Mécanicartes - Wiki histoire-géographie-citoyenneté - la classe inversée avec movenote pour créer des capsules vidéo Lorsque j’ai voulu me lancer dans la pédagogie de la classe inversée, j’ai recherché un outil simple qui me permette de réaliser des capsules vidéo ; movenote répond à ces attentes. Il s’agit d’un outil TICE gratuit dont l’usage nécessite un ordinateur équipé d’une webcam pour se filmer et une connexion internet. Vous devez au préalable vous créer un compte puis vous connecter. Movenote vous demande alors la permission d’utiliser votre webcam, il faut l’autoriser pour poursuivre. L’écran se divise en deux parties : - à droite une vignette vidéo dans laquelle vous apparaissez- à gauche un écran blanc où on vous invite à télécharger du contenu depuis votre ordinateur. Movenote charge votre fichier qui apparait ensuite. Vous démarrez alors l’enregistrement vidéo qui vous permet de commenter, expliquer votre diaporama par exemple. Une fois terminé, vous sauvegardez votre présentation. Vous la retrouvez ensuite dans vos archives.
Semaine du son : une sélection de 10 vidéos... - Autour des programmes Pour le n°316 d'universcience.tv du 15 au 21 janvier 2016, le hasard a voulu que l’hommage rendu à deux musiciens, Pierre Boulez et David Bowie, s’inscrive dans la Semaine du son (18 janvier au 7 février) qui était la dominante thématique de ce numéro. A la une, le Journal des sciences Des trous noir à… David Bowie se termine par les images tournées en 2013 dans la station spatiale internationale, avec l'astronaute canadien Chris Hadfield qui reprenait le célèbre titre de David Bowie « Space Oddity ». Autres actualités du Journal présenté par Yseult Berger : l’observation de Sagittarius A, trou noir super massif situé au centre de la Voie Lactée (commenté par l’astrophysicien Jean-Pierre Luminet depuis son laboratoire de Marseille), des protéines prises en photo, des lunettes 3D pour mante religieuse et un pont géant réalisé en glace sur des plans de Léonard de Vinci… Enfin, l’observation du Ciel ! Bon visionnage (et bonne écoute). L'équipe d'universcience.tv
Jeux - Museum L'univers de la balade est entièrement inventé. Il est toutefois construit avec l'objectif de mettre en valeur la région Midi-Pyrénées (habitat régional, faune et flore...). Des éléments tels que le contenu de jeux ou les vignettes des objets permettront de sensibiliser l'enfant à des thématiques développés au sein du Muséum. Pour jouer, c'est ici : Mémory de l'Atelier Les cartes du mémory changeront avec les thématiques abordées au Muséum dans le cadre de l'Atelier des 3-6 ans. Six à vingt cartes sont proposées selon le niveau choisi. Pour jouer, c'est ici : Pour retrouver les spécimens de collection du jeu, téléchargez le pdf. Animaux préhistoriques Tracer du doigt (ou de la souris) la silhouette de trois animaux préhistoriques (ours des cavernes, mammouth, cheval de przewalski) pour leur donner vie. Connais-tu le cri de chacun d'eux ?
Escape Game en chimie (Seconde) | Physique Chimie Cette séance, présentée sous forme d'un escape game, est proposée par monsieur LAUTIER, professeur de physique-chimie au lycée Pompidou à Castelnau le Lez. C'est un exemple de réinvestissement des notions de quantité de matière et de transformation chimique ainsi qu'une appropriation du vocabulaire scientifique associé à l’effet thermique d’une transformation chimique en classe de 2de. Les documents ci-joints présentent : les objectifs de la séance et le déroulé de séance (format .doc et format .pdf) les documents et le matériel nécessaires (format .doc et format .pdf) la feuille de route de la séance (format .png) la fiche-élève et les règles du jeu (format .doc et format .pdf) les coups de pouce pour les élèves (format .doc et format .pdf) la photocopie des transparents à superposer pour ajuster l'équation chimique (réactifs, produits, nombres stoechiométriques de 2 à 6, signes + et =) (format .pdf)
Découverte des sciences - FranceTV Éducation video Comment on fait les bébés ? - Professeur Gamberge Comment on fait les bébés ? Il faut une femme avec un ovocyte et un homme avec des millions de spermatozoïdes.... Pourquoi il y a des marées noires ? Le Boson de Higgs Higgs Boson Large Hadron Collider (LHC), the world’s largest and highest-energy particle accelerator, switched on in 2007, is looking for the Higgs Boson. The Higgs’ scenario, together with the physicians’ new theory, is represented with electrons and exchanges of bosons. Cette œuvre m’a été inspirée par les deux articles des magazines suivants : Science et Vie n° 1060 page 66 ainsi que les Dossiers de La Recherche n° 23 mai-juillet 2006 page 20. En 1963 l’écossais Peter Higgs « invente » le boson qui porte son nom. Plus de quarante ans après la « course » s’accélère actuellement pour découvrir le secret de ce boson : le LHC le plus puissant accélérateur de particules au monde entrera en fonctionnement en 2007 : les collisions entre protons devraient trouver le Higgs quelle que soit sa masse. Au centre de l’œuvre figure l’atome de silicium avec ses quatorze électrons dont quatre sur la couche externe. Le Boson de Higgs 2006 - 89 x 116 cm - huile sur toile - collection personnelle
Lycée Anna Judic de Semur-en-Auxois - Enseignement d'Exploration MPS : Une séance d'Escape Game Pédagogique pour les élèves de seconde "Une équipe. Une salle close. Pour s’échapper il faut une clef, coincée à l’intérieur d’une boite fermée d’un cadenas. Pour ouvrir ce cadenas, un code est nécessaire. Les 8 et 9 juin 2017, afin de clore une année de découvertes à l’occasion de l’enseignement d’exploration MPS (Méthodes et Pratiques Scientifiques) en classe de seconde générale, une séance inédite d’Escape Game Pédagogique a été organisée au lycée Anna Judic. Réalisé conjointement par Mme GUYARD, Mme POIRSON, M. Il a fallu un travail d’équipe, un sens de la déduction et de la persévérance pour percer les mystères de cette "Escape Room". Seules cinq équipes ont réussi l’exploit de sortir de la pièce avant l’épuisement du compte à rebours de 30 minutes.
La classe inversée / Ce que c'est et Ce que ce n'est pas La classe inversée Ce que c’est et Ce que ce n’est pas On trouve sur Internet de plus en plus de sites et de blogs sur la classe inversée ou Flipped classroom en anglais. On définit traditionnellement la classe inversée ainsi : des vidéos qui remplacent l’enseignement direct, accessibles aux élèves à la maison, davantage de temps individuel en classe pour chaque élève, permettant de travailler et d’interagir avec leur professeur sur des activités clés d’apprentissage. faire à la maison ce qui était d’habitude fait en classe (« découverte de notion, lecture ») et faire en classe ce qui était fait à la maison (« raisonner sur des problèmes, créer et innover »). Il y a autant de façons de construire sa classe inversée qu’il y a de professeurs et qu’il y a des classes (voir témoignages). La classe inversée n’est pas Un synonyme de vidéos en ligne. La classe inversée est Un moyen d’accroitre les interactions et le temps de discussion personnalisée entre les élèves et les enseignants.
spectro-lampes Spectrographie et webcamera ________________________________________________________________________ Bienvenue sur le site de Guy Libante Les spectres présentés sur ce si sont sans aucune prétention scientifique. Ils on été obtenus avec un matériel facile à mettre en œuvre et peu onéreux. La méthode Les spectres ont été acquis avec une Webcamera Philips Vesta Pro équipée d'un objectif photographique, sur lequel avait été fixé (sur le pare-soleil, ou directement devant l'objectif), avec du ruban adhésif, un réseau à diffraction sous cache diapositive. Le matériel Webcamera : Philips Vesta Pro , 44 Euros (en promotion) - Pied photo - Objectifs photographiques Pentax de 28 mm de focale ouvert à 2,5 - Réseaux : Jeulin, 300 traits/mm (28 euros, chez Jeulin, rue Jacques Monod, ZI n°1 - BP 1900 27019 Evreux Cedex - Tel : 02 32 29 40 40 Site Internet : Les logiciels 1 - LAMPES A INCANDESCENCE : Lampes remplies de gaz dans lesquelles brûle un filament métallique. Source- E.
atomelumierematiere Menu Language : Go to... Welcome to the lab about ultra-fast dynamics. Click on the portraits at the different floors and discover the full comic in the basement Fabien Quéré is a researcher at the Laboratoire Interactions, Dynamiques et Lasers (Interactions, Dynamics and Lasers Laboratory). Claire Laulhé is a teacher-researcher at SOLEIL synchrotron. Catherine Leblanc is an engineer at the Laboratoire pour l'Utilisation des Lasers Intenses (Laboratory of Intense Laser Use). Antonin Borot is a researcher at the Laboratoire Interactions, Dynamiques et Lasers (Interactions, Dynamics and Lasers Laboratory). Stefan Haessler is a researcher at the Laboratoire d'Optique Appliquée (Laboratory of Applied Optics). Sophie Kazamias is a teacher-researcher at the Laboratoire de Physique des Gaz et des Plasmas (Gas and Plasma Physics Laboratory). Welcome to the lab about complex matter. Welcome to the lab about quantum matter. Isabelle Mirebeau is a researcher at the Léon Brillouin Laboratory.
Classe Inversée Edupronet vous propose un dossier exhaustif de mars 2015 dans lequel vous trouverez quelques notions de base sur la classe inversée, ainsi qu’une présentation de quelques outils pour faire vos premiers pas vers cette méthode d’apprent Édition no 29 – Octobre 2015 Classe inversée en arts plastiques Connaissez-vous le concept de classe inversée? Classe inversée, une motivation renouvelée ; Évaluation par compétences, une confiance en soi retrouvée A l’heure où l’on individualise de plus en plus le travail, où la pédagogie se veut toujours plus différenciée, Guillaume Daviaud, professeur de Physique-Chimie au collège Albert Camus de la Rochelle fait le bilan de son année en classe inversée. Renverser sa pédagogie – Et vous ? Vous avez dit "classes inversées" ? Une série de 5 articles écrits par Elodie Lestonat pour Thot Cursus (sous la forme d'un Storify). Pour aller plus loin : La classe inversée VIDEO.
Voie lactée Bingo How to play: Click/Mark each block when you see or hear these words and phrases. When you get five blocks horizontally, vertically, or diagonally, stand up and shout "Bingo". Or play as a drinking game and for every block you mark off, take a sip, and finish your drink each time you get five blocks in a row. INSOLITE - Inventé à Mulhouse, un jeu de cartes pour s'initier à la chimie et au tableau périodique des éléments Le tableau périodique, qui regroupe tous les éléments chimiques connus, est l'un des fondements de la chimie. Mais comment rendre attractif cet outil, loin des clichés autour de réactions spectaculaires ou de mélanges explosifs? Samuel Fouchard, enseignant-chercheur à l'Ecole de chimie de Mulhouse (ENSCMu) a eu l'idée d'un jeu de société. Dans le cadre de l’année internationale du tableau périodique 2019 et de l’année de la chimie 2018-2019, il a donc créé Chemline pour l'ENSCMu avec l'aide d'Audrey Alau, chargée de communication. "Chemline est un objet de promotion de la chimie et un jeu d'apprentissage. Il est destiné aux étudiants de classe préparatoire, de collège/lycée et peut-être même aux enseignants de primaire lors de nos déplacements", explique Audrey Alau. Le but pour les joueurs est de positionner à tour de rôle ses cartes par rapport aux autres éléments dans un ordre croissant ou décroissant, selon le numéro atomique ou l’année de découverte des éléments.