Médias – Repérer les tris sélectifs de points de vue Lorsque j’ai commencé à animer des ateliers d’analyse critique des médias il y a près de dix ans, j’imaginais que ma principale mission serait de convaincre le plus grand nombre que “les médias” ne sont pas objectifs. J’ai réalisé très rapidement que j’étais en grand décalage avec la réalité du terrain puisque, partout où j’intervenais, les gens exprimaient déjà une grande méfiance vis-à-vis des médias dits officiels. Je me suis d’abord félicitée qu’une bonne partie du chemin était faite, avant d’être confrontée à un problème que je n’avais pas anticipé : cette critique, parfois naïve, conduisait souvent les individu·e·s à opter pour une stratégie d’évitement. Ils affirmaient avoir choisi de s’extraire du discours médiatique. 1ère étape – Tri sélectif des données et fabrique de l’extra-ordinaire La première étape de cette séquence consiste à présenter le biais méthodologique du tri sélectif des données. 2ème étape – Tri sélectif des données et micro-trottoir
Les collections muséales de l'Inrap Cet outil met à disposition du public plus de 200 objets témoignant de 300 000 ans d’histoire, de la Préhistoire aux Temps modernes. Chaque objet, précise l'Inrap, y est présenté avec une documentation patrimoniale et scientifique associée, offrant un accès à de plus amples informations, avant de le découvrir réellement dans les collections permanentes des musées partenaires. Depuis la page d'accueil il est possible de naviguer par période (Préhistoire, Protohistoire, Antiquité, Moyen Âge, Époque moderne, Époque contemporaine) ou de consulter des expositions temporaires. La galerie muséale s’intègre, pour reprendre les termes de l'Inrap, « aux nouvelles formes de transmission et de médiation destinées au public le plus large [...], au même titre que le mécénat participatif, les programmes d’éducation artistique et culturelle (EAC), les Journées nationales de l’archéologie (JNA) ou la production culturelle. Sources Réseaux et médias sociaux
Davy Durand - Blog: Courts métrages Amoureux de l'animation, j'ai réalisé jusqu'à présent 15 petits films.Toujours deux ou trois projets sous le coude, Je vous invite ici à découvrir ma bulle d'air. à venir "Le voyage d'Augustin", Long métrage d'animation - EN COURS d'écriture2017 - "Histoire dans le noir", Court métrage de 17 min - EN COURS de réalisation2015 - "Vert Bleuté", Court métrage de 2 min - EN COURS de réalisation Comprendre la hiérarchie de l'info avec les JT - CLEMI Le CLEMI produit une série de modules vidéo à destination des enseignants, illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information dans le premier et le second degrés. Objectif ? Développer l'esprit critique des élèves. Ces modules vidéo ont été réalisés et montés à partir d'ateliers filmés en classe (les "ateliers Déclic' Critique") d'une durée d'environ 1h. Ils sont l'illustration d'une séance pédagogique dans une classe donnée. Pour ce onzième numéro, nous nous sommes intéressés à la question de la hiérarchie de l'information. Cette vidéo est destinée aux enseignants.
Passeurs d'images – Éducation aux images L'Association Passeurs d'images L’association Passeurs d’images a pour objet de fédérer et d’animer le réseau des acteurs de l’éducation aux images qui œuvrent en direction de l’ensemble de publics sur les temps scolaires, périscolaires et extra-scolaires et, notamment, ceux des quartiers prioritaires de la politique de la ville, des zones péri-urbaines et des zones des territoires ruraux prioritaires ainsi que des publics les plus éloignés des pratiques cinématographiques (publics sous-main de justice, publics en situation de handicap, notamment). L’association Passeurs d’images assure la coordination nationale et la mise en réseau des acteurs qui conduisent des projets d’éducation artistique et culturelle, notamment dans le cadre des dispositifs scolaires et extra-scolaires (« Passeurs d’images ») et de l’opération « Des cinés, la vie ! ». live, programme et inscriptions... cliquez ici ! Tribune pour le maintien des séances scolaires en salle de cinéma la liste des signataires je signe Lire
Présentation du film Pour se saisir de l’écriture filmique de ce court métrage d’animation de Davy Durand, il nous faut accepter de vagabonder tout au long d’un chemin abstrait, inventif et imprévisible, avec la musique comme seul guide. À l’image du lecteur d’un poème, le spectateur tracera son propre sentier. Ainsi, au-delà des liens profonds qui unissent le cinéma et la poésie, ce sont de nouvelles passerelles entre les arts, de nouveaux frottements entre les sons, les couleurs et les mots qu’il nous faudra chercher. Esprits s’inscrit dans un genre d’animation dédié à la synchronie (ou synesthésie), au devenir-forme d’une musique. À travers ce court-métrage,Je vous invite quelques instants à vous laisser aller à croire aux esprits. Synopsis Davy Durand nous emmène dans son univers tourbillonnant, la tête à l’envers, sens dessus dessous. Davy Durand Né à Nantes en 1984, Davy Durand vit actuellement à Paris, où il travaille dans le cinéma d’animation. Filmographie sélective : Projets à venir :
Retour sur le FIGRA 2019: des documentaires pour changer de regard sur le monde Ce sont trois « retour sur le FIGRA 2019 » qui se déroulent de fin novembre à fin décembre 2019. Ce dispositif d’Éducation aux Médias et à l’Information donne l’opportunité aux écoliers, collégiens et lycéens de vivre l’expérience FIGRA (Festival International du Grand Reportage d’Actualité) : assister à la projection de reportages et de documentaires sélectionnés lors du dernier FIGRA, s’interroger sur les grands sujets d’actualité, échanger avec les réalisatrices et réalisateurs lors de débats animés par le CLEMI Lille. 250 collégiens et lycéens ont ainsi pu découvrir ces documentaires les 28 et 29 novembre au lycée professionnel Saint-Exupéry d’Halluin. Les 12 et 13 décembre, 300 écoliers, collégiens et lycéens de Dourges, Hénin-Beaumont et Noyelles-Godault vont se retrouver autour de la question des « médias d’investigation, reportages engagés ».
Culture G. Parfaire sa culture générale pendant la période de confinement Culture G est une chouette idée de trois anciens de Sciences Po qui permet en un clin d’oeil de trouver des références culturelles dans une multitudes de thèmes sur une multitude de supports. Idéal pour éviter de se perdre dans des recherches interminables et compléter un cours ou des révisions de manière intelligente. Un moteur de recherche pour trouver des choses à voir, à lire, à écouter Culture G se présente sous la forme d’un moteur de recherche qui permet de trouver des références en croisant des catégories. L’outil est très simple à comprendre. Vous pouvez ensuite choisir la matière Histoire, Géographie, Économie, Politique…puis une zone géographique et même le temps que la consultation de la ressource pourrait vous prendre. Lorsqu’il s’agit d’un film, un bouton vous permet d’accéder à la bande annonce, pour les chansons ou les podcasts un lien permet la plupart du temps de les écouter. Un moteur de recherche libre et participatif Lien: Culture G
Productions médiatiques Identité médiatique L’une des premières réalisations de la classe médias fut la création de l’identité du média vidéo retenu. 1 / Quel nom donner à la chaine médias du collège ? 2 / Quelle identité visuelle choisir ? Par groupe, les élèves ont fait des propositions, le choix final ayant été déterminé par un consensus collectif.Quelques exemples de réalisations Le visuel retenu Production de reportages Par groupe, les élèves ont dû réaliser un reportage sur un sujet de leur choix. Avant de se lancer dans un reportage de terrain, quelques répétitions s’imposent. Réalisation d’un journal TV Réaliser un journal JT, c’est l’enregistrement en direct et le lancement des différents reportages réalisés. Silence, ça tourne... Partenaire Médias : Pour aider les élèves à réaliser leur reportage (choisir leur angle, organiser leur production...), la classe a pu bénéficier de l’aide d’une journaliste de France TV (Mme Laure Linot).
10 visites virtuelles incroyables dans les plus grands musées mondiaux Après avoir poussé les portes virtuelles de dix grands musées européens il y a quelques jours, je vous propose une nouvelle sélection de grands musées à visiter depuis chez vous. On franchit cette fois les frontières de la vieille Europe pour faire un saut dans dix grands musées mondiaux. Certains sont très connus, d’autres peut-être un peu moins. Suivez le guide. Musée National d’Anthropologie de Mexico Ce musée est dédié à l’archéologie et à l’histoire du patrimoine pré-hispanique du Mexique. Le Moma à New York Passage obligé par le célebrissime musée d’art moderne de la ville de New York. Le Musée de l’Hermitage à Moscou L’Ermitage est l’un des plus grands musées du monde. Le MASP, le musée d’art de Sao Paulo Cet organisme sans but lucratif est un musée privé et c’est aussi le premier musée moderne du Brésil. Le musée Guggenheim à New-York Spécialisé dans l’art moderne, le musée contient l’escalier en colimaçon du Guggenheim, disponible dans la visite virtuelle. Le Musée national de Tokyo