Montessori Language Program The Montessori classroom is designed in such a way that all activities gear themselves naturally toward the development of the skills required for oral and written language and reading. Language development is also encouraged in the classroom because of the freedom of conversation allowed to the children. In the Montessori environment encouragement of self expression is fostered through communication between children and their peers and children and adults. In the Language area of the environment, vocabulary is enriched in a number of ways. Precise names are used for all of the objects and apparatus. A child will continue to progress at their own pace through the reading program. I am going to take you through the steps of the reading program I put together. Books! Always have a variety of beautiful books available for children to have access to as well as reading many books to them. Books Stories on CD - Provide a space for children to go and listen to a story. Story on CD Poem, "Spring"
Counting Coconuts Let's Explore — Simple ways to create, discover, and play Free Montessori Downloads: Materials and Montessori Theory Audio Language LessonsThis series of talks provides some of the basic theory behind the language program in the 3-6 Montessori classroom and specific instructions on how to give language lessons, including presentations for all Maitri Learning card materials. These are MP3 files that you can download for free below or you can order a CD by clicking here. You can read an overview of the Big Picture of Language Development by clicking here. As you listen, keep in mind that these presentations go in sequence. Organizing the ClassroomHere are guidelines for sequencing the shelves in a 3 to 6 Montessori environment. Click here for a PDF you can print out in color as your own personal reference to the divisions of the natural world. Planning Book/Record Keeping (3 to 6+ Curriculum) These books list the entire Montessori primary curriculum as I have it in my albums (extensions included).
Barnkonventionen 1945 - Signerandet av FN:s stadgarFN:s stadgar signerades i San Francisco och trädde i kraft den 24 oktober 1945. Ingressen säger att FN ska återupprätta tron på de grundläggande mänskliga rättigheterna, på människans värdighet och värde och på allas lika rättigheter. FN ska främja universell respekt för och tillgodoseende av mänskliga rättigheter och grundläggande friheter för alla oavsett ras, kön, språk eller religion. 1946 - UNICEF bildasEfter andra världskriget bildade FN UNICEF (United Nations International Children’s Emergency Fund) för att hjälpa alla de barn som var på flykt efter all förödelse. Målet för det nyetablerade UNICEF var att tillgodose barnens akuta behov av mat, tak över huvudet, kläder och hälsovård. 1953 beslutade FN att UNICEF skulle bli en permanent del av FN-systemet och tog bort orden International och Emergency från organisationens namn, men behöll alla bokstäverna i förkortningen. UNICEF blev FN:s barnfond (United Nations Children's Fund).
montessorimaterial - Montessori Materials from Montessori for Everyone Pen Pals & Picture Books Magnetic MoMA: A Graphic Look at Shape Lab Posted by Ingrid Chou, Assistant Creative Director, Department of Advertising and Graphic Design The yellow shapes are movable magnets, which can be repositioned to fit into the small forest scene at bottom right. Photo by Michael Nagle When we first met with the educators from MoMA’s Education Department to discuss the Shape Lab installation, we knew instantly that this project had to be FUN for us, the designers—and that FUN needed to be part of the design for the visitors. Shape Lab is an interactive educational space for families. Families are greeted by four interactive magnetic walls: the title wall, with movable yellow highlights; a wall with movable black-and-white geometric shapes; a wall with movable colorful, organic shapes; and a wall with movable blue 3D blocks, inspired by the artist Donald Judd. Creating the identity for Shape Lab started with thinking about how visitors were expected to interact with the space.
Have Fun Teaching Montessorimaterial: källsortering Tack för den fina responsen jag får på mina material. Ett material som är mycket populärt nu är sorteringsmaterial olika kategorier.Jag är själv väldigt nöjd med den fina mallen och har valt att göra ett nytt sorteringsmaterial med samma mall. KällsorteringsmaterialVi har ett gemensamt ansvar gentemot miljön som vi måste ta på största allvar, därför tycker jag det är viktigt att även barnen får in ett miljötänkande i tidig ålder. Jag har tillverkat ett källsorteringsmaterial för barn där man sorterar bilder på skräp till olika soptunnor. Materialet består av 32 kort med bilder på skräp, (4 bilder till varje bricka) och 8 brickor med soptunnor till följande skräp:metallförpackningarpappersförpackningarmjuk och hårdplastförpackningarglasförpackningar färgat glasglasförpackningar ofärgat glasrestavfallmatavfalltidningar och returpapper Materialet är färgkodat. Hoppas ni får användning av materialet!! Trevlig kväll!
Sweet Deals for Kids