Tchap:messagerie instantanée sécurisée de l'état, sur l'usage de la plateforme d'apprentissage à distance Chamilo

Lot de 10 masques de protection UNS2 – Lainière Santé™ FEDEX Express1 à 50 lots - 9,50 euros51 lots et plus - 12 euros COLISSIMO1 à 10 lots - 5 euros11 à 50 lots - 7,70 euros51 à 100 lots - 8,40 euros101 à 500 lots - 16 euros501 à 1000 lots - 25 euros Les livraisons sont seulement disponibles en France métropolitaine.D'autres pays seront bientôt éligibles Pour toute commande passée sur le site, vos masques sont expédiés sous un délai de 4 à 5 jours. La livraison est assurée par deux transporteurs : Colissimo et FedEx. Chamilo Chamilo est une plateforme d’apprentissage à distance dont l'usage respecte le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD). Référencée dans le Socle interministériel de logiciels libres (SILL), full web, elle est accessible via un simple navigateur, Mozilla Firefox étant celui préconisé pour la plus grande compatibilité que ce soit avec un ordinateur, une tablette ou un smartphone. L'académie d'Aix-Marseille propose, héberge et accompagne ce service à destination des établissements du 1er et du 2nd degré. Chamilo, un dispositif propice à l'hybridation des enseignements

[Ecriture] Atelier d’écriture au cycle 3 Cet article compile les ateliers d’écriture pour le cycle 3 que je propose aux élèves lors des ateliers hebdomadaires. Le plus souvent possible, ces ateliers d’écriture utilisent un album comme point de départ. La lecture offerte est toujours un plaisir et permet d’engager l’écriture de façon rapide, assez instinctive et les élèves sautent les pieds joints dans chaque atelier, sans se poser trop de questions.Voici les différentes activités d’écriture : Activité avec une contrainte féconde, qui permet également d’obliger les élèves à structurer leur texte. Très utile en début d’année pour se rendre compte de la cohérence des textes que sont capables d’écrire nos élèves. Ce qui ne va pas sur terreEcriture poétique basée sur un déclencheur très fort. On par à la rencontre de tout ce qui est sur terre (hommes, animaux, objet, nature…) pour leur demander ce qui ne va pas sur terre.

Chamilo - differencier-et-permettre-la-collaboration La plateforme d'apprentissage à distance Chamilo permet de mettre en oeuvre un grand nombre d'usages pédagogiques, du plus simple au plus élaboré. Au préalable, l'enseignant doit créer son cours, le paramétrer et y inscrire les élèves. Après avoir enrichi son cours avec de multiples ressources, y avoir récupéré et restitué des travaux d'élèves et proposer des parcours pédgogiques, il est utile de s'interesser au potentiel de différenciation et de collaboration de la plateforme. La différenciation d'une part pour s'adapter aux besoins des élèves, la collaboraton d'autre part pour permettre les intéractions sociales et la formation entre pairs. Commençons par mettre en oeuvre de la différenciation, la collaboration et par créer autant de groupe que de classes inscrites à son cours.

Mathemagics, pour apprendre ses tables avec plaisir ! Descriptif Lu sur le site : ”Mathemagics Multiplication” est une méthode basée sur la visualisation mentale, elle est adaptée à l’imaginaire des enfants et leur permet de mieux retenir les tables de multiplication. Au lieu de confronter les enfants à une suite d’opérations abstraites, nous allons leur raconter des histoires dont les héros sont des nombres. Le cerveau retient plus facilement et plus durablement des images qui ont du sens. Chamilo - questionner-et-evaluer La plateforme d'apprentissage à distance Chamilo permet de mettre en oeuvre un grand nombre d'usages pédagogiques, du plus simple au plus élaboré. Au préalable, l'enseignant doit créer son cours, le paramétrer et y inscrire les élèves. Après avoir enrichi son cours avec de multiples ressources, y avoir récupéré et restitué des travaux d'élèves et proposer des parcours pédgogiques, il peut être utile de diversifier ses approches en questionnant les élèves. Il ne s'agit pas dans ce cas de les évaluer mais d'avoir un retour de leur part sur un thème choisi. Les exemples sont divers et variés : aborder le ressenti des élèves quant à leur rentrée scolaire en séance de vie de classe, organiser un vote afin de déterminer laquelle des productions d'élèves pourrait être mise en ligne, interroger pour avoir une idée des difficultés rencontrées par les élèves à l'occasion d'un confinement, questionner l'ensemble des membres d'un établissement sur le climat scolaire etc.

Réouverture : un avocat propose une analyse juridique des risques pris par les enseignants - Actualité - Archives Réouverture : un avocat propose une analyse juridique des risques pris par les enseignants Un avocat spécialisé dans la défense des enseignants, publie sur son site (et le fait savoir à la presse) une analyse juridique des risques encourus par les personnels dans le cadre de la réouverture des établissements scolaires. Que se passerait-il si des parents déposent plainte contre un directeur d'école, un chef d'établissement ou un enseignant pour "mise en danger délibérée de la personne d'autrui" en cas de contamination, voire d' "homicide involontaire" en cas de décès ? Le juriste rappelle que "les enseignants sont responsables en cas de faute de surveillance ayant causé un dommage à un élève".

Chamilo - ACCOMPAGNER-DIFFERENCIER La plateforme d'apprentissage à distance Chamilo permet de mettre en oeuvre un grand nombre d'usages pédagogiques, du plus simple au plus élaboré. Au préalable, l'enseignant doit créer son cours, le paramétrer et y inscrire les élèves. Lorsque l'on partage des documents et des ressources avec les élèves en se limitant à l'utilisation des fonctionnalité Documents et Liens, l'élève peut respectivement consulter, télécharger les fichiers correspondant et parcourir les sites Internet dans n'importe quel ordre sans respecter le progression que vous avez envisagée. Profs, directeurs, AED, AESH, agents,responsabilité pénale en jeu Laurent Hazan avocat à la Cour Lors de sa dernière allocution, le Président de la République a annoncé la reprise « progressive » et sur "la base du volontariat " de la scolarité des élèves à compter du 11 mai prochain. Cette annonce, faite sans plus de détails, suscite beaucoup d’interrogations sur les modalités de cette reprise : sera-t-elle totale ou partielle ? par niveaux ?

Chamilo - PARTAGER DES DOCUMENTS La plateforme d'apprentissage à distance Chamilo permet de mettre en oeuvre un grand nombre d'usages pédagogiques, du plus simple au plus élaboré. Au préalable, l'enseignant doit créer son cours, le paramétrer et y inscrire les élèves. L'appropriation de la plateforme se poursuit en partageant des documents et des ressources. Dans un premier temps, il s'agit de fichiers et de sites Internet relevant d'un tronc commun, c'est dire accessibles à tous les inscrits au cours. Commençons par mettre à disposition des élèves un ou plusieurs documents. "Chamilo - Mettre un ou plusieurs documents à disposition des élèves"