Découvrir les religions

GEO Ado : Actus Il n’y a que nos magazines qui vous racontent des histoires, pas nos cookies ! Vos préférences s’appliqueront aux sites de Milan Jeunesse et à la Boutique Milan Jeunesse. Avec nos partenaires, nous traitons les données suivantes : Données de géolocalisation précises et identification par analyse du terminal, Pour l'Editeur du site, Publicités et contenu personnalisés, mesure de performance des publicités et du contenu, données d’audience et développement de produit, Stocker et/ou accéder à des informations sur un terminal Un duo ECR sur mesure pour le 3e cycle Par Benita Kanozayire et Lucie Béchard C’est la fin d’étape. Le tourbillon des évaluations et de la correction vous a peut-être déjà happé.e.s. La bonne nouvelle, c’est que vous avez suffisamment de matériel pour évaluer la lecture, l’écriture, les mathématiques… Univers social, ça ira… Sciences, j’y arrive. Arts plastiques, un projet est en cours… Éthique et culture religieuse? C’est ici qu’on intervient! La question de Dieu d’Oscar Brenifier et Jacques Després aux éditions Nathan Tiré de la collection Philozidées, l’album a pour prémisse le questionnement sur tout ce qui a trait aux croyances religieuses sans toutefois associer une affirmation à une religion donnée. Certains pensent qu’il n’existe qu’un seul Dieu, unique et tout-puissant, même s’il prend différents noms selon les croyances. Les illustrations sont en parfaite collaboration avec le texte. Les échanges entretenus avec des élèves de 6e année nous ont tout simplement secouées! Analyser les illustrations :

Qu'est-ce que l’homophobie ? - Vidéo Enseignement moral et civique | Lumni L'homophobie, c’est le rejet et la haine des homosexuels. Mais pas que, parce que ça s’adresse aux gays, lesbiennes, mais aussi entre autres, aux bisexuels ou transsexuels. Aujourd’hui, ce qui se passe, c’est que le gouvernement de la Tchétchénie dirigé par Ramzan Kadyrov, qui est au sud de la Russie, est accusé d’enfermer dans des prisons secrètes des citoyens homosexuels. Pourquoi ? D’après des témoignages, les prisonniers seraient torturés pour avoir les noms d’autres homosexuels. En même temps, on revient de tellement loin. Les homosexuels ont depuis toujours été persécutés. A la Rome antique, après quelques siècles de liberté sexuelles, il y a eu une montée en puissance de la religion chrétienne et l'empereur romain Théodose fait passer un édit qui punit de mort les homosexuels. Au Moyen Âge, ça s'est un peu détendu, mais juste au début. Un combat pour l'évolution des mentalités En 2016, 73 Etats dans le monde considère toujours illégales les relations homosexuelles.

Statistiques sur la pratique religieuse en France Une note de l’INED (Institut National d'Études Démographiques) datée de novembre 2016 s’intéresse à la pratique religieuse chez les immigrés et leurs descendants en France. Cette étude montrent que si la pratique religieuse est plus forte dans la population immigrée, notamment de religion musulmane, leurs descendants tendent à se séculariser. En France, la moitié des personnes ayant grandi dans une famille avec une religion déclarée s’estiment moins religieuses que leurs parents. - L’étude :

La laïcité (parcours citoyen, collège) by Bénédicte Tratnjek on Genially Collège Michel Servet (Annemasse) RÉALISATION : Bénédicte TRATNJEK, octobre 2020. Comment travailler ? Se munir de son "cahier citoyen" Bien lire les consignes écrites Pour trouver où cliquer, se servir du bouton en haut à droite de la présentation La Laïcité, c'est de ne pas avoir de religion en France, les religions ne sont pas acceptées dans l'espace public. Tu dis n'importe quoi ! Qu'est-ce que la laïcité ? Le fonctionnement de la laïcité L'histoire de la laïcité Les lieux de la laïcité La laïcité et la loi CONSIGNE : Cliquer sur les numéros pour accéder à chacune des parties. Bilan - video - Compléter la fiche d'activités n°L1 dans le cahier citoyen, d'après la vidéo ci-contre. - Définitions - CONSIGNE : Dans le cahier citoyen, recopier les définitions dans la fiche d'activités n°L3. laïcité : principe de séparation de l'État et des religions, qui implique la neutralité de l'État vis-à-vis des croyances liberté : capacité à faire ce que l'on a envie sans nuire aux autres - Trace écrite - - La laïcité -

Apprendre à coder et programmer : 100 ressources pour les enfants et les ados Voici plus de 100 ressources, mises à jour, pour apprendre à coder, découvrir la robotique et l’électronique avec des cours en ligne, applications, ateliers, livres, robots, kits, jeux, vidéos Youtube… L’offre de ressources pour découvrir la programmation informatique et approfondir ses connaissances sur le sujet est de plus en plus riche. Les enfants, adolescents mais aussi les parents peuvent s’exercer désormais de multiples manières, grâce à des jeux, à des robots programmables, dans des ateliers ou en ligne, seul ou à plusieurs. C’est pourquoi il nous a paru utile de réunir dans un seul article l’ensemble des ressources que nous avons découvert et testé. Cette liste a été mise à jour le 21 janvier 2021. Pour ceux qui se posent la question sur l’intérêt de découvrir les joies de la programmation, voici un article utile : Pourquoi apprendre à coder et devenir un as de la programmation ? Sur le web Les applications pour smartphone et tablette Les robots programmable En régions En Belgique

HISTOIRE DE CLOUS " Il était une fois un garçon avec un sale caractère. Son père lui donna un sachet de clous et lui dit d'en planter un dans la barrière du jardin chaque fois qu'il perdrait patience et se disputerait avec quelqu'un. Le premier jour, il en planta 37 dans la barrière. Les semaines suivantes, il apprit à se contrôler et le nombre de clous plantés dans la barrière diminua jour après jour. Il avait découvert qu'il était plus facile de se contrôler que de planter des clous... Finalement arriva le jour où le garçon ne planta pas le moindre clou dans la barrière. Alors il alla voir son père et lui dit que pour ce jour, il n'avait pas planté de clou. Son père lui dit alors d'enlever un clou dans la barrière pour chaque jour où il n'aurait pas perdu patience. Les jours passèrent et finalement, le garçon put dire à son père qu'il avait enlevé tous les clous de la barrière. Elle ne sera plus jamais comme avant. Peu importe combien de fois tu t'excuseras, la blessure restera.

Emmanuel Macron sur RTL : "En France, aucune religion n'est un problème" Lorsqu'on lui demande s'il sera candidat à la présidence de la République en 2017, Emmanuel Macron joue la carte de l'ironie. "Je vous remercie de cette question spontanée et inattendue", rétorque-t-il mercredi 5 octobre au micro d'Yves Calvi sur RTL. "Nous essayons de construire un mouvement nouveau qui cherche à faire ce rassemblement politique. L'une d'entre elles, la laïcité, a monopolisé les débats de cet été 2016. Nous devons être intraitables dans certains quartiers de la République où le communautarisme a pu s'installer. "Nous sommes un pays où l'État est laïc. (...) La République française a selon lui pour objectif de conduire à "l'émancipation des individus et de la société". Lire la suite

Agir contre les discriminations Organisation de la séance Classe en demi-groupe, travail de recherche seul ou en binômes sur un poste informatique. Durée : 1 heure 1re phase : sensibilisation (25 mn) Mise en évidence de principaux critères discriminatoires. Ressource utilisée : vidéo Visionnage d’une vidéo « Oui, mais voilà » réalisée par les jeunes de "la maison des ensembles" (Paris 12e) en 2012 dans le cadre du festival « Regards de jeunes sur la cité » (7,21 minutes). Discussion libre et ouverte à l’oral au sujet du ressenti et des analyses, commentaires que suscite cette vidéo. 1) Quel est le thème de la vidéo ? 2) Quelles situations sont mises en évidence? 3) Que veulent mettre en évidence les jeunes qui ont créé cette vidéo ? 4) Comment le nomme-ton ? Définition de la notion de discrimination puis demander aux élèves de l'approfondir en se référant au site internet du Défenseur des droits. Recherche, sur ce même site, des critères de discrimination et des domaines retenus par la loi. Synthèse : du stéréotype au préjugé

Livres audio gratuits à télécharger au format mp3 bibliboom Outils en Intervention Jeunesse - Communoutils Bienvenue sur notre répertoire d’outils en intervention jeunesse. Toutes les ressources que nous proposons sont liées ici, par catégorie ou recherche de mots clés. Sujets Collections Kiko L’univers de Kiko est une série de bandes dessinées qui traitent de différentes problématiques de l’enfance. Le chemin Exercices favorisant les comportements positifs afin de travailler sur différentes problématiques dans les relations sociales. Leçons éclair La collection leçons éclair travaille plusieurs habiletés sociales avec une approche humoristique et directe. Photoreportages La collection photoreportages présente des scénarios sociaux ciblés pour les adolescents. Moi, ma famille La collection Moi, ma famille présente différents outils qui traitent des mouvements familiaux (séparation, divorce, procédures légales, recomposition). Fiches "Par où débuter avec..?" Vous ne trouvez pas ce que vous cherchez? Obtenir de l’aide pour créer un outil

La fabrique du complot | Documentation Séance 1 - Les dessous des théories du complot : de quoi parle-t-on au juste (diapos 2 à 6) → mise en évidence de l'intention d'énonciation Test de représentation à partir d'une iconographie complotiste (...) schéma SIC qui annonce le plan de la séquence : émetteur/récepteur/message Distribution d'un panel d'articles : Info ou intox ? → en déduire les caractéristiques d'une théorie du complot Compléments Média Animation Capsule 2 Rumeur, théorie du complot et désinformation (3min25) Capsule 1 Points communs des théories du complot (4min15) → vocabulaire : essai de définition et de typologie Les complots dans l'histoire Capsule Datagueule 50 : Tout, tout, tout, vous saurez tout sur le complot (4min46) des complots avérés (Dépêche d'Ems en 1870, Piazza Fontana en 1969) mais aussi des complots inventés de toutes pièces (Protocoles des Sages de Sion) Séance 2 - Du côté des sciences de l'information : comment elles circulent (diapos 7 à 10) Structuration du marché de l'information sur Internet