune delle principali novità introdotte dal regolamento rispetto alle quali sono suggeriti possibili approcci.
Buongiorno Europa - La strategia di Lisbona La Strategia di Lisbona: per la crescita e l’occupazione Nel marzo del 2000, a Lisbona, il Consiglio Europeo adottò l’obiettivo strategico di "diventare l'economia basata sulla conoscenza più competitiva e dinamica del mondo, in grado di realizzare una crescita economica sostenibile con nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale." La strategia globale concertata per il raggiungimento di questo obiettivo entro il 2010, riguardava circa dieci aree diverse che includevano le politiche sociali e i settori rilevanti per la costruzione di una economia basata sulla conoscenza e per la modernizzazione del modello sociale europeo. Da allora ogni anno, la Commissione presenta una relazione (Rapporto di primavera) al Consiglio europeo di primavera nella quale vengono esaminati in dettaglio i progressi compiuti nell'attuazione di questa strategia. La strategia di Lisbona per l'istruzione e la formazione
Organizzare e inventare la scuola rubrica a cura del Centro Studi Logos I temi: innovazione organizzativa e didattica il diritto e gli strumenti di gestione "manageriale" della scuola dell’autonomia la valorizzazione delle persone e la formazione del personale docente e a.t.a. Esperienze e testimonianze degli addetti ai lavori per condividere in rete informazioni, opinioni, schemi di contratti e di atti giuridici, suggerimenti e strumenti per l’invenzione, l’organizzazione e la gestione della scuola, resoconti (e non racconti immaginari) di interventi di consulenza e formazione, progetti di innovazione didattica. Una rubrica pratica, progettata e vissuta come punto di raccordo di esperienze e testimonianze dalla scuola e per la scuola, con la convinzione che l’esperto è tale se ha imparato a conoscere i limiti di ogni previsione e l’insicurezza di ogni progetto.
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