Ressources pédagogiques

Le prix Nobel de littérature attribué à la poétesse américaine Louise Glück L'Académie suédoise a récompensé ce jeudi la poétesse américaine âgée de 77 ans, qui est aussi professeure d'anglais à l'université de Yale. Le prix Nobel de littérature 2020 a été attribué à la poétesse américaine Louise Glück, 77 ans, jeudi 8 octobre. Le comité a salué sa "voix poétique reconnaissable entre toutes qui, avec une beauté austère, rend l'existence de chacun universelle". Née à New York en 1943, dans une famille juive hongroise, Louise Glück a fait ses débuts en 1968 avec le recueil de poésie Firstborn et "a rapidement été reconnue comme l'une des plumes les plus importantes de la littérature américaine contemporaine", indique le comité Nobel. Aux Etats-Unis, où elle a passé l'essentiel de sa vie, elle a publié 12 recueils de poèmes ainsi que des essais sur la poésie.

Ressources : Leçons de cinéma 13 ressources associées L’Ecole de la SRF, c’est : Des moments de réflexion et de débats sur des sujets d’actualité politique des secteurs cinématographique et audiovisuel, Des masterclass sur les dimensions artistiques et professionnelles du métier de cinéaste. L’Ecole de la SRF s’est ainsi imposée comme un lieu de (...) Vous trouverez sur ce site toutes les vidéos des événements proposés par le Forum des Images : Cours de cinéma, Master class, rencontres, débats... Comment enseigner le français à distance ? Internet plus que jamais espace d’apprentissage du français ? IAN lettres dans l’académie de Grenoble, Laila Methnani suggère quelques outils et activités possibles pour « assurer une continuité pédagogique efficace dans le cas d'un confinement de stade 3 », par exemple l’écriture collaborative sur pad, la production et le partage d’enregistrements audio, des comptes rendus de lecture via l’ENT. Le site de la Mission Laïque Française propose des pistes comme la création de vidéos avec Adobe Spark, l’utilisation des ressources d’Eduthèque ou les exercices du Cartable fantastique. Ticeman a testé AgoraQuiz Education : « une plateforme permettant aux élèves de créer des quiz, de les jouer à la façon de défis contre leurs propres camarades, avec l’organisation très discrète des enseignants.

La collection La collection CinEd rassemble 16 films (fictions, documentaires, longs et courts-métrages), adaptés aux jeunes publics (de 6 à 19 ans), emblématiques de chacun des pays représentés et reflétant la diversité et les spécificités du cinéma européen. Ce sont des films de patrimoine et de création récente, des films indépendants, films majeurs ou premières œuvres constituant des moments clés où le cinéma se réinvente et trouve une nouvelle jeunesse. Chaque film a été soigneusement choisi par l’ensemble des partenaires, non seulement pour ses qualités propres mais également pour les liens et/ou oppositions qui peuvent être établis avec les autres films en vue de fonder un travail éducatif riche avec les jeunes. Sans être réalisés spécifiquement pour eux, tous ces films concernent et interrogent au premier plan les jeunes.

Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en français-lettres Réviser l'oral du baccalauréat de français et (re)découvrir les classiques de la littérature française avec France culture France Culture propose, à partir du lundi 6 avril, une nouvelle émission Écoutez, révisez ! qui a vocation à accompagner pendant cinq semaines les élèves de première dans leurs révisions à distance. La lecture par une comédienne ou un comédien d'un extrait d'un grand roman, d'un essai, d'une pièce de théâtre ou d'un recueil de poèmes est accompagnée d'une introduction et d'une analyse de l'œuvre préparées par le groupe des Lettres de l'Inspection générale de l'Éducation, du sport et de la recherche.

JOURNÉES PROFESSIONNELLES 2019 1ere journée - mercredi 13 novembre matinée (9H30 - 12H30) Les tout-petits vont au cinéma Enseigner le français à distance (suite) Comment maintenir en français une « continuité pédagogique » ? Rappelons l’évidence : échappés des murs de l’Ecole et des grilles d’emploi du temps, les élèves peuvent (re)trouver la liberté et le bonheur de lire, voire d’écrire. Et si, mieux que « le ¼ d’heure de lecture hebdomadaire » à l’Ecole, se mettait en place dans les familles « l’heure (minimum) de lecture quotidienne » ? Et si on en profitait pour organiser et accompagner des dispositifs d’écriture d’appropriation comme les carnets de lecture (faciles à scanner et partager) ou les créations numériques, permettant au sujet lecteur et scripteur de se déployer ? Lycéens et apprentis au cinéma en Bourgogne-Franche-Comté Actualités En attendant la réouverture des salles, voici "Autour du cinéma", une boite à outils pédagogiques pour travailler autour du cinéma, en classe, réalisée par Les 2 Scènes et l'Artdam (coordination du dispositif pour l'Académie de Dijon)A compter du 3 novembre, les activités du dispositif (séances, interventions, ...) sont suspendues. Des reports seront mis en place dès que possible.Le site Le Fil des Images met à l'honneur le documentaire sonore réalisé par Chloé Truchon sur la saison 19/20 de Lycéens et apprentis au cinéma en Bourgogne-Franche-Comté/Académie de BesançonUn nouvel article sur Rhizome, le blog des 2 Scènes : "Lycéens et apprentis au cinéma, d'une saison à l'autre" Le dispositif