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Apprendre avec internet, bien commun, accès au savoir,Génération Y

Apprendre avec internet, bien commun, accès au savoir,Génération Y
Disponible à partir du 15 juin 2016 Bruno Devauchelle Prix public TTC : 20,00 Broché : 192 pages Éditeur : FYP Éditions Collection : Société de la connaissance EAN 13 : 978-2916571614 Aujourd’hui, dans les musées, les bibliothèques ou le monde scolaire, le modèle d’intégration des technologies de l’information et de la communication est encore trop souvent celui de la résistance. Titre : Comment le numérique transforme les lieux de savoirs Le numérique au service du bien commun et de l’accès au savoir pour tous Biographie de l’auteur : Bruno Devauchelle est formateur-chercheur au Centre d’études pédagogiques pour l’expérimentation et le conseil de Lyon. Enseignants en quête d’autre chose, profitez de vos 2 mois de congés d’été pour réfléchir à vos pratiques ou à votre reconversion professionnelle. Le site Aide aux Profs recommande la lecture de Comment le numérique transforme les lieux de savoirs. Passez l’information à vos amis enseignants ! WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème

école numérique Jeux sérieux, Twictée, réalité virtuelle, apprentissage de l’écriture sur tablette: la ministre de l’Éducation, la Caisse de dépôts et le Commissariat général à l’investissement ont présenté mardi 22 projets retenus pour des innovations dans le domaine du numérique éducatif. L’État contribuera au financement de ces projets à hauteur de 20 millions d’euros dans le cadre […] Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Jean-Yves Hepp, président de Unowhy, et Thierry Breton, président directeur général d’Atos et président de Worldline, ont signé une convention de partenariat en faveur du numérique éducatif et de la réussite des élèves. Retrouvez ici le discours prononcé par la ministre en clôture de Ruralitic, l’université d’été du numérique dans le monde rural, au château de Vixouze, dans le Cantal. C’est la Code Week jusqu’au 18 octobre partout en France.

En septembre 2013, la Khan Academy (MOOC) arrive en France et dans le monde francophone ! | Tous les MOOC à venir : Mooctivity est un comparateur de MOOC proposant aussi une plateforme sociale. Le site permet de rechercher parmi les centaines de cours offerts par France Université Numérique, Unow, Neodemia, Coursera, EdX, et d'autres plateformes en fonction de divers critères, y compris : Le site Web : - la langue d'enseignement (français, anglais, allemand, mandarin, russe, etc); - la matière enseignée (40 catégories repertoriées au total, dont l'économie, l'histoire, la philosophie, l'informatique, la biologie, etc); - l'université dispensant le cours (Ecole Polytechnique, HEC, CNAM, Louvain, Harvard, etc); - la charge de travail estimée; - la durée du cours; - la date de commencement; - les évaluations des étudiants; et - les recommandations d'employeurs. L'annuaire des MOOC Trouvez le cours en ligne dont vous avez besoin…

La formation aux cultures numériques - Génération Y Broché : 160 pages Éditeur : FYP Éditions Collection : Société de la connaissance Mots clés : Sciences de l’information / Pédagogie / Langage / Nouvelles technologies Langue : Français EAN 13 : 978-2916571546 Titre : La formation aux cultures numériques Sous-titre : Une nouvelle pédagogie pour une culture de l’information à l’heure du numérique Auteur : Olivier Le Deuff Prix public TTC : 19,50 Présentation de l’éditeur : Peut-on vraiment prétendre qu’il suffit de faire partie de la génération Y – d’être né à l’époque des jeux vidéos et de l’internet – pour posséder une maîtrise innée de la gestion de l’information et des outils du numérique ? Les mutations engendrées par le numérique ouvrent la porte à de grandes potentialités, mais également à de nombreuses interrogations sur l’évolution intellectuelle, culturelle et éducative de la société. WordPress: J'aime chargement…

SURCHARGE COGNITIVE – neuropedagogie Vous arrive-t-il en fin de journée de vous surprendre de votre niveau de fatigue alors que vous avez passé la journée non pas à faire de l’activité physique, mais à traiter des informations ou à prendre des décisions? Rassurez-vous, c’est normal. Votre cerveau consomme 20% de l’énergie requise[1] par votre corps, alors qu’il ne représente en moyenne que 2% de votre poids. Comment expliquer cela? La chose est simple, votre cerveau est le centre ou se concentre toute l’information que vous recevez de vos sens. Tous les signaux sont traités, mais une majorité ne donne lieu à aucune action compte tenu de l’information et de la connaissance dont dispose le cerveau à l’égard de cette situation. Une bonne partie de votre fatigue découle de la surcharge cognitive associée au travail que vous avez à accomplir. La surcharge cognitive est présente au travail ou à l’école. Considérant cela, il importe de vous donner une bonne hygiène cognitive en organisant votre traitement de l’information.

Playpower.org and the open-source educational software revolution The following is a re-post by Jim Coe, describing Derek Lomas' presentation of Playpower.org at the Gaming + Learning + Society conference. Original (terrific) post is here: Playpower.org:Designing 8-bit Learning Games for a $10 Computer Derek Lomas wants you to join his open-source educational software revolution. Lomas first project is to pull together/create a set of tools for a $10 computer. I asked Lomas how the ed tech community could help with Playpowers greater goal. Also, Lomas wants to see a rebirth of teens being taught programming that would be augmented with game design and development content. Créer des services innovants : stratégies et répertoire d’actions pour les bibliothèques / sous la dir. de Marie-Christine Jacquinet Villeurbanne : Presses de l’Enssib, 2011. – 172 p. – (Boîte à outils, ISSN 1259-4857 ; 23). – ISBN 978-2-910227-90-6 : 22 € La boîte à outils n° 23 de l'Enssib contient une surprise : un petit guide de marketing et d'innovation à usage des bibliothèques publiques, pratique, concret, réaliste. Marie-Christine Jacquinet, conservateur et professeur associé à l'université de Paris Ouest Nanterre La Défense, s'est entourée d'un collectif de seize auteurs issus surtout des médiathèques pour « rendre compte du processus de mise en œuvre de service innovant » (p.15). Conscients que bibliothèque publique ne rime pas nécessairement avec marketing ou innovation, les auteurs prennent soin d'expliquer leur démarche. Leur objectif est de « faire évoluer les pratiques pour réaffirmer les missions [des bibliothèques...] : offrir à tous un égal accès à la culture, la formation et l'information » (p.31). Le livre est pratique, riche d'expériences et d'exemples. Joachim Schöpfel

Le numérique dans le premier degré - Le numérique et le socle commun L'usage des outils numériques contribue au renforcement des apprentissages fondamentaux et à la lutte contre le décrochage, facilite la différenciation des démarches et l'individualisation des parcours pour répondre aux besoins de chaque élève. Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer Le domaine des langages pour penser et communiquer recouvre quatre types de langage, qui sont à la fois des objets de savoir et des outils : la langue française ; les langues vivantes étrangères ou régionales ; les langages mathématiques, scientifiques et informatiques ; Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques Il lit, interprète, commente, produit des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de natures diverses. Il sait que des langages informatiques sont utilisés pour programmer des outils numériques et réaliser des traitements automatiques de données. Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre

Learn About Self-Control, Racism, Gender, Much More: Introducing Self-Paced Open Courseware (SPOC) Move Over MOOC! Here Comes the SPOC! This Self-Paced Open Courseware (SPOC) is free, to anyone, anywhere, anytime! dukesurprise.com Featuring two of Duke’s leading professors—behavioral economist Dan Ariely and teachnology and education innovator Cathy Davidson--#Duke Surprise is a fully open series of seven “mini-courses” that allow you to learn as little or much as you want about: Each mini-course includes: Videos featuring Professors Ariely and Davidson, along with guest speakersSuggested readings, including articles, books, videos (to watch) and websitesSelf-guided student-created “mini course” on the topic, including apps, games, videos, surveys, interviews, and even a fairy tale! This is a full, college-level independent study course remixed by Duke students and available to anyone who wants to learn or download and use the units in classes. Remix #dukesurprise any way you want!

Organiser sa veille sur Internet : au-delà de Google… Outils et astuces pour le professionnel / Xavier Delengaigne Analyse de Bruno Richardot Que dire d'un tel ouvrage, si ce n'est qu'il exacerbe et assouvit en même temps un fantasme excitant et douloureux, celui de tout documentaliste désargenté appelé à organiser une veille structurée ? Son grand mérite est sûrement d'offrir un cheminement qui conduit des besoins aux outils, à l'inverse de cette satanée manie qui veut commencer par l'outil, répondant au « comment » avant même d'envisager le « pourquoi ». Ceci dit, c'est bien une boîte à outils que propose Xavier Delengaigne, une boîte à outils pour se construire un processus de veille à sa main et à moindre coût, une boîte à outils pédagogiquement structurée. L'ordre d'exposition est celui de la pratique professionnelle : de la préparation de la veille (première partie de l'ouvrage) à la diffusion de l'information (quatrième partie), en passant par la recherche sur le web, la collecte, l'analyse, l'évaluation, le stockage et le traitement de l'information.

Socle commun et numérique, entre l’absence et l’inculture chronique | Culture numérique Pour savoir ce qui se passe à l’école en matière de numérique, il n’est nullement besoin de lancer de grandes enquêtes de terrain, il suffit d’interroger les élèves, les lycéens de l’UNL qui m’ont fort aimablement convié à leur denier congrès et m’ont raconté de drôles de choses, à propos notamment d’une générale et curieuse impression de vide poussiéreux… On peut aussi, à l’occasion, solliciter l’avis des parents rencontrés çà et là… Justement, mon camarade Pierre Beyssac, me disait l’autre jour son incompréhension de ce que devenait l’école, qu’il avait l’impression renouvelée d’une histoire de poule et d’œuf, que rien ne pouvait commencer en matière de numérique éducatif tant l’école lui paraissait bloquée à la fois par « la quasi absence de numérique à l’école » et « l’illettrisme numérique de ses décisionnaires », l’une entretenant l’autre. Première remarque : ce texte de quinze pages contient 7 (sept) occurrences du mot « numérique ». Passez votre chemin.

Progressive Bloggers // Blogues progressistes Mener l’enquête. Guide des études de publics en bibliothèque / sous la dir. de Christophe Evans Mener l’enquête. Guide des études de publics en bibliothèque / sous la dir. de Christophe Evans. - Villeurbanne : Presses de l’ENSSIB, 2011. – 159 p. (Boîte à outils, ISSN 1259-4857 ; 22). – ISBN 978-2-910227-89-0 : 22 € Vous préparez une enquête ? Alors, vous vous posez un tas de questions, comme par exemple : Comment constituer un échantillon ? Voici des éléments de réponses : Echantillon : Comment constituer le groupe de personnes à interroger ? Avec qui : Avec les collègues de la bibliothèque ou du service de documentation ? D'autres enquêtes : L'Enssib a mis en ligne, dans sa bibliothèque numérique, une collection d'environ 200 études et enquêtes, parmi lesquelles plus de cinquante enquêtes menées dans les bibliothèques publiques et universitaires. Evaluation : Si possible, mener l'enquête comme un projet, avec une phase finale d'évaluation, pour tirer les leçons, préparer la suite mais aussi pour la communication. Joachim Schöpfel joachim.schopfel@univ-lille3.fr

Dossiers documentaires sur le numérique — Enseigner avec le numérique Ils sont liés à des priorités ministérielles. Leur approche se veut à la fois théorique et pratique, illustrée par des points de vue de chercheurs et de spécialistes du terrain. Les sujets sont explorés sous divers angles, pédagogique, technique, institutionnel, sociologique, économique et juridique. Vous accédez aux dossiers par le classement thématique ci-dessous. À l'intérieur de chaque dossier, un encadré signale des dossiers associés. Plusieurs modes d'affichage sont proposés : en sommaire, tout le dossier [Voir tout], un chapitre ou une partie de chapitre. Conçus et réalisés par le centre de documentation, ces dossiers sont régulièrement mis à jour.

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