Spanish language Spanish i/ˈspænɪʃ/ (español), also called Castilian[4] i/kæsˈtɪliən/ (castellano Spanish is a part of the Ibero-Romance group of languages, which evolved from several dialects of common Latin in Iberia after the collapse of the Western Roman Empire in the 5th century. It was first documented in central-northern Iberia in the 9th century and gradually spread with the expansion of the Kingdom of Castile into central and southern Iberia.[7] Since the early 16th century, Spanish was taken to the colonies of the Spanish Empire, most notably to the Americas, as well as territories in Africa, Oceania and the Philippines.[8] Spanish is the most widely understood language in the Western Hemisphere, being the official or national language of 19 countries in the Americas and totaling at least 418 million native speakers in the Hemisphere. Names of the language[edit] Geographical distribution of the preferential use of the terms castellano (Castilian), in red, vs. español (Spanish), in blue.
Ejercicios de vocabulario ¡Vale! En esta página los servicios de Google Analytics y de Google Adsense hacen uso de cookies. Más información Cookie Consent plugin for the EU cookie law Ejercicios de vocabulario Vocabulario temático (Con audio. Problemas lexicales Crucigramas Expresiones y refranes Formación de palabras Privacidad Juego de memoria Vocabulario práctico Juego del ahorcado (Con fotos de las palabras) Vocabulario neerlandés Vocabulario francés Vocabulario inglés Vocabulario húngaro Wikilengua - Uso, norma y estilo del español organizar sua aula de espanhol Língua oficial de 21 países, segundo idioma mais falado nos Estados Unidos e no mundo dos negócios. Aprender espanhol é algo incontornável e algo que certamente irá contribuir com seu crescimento tanto profissional quanto pessoal. Ensinar um vernáculo estrangeiro pode ser um desafio e tanto! Então, sim! Mas quando o assunto é dar aulas de espanhol, por onde começar? Como ser claro, conciso e pedagógico? Essas são as principais características de um bom mestre, e hoje o Superprof vai te mostrar como alcançá-las. Ter uma boa organização Pode parecer clichê, mas é imprescindível que um professor saiba como se organizar e preparar seus cursos. Como estruturar um curso? Liste os objetivos a serem alcançados;Implemente a cada objetivo lições que o ajudarão a obter sucesso;Prepare seu material de apoio;Procure exercícios adequados para por em prática;Tenha um plano claro para dar a seus alunos (como por exemplo: segunda-feira é dia de aprender vocabulário, terça é dia de gramática...)
! PALABRAS INTERESANTES, HERMOSAS, RARAS Y DIVERTIDAS: DEFINICION, SIGNIFICADO, EJEMPLOS, ORIGEN, ETIMOLOGIA, SINONIMOS Materiais didáticos de espanhol na Internet. Instituto Cervantes do Recife. Para estudantes: En sintonía con el español: proposta didática para aprender espanhol com um ‘podcast’ e atividades interativas. Permite praticar a compreensão auditiva e saber mais da atualidade do espanhol. Lecturas paso a paso: leituras organizadas em três níveis para aprender e praticar o seu espanhol lendo. Mi mundo en palabras: material interativo para aprender o vocabulário de uma forma lúdica, desenhado para crianças entre 7 e 9 anos que começaram a estudar espanhol. Selección de actividades del AVE: atividades interativas de autoaprendizagem selecionadas dos materiais da Aula Virtual de Espanhol (AVE). Para professores: DidactiRed: Recurso que copila e classifica diferentes atividades dirigidas para professores de espanhol. Eñe que Eñe: blog da editorial Edelsa que seleciona diferentes recursos para os professores de espanhol. Para tradutores: Para todos: Seja socio de nuestra biblioteca.
De Conceptos.com El aprendizaje del español en el nivel medio-superior: Diagnóstico y propuestas Investigaciones El aprendizaje del español en el nivel medio-superior. Diagnóstico y propuestas Agustín Rivero Franyutti* * Licenciado en Pedagogía por la Universidad Panamericana y Doctor en Lingüística Hispánica por la UNAM. Profesor e investigador en la Facultad de Humanidades de la UAEMorelos. Ingreso: 02/04/09 Aprobación: 11/08/10 Resumen En la primera parte de este artículo se analizan las causas fundamentales que explican el por qué más del 80% de los estudiantes mexicanos se sitúan en el nivel más bajo de rendimiento que contempla la prueba ENLACE para la materia de español. Palabras clave: español, competencias, lectura, escritura, proyectos. Abstract This article firstly discusses the main reasons that explain why more than 80% of the Mexican students are placed in the lowest level of performance in the Spanish language test called ENLACE. Key words: spanish, skills, reading, writing, projects. Introducción Planteamiento del problema 1. Causas del retraso en el aprendizaje del Español
Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura Oratoria: 8 trucos para eliminar tus muletillas, por Daniel Colombo ¿Has escuchado conferencistas, oradores y figuras públicas de todo tipo que repiten una y otra vez una frase hasta el cansancio? Eso es una muletilla: algo que dicen en forma recurrente, que cualquier persona utiliza para llenar su discurso, de manera inconsciente. Como es una palabra o un sonido que no aplica sentido propiamente dicho a la esencia de lo que se busca transmitir, queda descolgada. Y al ser repetida una y otra vez durante la alocución, aburre, cansa y transmite varias sensaciones desafortunadas: falta de preparación, insolvencia en el tema, poco léxico, bajo profesionalismo, inseguridad y miedo a hablar en público. Obsérvate en el lenguaje cotidiano, ya que también las utilizas todo el tiempo: puedes empezar a corregirte desde allí. Como es un efecto vocal producido en la mente de la persona, se emplean inconscientemente en el habla común, y, cuando están frente al público de cualquier tipo, también las utilizan ya que forman parte de su vocabulario coloquial. Daniel Colombo
Oraciones subordinadas sustantivas » Tipos y Ejemplos del 2020 Las oraciones subordinadas sustantivas, como lo indica su nombre, son las oraciones subordinadas que desempeñan funciones sintácticas propias de un sustantivo o grupo nominal. Esto quiere decir que dentro de la oración principal de la cual dependen, las oraciones subordinadas sustantivas pueden ejercer la función de un sujeto, atributo o algún tipo de complemento. Las oraciones subordinadas se introducen por medio de distintos tipos de palabras, como relativos (que, quien, donde), la conjunción si, pronombres o adverbios interrogativos (qué, cuál, quién, cómo, cuándo, dónde, cuánto) o verbos en infinitivo (terminados en ar, er, ir). Clasificación de las oraciones subordinadas sustantivas Así, las oraciones subordinadas sustantivas se clasifican según la función que desempeñan dentro de la oración principal: A) Oración subordinada sustantiva de sujeto. B) Oración subordinada sustantiva de atributo. C) Oración subordinada sustantiva de complemento directo. Continúa con:
LINEA DEL TIEMPO DE LOS 1001 AÑOS DE LA LENGUA ESPAÑOL by cecilia garcia on Prezi