Cycle 1 Casse Tête Reverso Posté par admin dans Cycle 1 Un petit casse-tête non numérique, valable pour tous les cycles. Le premier niveau, très simple, est là pour comprendre le principe. téléchargementl Windows téléchargement MacOsX téléchargement Android Compter Cet outil comporte 5 activités (2 avec le boulier) qui permettent de mettre en œuvre des tâches de comptage, de surcomptage ou de calcul sur les nombres de 1 à 20. téléchargement Windows Construction dans un plan Construction dans un plan permet de développer deux types d’activités : - A partir d’une figure construite, l’enfant doit décrire les éléments ayant servis à la construction. - L’activité inverse : à partir d’une description (plus ou moins organisée) l’enfant doit reconstruire une figure. Taquin Jeu de Taquin qui vient à la suite des puzzles. TanGram TanGram avec 8 modèles : 4 avec les lignes intérieures et 4 avec uniquement les silhouettes. Tableaux à double entrée Quizz Puzzle Pavages écriture majuscule
Caillou Come play again later! Come play again tomorrow! Sciences-Maths 38 [Programmation au cycle 1] :.. mercredi 23 avril 2014 » Sciences » Les ressources » Cycle 1 » Programmation au cycle 1 Tout déplier Tout replier Accueil Actualités Sciences Matière Energie Fonctionnement du corps humain et santé Objets techniques Unité et diversité du vivant Ciel et terre Fonctionnement du vivant Matériel sciences et technologie Education au Développement Durable Les ressources Cycle 1 Cycles 2 et 3 Sciences et maitrise de la langue Compte rendu des animations sciences PROGRAMMATION et CAHIER DE SCIENCES en MATERNELLE Stages Sciences Animations pédagogiques Maths Directeur de publication : Sciences Frédérique Tognarelli Directeur de publication : Maths Dominique Paile Webmestre : Thierry Labat Programmation au cycle 1 Un exemple de programmation pour les petites sections Programmation PS Les autres articles de cette rubrique : les coins sciences SPIP 2.1.24 [20945] Squelette BeeSpip v.2.0 [551] + SB&C
Éditions Maternailes : des fichiers pour l'école maternelle, petite, moyenne et grande sections C'est quoi ? Ce fichier à photocopier propose des ateliers autonomes à mener tout au long de l'année scolaire. Il comporte 21 ateliers progressifs pour les petite, moyenne et grande sections. Pourquoi ? L'atelier gommette s'inscrit dans de nombreux domaines de compétences : devenir élève, espace, géométrie, grandeurs et mesure, préparation à l'écriture, principe alphabétique, numération. L'atelier découpage permet à l'enfant d'exercer, d'affiner sa motricité fine comme sa compréhension de l'espace : tourner la feuille, placer, orienter les ciseaux, évaluer la longueur du coup de ciseaux, organiser ses actions. Comment ? À l'atelier gommettes, l'élève doit les sélectionner, les placer au bon endroit selon des consignes de plus en plus complexes. L'atelier découpage s'effectue dans un second temps. En savoir plus... - Présentation détaillée du fichier Combien ? Ce livre est vendu 19 euros (hors frais de port) sur The Book Édition C'est quoi ? En savoir plus... Comment ? En savoir plus... Combien ?
Jeux à 0 euro Et si on entraînait les mains et les doigts de nos enfanteaux ? Tels de petits rats de l’Opéra, ils vont jouer à les plier, les croiser, les lever, et ainsi prendre plaisir à réussir des figures maîtrisées. Voilà que je chope un minus familien à dix doigts et qu’ensemble on joue, en deux étapes, à ces jeux de doigts moins simples qu’il n’y paraît, qui développent agilité, adresse, attention, calme… Étape 1 Je lui montre comment dompter ces sacrés petits doigts en scandant ces mots-là : Je pose un doigt (le poser sur une table)Je plie un doigtJe lève un doigt Et ainsi de suite avec deux, trois, quatre, cinq doigts. Je demande à son pouce de dire bonjour à ses amis doigts (l’un après l’autre). Puis il fait tout pareil avec l’autre main (de l’index au petit doigt, puis en sens inverse). Étape 2 Arrive l’heure du temps calme de la sieste. Épatantes ombres chinoises, si faciles à faire qu’on veut toutes les essayer. Like this: J'aime chargement…
Cahier journal de préparation au CRPE 2012 BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL | Blog GS CP CE1 CE2 avec fichiers téléchargeables pour professeurs des écoles et instits En décembre, je me suis rendu au salon Educatech à Paris. J’y ai découvert de nombreuses nouveautés technologiques pour l’éducation et l’une d’elle m’a vraiment tapé dans l’œil : le tapis édu-actif Onevo, un vidéoprojecteur interactif au sol incroyable ! Après l’avoir testé sur le stand, nous sommes restés en relation avec mon contact de chez Onevo : Bertrand et j’ai eu la chance de me voir offrir en tant que testeur français l’un de leur projecteur interactif de sol et de pouvoir l’essayer avec mes élèves de CP (7 ans) depuis mi-mai dans le cadre d’un partenariat. De quoi s’agit-il ? Comment ça fonctionne ? Il s’agit d’un vidéo projecteur interactif au sol accroché au plafond, qui possède des détecteurs infrarouges permettant de détecter les mouvements au sol et donner ainsi l’illusion que celui-ci est « tactile ». La réponse à la détection de mouvements est d’ailleurs bluffante, il n’y a aucune latence. L’installation ne nécessite qu’une alimentation électrique. Les avantages de EVO :
Séquences vidéos Séquences vidéo tournées en classe et cours en vidéo (école primaire, collège et lycée) (Adresses valables le 17/12/12) (Voir aussi l'article du site "Thot Cursus" intitulé "Répertoire des chaînes vidéos éducatives gratuites" ) I École primaire 1°) Maîtrise de la langue a) Trois cycles de l'école primaire Vidéos concernant l'apprentissage de la lecture sur le site Télé Formation Lecture ( : b) Vidéos sur le site "Bien lire"( GS Conscience phonologique : GS Principe alphabétique : CP Apprendre à identifier un mot : CP Apprendre à comprendre les mots, les phrases : D. La classe de Luccia ! - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP Programmes 2008 et socle commun Ce document a pour visée d’articuler les programmes d’enseignement de l’école primaire avec le socle commun de connaissances et de compétences qui constitue "la référence indispensable autour de laquelle seront organisés tous les enseignements de ce premier niveau de la scolarité obligatoire" (préambule des programmes 2008). Articulation des programmes d’enseignement de l’école primaire avec le socle commun de connaissances et de compétences Afin de rendre visible l’articulation, chacun des domaines disciplinaires des programmes est mis en relation avec l’un des 7 piliers du socle commun et les tableaux présentent d’une part les compétences attendues en fin de palier 1 du socle, d’autre part les connaissances et capacités à travailler pour s’assurer de la maîtrise de ces compétences. Quelques vigilances indispensables : En français et mathématiques, les tableaux sont réalisés à partir des progressions proposées pour chacune des classes du cycle.
Leçons en Organisation et Gestion des Données pour le cycle 3 Cette année j’ai décidé de donner à mes élèves les traces écrites de Lutin Bazar et de Cenicienta : elles seront rangées dans des portes-vues, un pour le français, un pour les maths. Ces leçons sont claires, bien présentées, bref, je les utiliserai telles quelles ou presque ! Il me manquait seulement des leçons pour l’Organisation et le Gestion des Données en maths, du coup j’ai créé les miennes à partir des manuels Petit Phare de chez Hachette, et de la trame de Lutin Bazar. Un aperçu des leçons, niveau CE2, puis CM1 et enfin CM2 : Le sommaire : WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème La proportionnalité : mémos et exercices pour les CM2 Un exercice de "mise en bouche", réalisé au moment de Mardi Gras Deux traces écrites sur la proportionnalité, la première pour distinguer s'il y a situation proportionnelle ou non, la seconde pour présenter les différentes procédures de résolution. 10 mars 2013 Dans "Maths" Les pourcentages-CM2 16 juin 2013 Dans "Non classé"