Séance : découverte du CDI et d’E-sidoc (2nde) | fenetresur Accueil > Séances pédagogiques > Séance : découverte du CDI et d’E-sidoc (2nde) Objectif de la séance : A la fin de la séance, les élèves sont capables de : effectuer une recherche en autonomie via le logiciel E-sidocs’orienter dans le CDI pour repérer des documents précis Modalités : Niveau : 2ndeDiscipline : ECJSEffectif : demi-groupe (18 élèves)Durée : 1hMatériel : 4 ordinateursProduction : questionnaire sur les ressources mobilisables durant l’année scolaire en lien avec le programmeÉvaluation : formative Déroulement : Accueil des élèves, brève présentation du CDI et de ses missions, objectifs de la séance, constitution de 2 groupes de 4 binômes chacun. (5 min)Execution de l’un des deux modules (20 min), puis changement de module (20 min)Retour d’expérience : bref récapitulatif de ce qui peut être trouvé au CDI, des outils de recherches + courte présentation des espaces numériques du CDI (ENT, facebook). (5 min) Contenu disciplinaire : Modalités : Déroulement : Contenu disciplinaire :
Bac Première Épreuve orale de français Durée 20 minutes ; préparation 40 minutes ; coefficient 2. Toutes séries. L’examen oral a pour but d’évaluer la capacité du candidat à mobiliser ses connaissances. Préparation La première partie de l’épreuve est laissée à l’initiative du candidat qui présente librement son exposé. Épreuve La seconde partie est un entretien entre le candidat et l’examinateur, conduit par ce dernier. Création d'icône gratuit Cartographie 1ère - Croquis et schéma… - Cartographie :… - Liste des schémas… - Croquis : Réseaux… - Croquis Espaces… Samedi 21 avril 2012 6 21 /04 /Avr /2012 15:29 LISTE DES SCHEMAS ET CROQUIS DE GEOGRAPHIE EN 1ère S Référence : Note : le doyen d'histoire Laurent Wirth a indiqué que la liste des schémas et croquis pouvait se trouver sur les sites officiels des Académies. Voici ce qui est proposé : " Croquis et schéma Les croquis (fond de carte fourni) ou les schémas (sans fond de carte) portent toujours sur l’organisation spatiale d’un territoire. Exemples de schémas : « l’organisation de l’espace de la région étudiée » ; « l’organisation de l’espace du territoire de l’innovation étudié » ; « Roissy, plate-forme multimodale et hub mondial » ; « l’organisation de l’espace du territoire ultra-marin étudié » ; « Paris, ville mondiale » etc. Il n’est pas attendu d’explicitation des choix effectués pour réaliser le croquis, le schéma et leur légende ; le croquis ou le schéma doit se suffire à lui-même. Source :
Partenaire Sciences humaines Présentation de l'offre Insee - Éduthèque L'Institut national de la statistique et des études économiques propose sur son espace Insee-Éduthèque des raccourcis vers les pages du site insee.fr les plus utiles pour les enseignants. Le site étant par ailleurs en accès libre, les enseignants pourront également inviter leurs élèves à l’utiliser. L’espace Insee-Éduthèque permet d’accéder : au site Apprendre avec l’Insee : plusieurs thèmes du programme de sciences économiques et sociales (SES) y sont déclinés, de la croissance à la parité, en passant par l'emploi et le développement durable ; aux quatre collections les plus adaptées à l’enseignement des SES et de l’économie-gestion : Insee Focus, Insee première, Insee Références et Insee en Bref. L’Insee sur Internet Le site insee.fr est en accès libre et gratuit.
PREPA DST TS Corrigés : Déclaration de Jacques Chirac à l’Assemblée nationale le 9 avril 1986 Bac histoire en ES et L 2013 : deux documents corrigés. Voici la correction du document n°2, une déclaration du premier ministre Jacques Chirac. >> Document n'°2 : Déclaration de Jacques Chirac Document n°2 : Déclaration de politique générale du premier ministre Jacques Chirac devant l’Assemblée nationale, 9 avril 1986. Le RPR, parti gaulliste, a remporté les élections législatives de 1986. « Depuis des décennies – certains diront même des siècles -, la tentation française par excellence a été celle du dirigisme d’État. Source : Serge Bernstein, Le gaullisme, documentation photographique n°8050, 2006. (1) Subside : aide financière (2) Collectivisée, collectivisation : références au modèle soviétique, utilisées comme argumentdans le débat politique (3) Rédhibitoire : inacceptable (4) Idée que le dirigisme accroîtrait le poids de l’État et le rendrait moins efficace >> Correction du document n°2 Déclaration de Jacques Chirac Voilà ce qu'en dit le site de l'assemblée nationale :
Travail de cartographie Croquis Afrique Voici le croquis sur lequel vous avez travaillé la légende. Ce croquis a été réalisé par des enseignantes d'un lycée de France. Projet de spectacle. Le 5 avril prochain à 19h00, une quinzaine d'élèves de troisième va présenter un projet théâtral visant à mettre en voix et en scène une dizaine de lettres de soldats de la Première Guerre. Fiche de Révision - Thème 2 Pour cette fiche de révision, je vous propose : - comprendre le fonctionnement de l'ONU - revoir la chronologie générale de la Guerre Froide travaillée à partir des crises allemandes - les grands événements qui marquent l'histoire de l'Allemagne dans la seconde moitié du 20ème siècle : blocus, di Pollution sur Paris Cette photographie de la Tour Eiffel fait le tour du monde. Photos de Syrie Une photo prise par l'UNRWA (office des nations unies pour les refugiés au Moyen Orient et en Palestine) fin janvier est en train de faire le tour du monde pour signifier le désastre de la guerre en Syrie.
Chercher pour trouver 1996-2011 Responsable du site : Audrey Laplante, professeure adjointe École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de MontréalConception et réalisation originale : Hélène Guertin et al.MBSI, professeure, Collège de Maisonneuve (1974-2002)avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal. Tous droits réservés © 1996-2011 Hélène Guertin et al. | Documents consultésAvertissement : Les textes sur ce site présentent les idées des auteurs et en aucun cas une position officielle de l'école ou de l'université. L'utilisation du genre masculin a été adoptée afin de faciliter la lecture et n'a aucune intention discriminatoire. Form@net : Scénarios pour développer les compétences informationnelles (Québec / France)
METHODO MISE AU TRAVAIL 1ERE.com Des outils pour créer un webdocumentaire | Web > Doc > Lab Gaëlle Engelberts Voici une liste d’outils destinés spécifiquement à la création de webdocumentaires, sans avoir à écrire une seule ligne de code: Aesop Story Engine offre 13 “ingrédients” interactifs (vidéo, son, image, effet parallaxe, chapitres, etc.) qui permettent de créer une histoire dans une page web WordPress. Conducttr propose la création d’oeuvres interactives basées sur l’envoi de courriels, de messages sur les réseaux sociaux ou via SMS. The Korsakow System est un logiciel opensource pour créer des films interactifs qui repose sur une narrativité aléatoire. Klynt est un logiciel basé sur le HTML5 qui permet de créer une structure narrative avec de la vidéo, du son, des images et du contenu du web (YouTube, Google Maps, Wikipedia, etc). Racontr est un programme basé en ligne qui permet de créer une structure narrative interactive (site web, appli ou expérience VR) avec de la vidéo, du son, des images et du contenu du web (Vimeo, YouTube, Google Maps, Dailymotion, etc).
Notion à la une : justice spatiale — Géoconfluences Bibliographie | citer cet article Le milieu urbain a, le premier, attiré l'attention d'une géographie critique dans les pays anglo-saxons. La ségrégation sociale dans les villes, les inégalités dans l'usage des espaces urbains, la spéculation foncière et immobilière ont été dénoncées comme des injustices. En France, c'est dans la même inspiration que le philosophe marxiste Henri Lefebvre analysait la ville comme un terrain et un enjeu de la lutte des classes. Une question fondamentale se pose néanmoins : ces inégalités constituent-elles des injustices ? La DATAR mesure les inégalités dans l'accès aux soins de proximité Source : DATAR, Observatoire des Territoires, 2010 La justice spatiale n'est pourtant qu'une composante de la justice. Enfin, la justice spatiale ne se limite pas à la justice distributive, c'est-à-dire à la répartition des biens, des avantages et des charges de la vie collective. Pour compléter